下面是会员“jiaogabamennao”整理的中班科学活动教学方案（共3篇），供大家参考。
篇1：中班科学活动教学方案
一、活动目标：
1、通过富有冒险精神的探索，发现纸张的独特性，感知不同种类纸张的多样用途。
2、激发幼儿对探索的兴趣，培养他们珍惜纸张资源的意识，将废旧纸张转化为宝贵物品，并培养尊重劳动人民的情感。
二、活动准备：
师生共同搜集各类纸张，准备剪刀、笔、水等工具。
三、活动过程：
（一）丰富多彩的纸张
1、观看、触摸。我们身边有哪些不同类型的纸张？引导幼儿用眼睛辨别颜色差异，并用手感受表面光滑或粗糙的感觉。
2、折叠、吹气。（引导幼儿体验不同纸张的柔软度和厚度差异）
3、撕裂一下，进行比较。（引导幼儿观察哪种易撕裂并在撕裂过程中观察纸张变化）
4、分享一下，你还了解到哪些类型的纸？
（二）水中试验：水中漂浮的“纸娃娃”（分组活动）
1、自由探索，观察比较：哪种纸会吸水？哪种不会？提供各式各样的纸供幼儿放入水中测试，并记录湿润和非湿润情况。鼓励分类思维，并进行记录。
2、进行比较：教师提供相同大小不同材质的纸片，请幼儿分别测验吸水速度和强度。
3、再次比较：鼓励孩子将纸张折叠成船形，在水中测试停留时间最长的船型。
（三）互相交流讨论，分享经验
指导孩子分享探索过程及结果，讨论不同类型纸张应用场景，交流彼此经历。
（四）感性认知与科学探究
播放视频介绍造纸过程及发明者，激起对科学探索的兴趣和对科学家们无限敬意。
思考问题：如何更好地爱护使用纸张资源？
（五）玩味十足的手工运动玩具制作
老师提供多样化手工玩具材料如卷轴造型玩具、球体模型以及报纸素材等，鼓励孩子自主选择材料并进行创新设计。同时促进小组合作互动。
《特种车》——中班科学活动计划
篇2：中班科学活动教学方案
[活动目标]
1、尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。
2、产生探索塑料袋的兴趣。
[活动准备]
塑料袋做成的娃娃，背景音乐，进场音乐，伴奏音乐。
[活动过程]
一、激发探索的兴趣。
小朋友，塑料袋王国里有许多可爱的塑料袋娃娃，我们一起去看一看好吗？（开小汽车入场）
二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。
呀，塑料袋王国到了，有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢，你想和他们一起玩一玩吗？等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃，玩的时候要爱护他们，轻轻的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音乐，幼儿自由进行探索，教师指导） 提问：刚才你是怎么样和娃娃一起玩的？
个别人幼儿讲述后教师小结：刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏，还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢！我们请他来说一说是怎么样玩的\’？（幼儿个别讲述）
三、尝试用不同的声音使塑料袋发出声音。
呀，他讲得可真好，你会像他一样让娃娃来唱歌吗？还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋娃娃唱歌的办法最多。（鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）
幼儿交流让塑料袋唱歌的方法。（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。） 小朋友想出了许多的方法让娃娃来唱歌，现在我们就一起让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗？（听音乐用塑料袋娃娃来伴奏）
四、结束活动。
小朋友，今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了，我们让它们休息一会吧。天也不早了，我们要回去了，大家和塑料袋娃娃说拜拜！（听音乐回家)
篇3：中班科学活动教学方案
挑战目标：
1、激发科学兴趣，感受实验魅力。
2、通过实践认识物体在水中的沉浮特性，引导幼儿探索沉浮现象。
3、培养动手动脑的操作能力，激发创造思维，启迪幼儿求知精神。
活动准备：
水、两个玻璃杯、两个玻璃瓶、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡皮泥。
活动过程：
1、展示各种材料，点燃好奇心。
提问：把这些材料放入水中会有怎样的变化？
2、师生共同进行实验观察。
(1) 比较空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶的实验
(2) 对比纸杯和钉子的实验
总结沉浮规律：在水面上漂浮，在水下扎根。
3、预测不同物品的沉浮状态，并进行操作验证。
(1) 利用泡沫和钥匙让幼儿区分沉与浮
(2) 鼓励自主探究并描述出结果
选择老师准备的材料进行实验，指导操作时轻轻投放，无需取出已投放物品
活动延伸：
引导幼儿思考如何让橡皮泥飘浮于水面？
通过将橡皮泥塑造成船型进行观察验证