【前言】本文是热心会员“xianfujing”收集的幼儿园教师师德师风计划（共3篇），以供参阅。
篇1：幼儿园教师师德师风计划
教师是这个世界上最光辉煌的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在崭新的一年里，我将以雕塑教师美好形象为指引，把关注孩子生命视作己任，把关心孩子成长作为目标。我要不断充实、完善自身师德修养，在为学生成就创造良好学习环境的同时，也要为教育事业奉献自己的力量。
一、认真履行本职工作，不断增进理论知识。
在工作中，我会勤勤恳恳、忠于职守，守时不迟到不早退，遵守学校规章制度，认真完成各项任务。除了课堂上的教学外，我还会积极学习各种师德理论知识，持续加强自身理论基础。同时运用各种案例警醒自己，时刻反思行为举止，要求自律、以身作则。
二、积极参与社会实践提升师德修养。
积极融入社会活动中，提升自身师德修养水平，在这个过程中处理好师生关系、教师间相处、与家长沟通、与社会互动等各方面关系。明辨是非善恶，培养出色道德品质。只有在实践中不断历练阅历才能真正打磨出高尚的师德。
三、积极进行反思与自省。
若想取得进步，一个人必须持续反思自我存在的缺陷，并深切了解自我情况后才能探讨改进之法。一个具备高尚师德的教师必然是一个频繁进行内省的人。教师的道德建设要求他们在实践过程中注重个人学习、修炼、约束和调节，在岁月流逝中保持着责任感
篇2：幼儿园教师师德师风计划
首要任务：本学年师德建设工作的核心：
积极推动师德师风的塑造，坚守将师德教育置于教师队伍建设的关键位置，弘扬对事业献身、为人楷模、无私奉献的精神。以活动为主线，通过多种形式和途径开展富有创意的师德教育，使良好的师德准则内化为教师自觉行为，转化为他们的品格特质。进一步规范教师言行举止，传播校内外杰出教职工的先进事迹，要求每位教师必须具备“三爱”：热爱事业、热爱本岗、热爱学生，并不断加强个人修养和自我提升。
具体策略：
(一)领导引领与规范执行，强调重视师德建设理念。
1、将师德建设列入重要议程，定期召开会议，统一思想认识，增强责任心和紧迫感，提高工作效率。
2、实现常态化、制度化的师德教育。结合集中学习和日常学习，保证每个学期至少安排四次集中学习。
3、规范师德行为，在相关规定指引下，让教职工反思并总结在教育过程中存在的问题，并进行批评和自我批评，撰写书面自查自纠报告，切实解决问题。
4、进一步规范家校联系方式，健全完善家长与学校之间的联系机制。通过多种形式如家长会、家访、电话沟通等促进教师与学生及家长之间的交流互动,争取社会对学校教育事业的支持。持续开展各项调查活动并接受监督,增强工作透明度,促进校方与家庭以及教职工与学生之间有效互动,打造令人民满意的学府。
(二)努力学习,提升职业道德素养。
1、组织全员认真研读《教师职业道德规范》，深入理解其基本内容。努力钻研《教育法》《教师法》和《义务教育法》等相关法规,践行县级教委有关加强队伍建设的要求。结合专业知识每位老师需撰写每学期笔记及体会感悟。
2、引导全体老师树立终身学习观念,不断适应社会发展变革需求。除了掌握专业知识外,积极参与继续培训和专业进修,在理论与实践中不断提升能力以配合素质教育发展需要。
(三) 多样活动, 提升修养水平
1、以激情投入的心态，展开“三生活动”（热爱工作、热爱使命、热爱学子）。透过践行“热爱工作”活动，点亮教师的责任意识和事业满足感；透过推进“热爱使命”活动，深化教师的专业精神；透过举办“热爱学子”活动，重铸教师的博大胸怀。为确保“三生活动”蓬勃发展，取得实际成果，积极推进以下教育品德建设计划。
2、策划多姿多彩社会志愿服务项目。
3、倡导“呵护教师”运动。关怀教职工的情绪状态、关注教员的日常生存、呵护教育者的成长之路，积极解决存在问题，让广大从业人员感受到组织的温暖，提高职场满意度，巩固队伍稳定。持续关心员工心理健康，通过各种形式如集体会议、一对一交流、心理健康指导等方式有效引导员工消除焦虑情绪，确保员工以良好状态致力于本职岗位。
(四)优化完善教师职业道德考核评价机制，确保品德培育有序进行。
建立道德检验制度，规划月度考核标准体系，并对每位员工进行月度考核。（道德因素占总评价10%）
2、将教师道德规范列为年度评估首要内容，并不断改进评价标准体系，促使道德养成工作向更高层次发展，在塑造优质师风群体形象方面持续努力。
3、对全体从业人员进行职业品德审核，在奖惩措施、晋升选拔和年度评估中将道德表现纳入考量范围，并实行否决权原则。一旦发现违反职业伦理行为的言行举止，及时对涉事人员提出批评与辅导。
篇3：幼儿园教师师德师风计划
新颖独特的教育理念
我们以区教育局的工作思路为指引，着力加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，提升师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。
全新的活动目标设定
始终将师德教育置于教师队伍建设的核心位置，通过学习、讨论、总结、交流传递师德师风，深化文化内涵，努力构建一支“师德优异、技能精湛、知识渊博、经验丰富、得到民众认可”的教师团队。
创新的具体措施
1. 持续开展《教师礼仪》学习活动，提升全体教职员工的师德修养，牢固树立“以身作则”的道德品质，将教师职业新要求转化为内在素养，增强工作责任感和事业意识。组长组织观看《教师礼仪》VCD，并展开交流讨论，撰写心得体会并推荐优秀文章。
2. 发起优秀教育教学随笔征文评选活动，鼓励所有教职员工参与。随笔内容可包括对某一教育问题的感悟反思、行为反思等内容。也可涉及读书感悟、管理心得或创意故事等。
3. 推行读书活动，让教师意识到持之以恒地阅读自学可以运用智慧和经验，在教学与自学中事半功倍。活动按工会小组进行分阶段：成员推荐好书并集体或轮流阅读后撰写读书感悟。
4. 学期末评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等称号，进一步促进师德教育向更深层次发展，打造受尊重的优秀师德群体形象。