【简介】以下是热心网友“bfxi2”收集的外科实习心得报告（共3篇），以供参阅。
篇1：外科实习心得报告
在我进行为期8个周期的外科实习期间，我严格遵守医院规章制度，尊敬师长，认真对待工作，从不迟到早退，没有任何违纪行为。在导师的耐心指导和精心培养下，我掌握了外科手术所需的无菌技术、常规准备以及术后处理原则，包括术后饮食、体位调整、胃肠减压、腹腔引流、液体管理和营养补充等方面的知识。我熟悉B超、X线、CT检查以及各项常规化验结果在外科临床诊断中的应用意义。同时，我学会了清创缝合术、体表脓肿穿刺引流、骨折复位和固定牵引技术、胸腔闭式引流原理与应用等操作方法，并掌握了外科常见疾病如胆石症、阑尾炎、胸腹部外伤导致的肝脾损伤、烧伤、颅骨骨折、颅内血肿以及休克的诊断、鉴别诊断和治疗原则。
我能够熟练执行重症监护操作，并积极参与术前病例讨论和学术讲座，不断提升自己的专业水平。通过理论知识与实践经验相结合，我为未来在外科领域工作打下了坚实基础，并受到老师们一致好评。我基本达到了外科实习的预期目标和要求。
篇2：外科实习心得报告
在心胸外科度过了第四个星期，转眼间又到了离别的时刻。在告别中又相逢。这句话仿佛诉说着我们之间那份天作之合。总是在分离，却也总能再次相遇。告别亲切的老师，踏入崭新的环境。也许只有通过离开才能重新相逢吧！我深知这是成长的必经之路。
在心胸外科的学习中，我汲取了丰富的知识和经验。我的导师是一位勤奋、认真、负责任的老师。记得她最初对我说的那句话：“让我们共同学习！”心胸外科是我真正接触到的第一个外科领域。与之前所在的呼吸内科相比，我更加深刻地感受到了内科与外科之间的差异。在内科，治疗往往较为保守；而在心胸外科，大多数情况下会选择手术治疗。例如对于肺癌患者，在内科可能选择化疗或放弃治疗，而在外科则更倾向于手术干预。在呼吸内科时几乎没有接触到需要手术的病人，但在外科却完全不同，手术患者居多。
特别是心胸外科，手术通常规模较大。术后患者很少直接返回病房，常需送往重症监护室进行观察，待情况稳定后再转回普通病房。在心胸外科最常见的疾病包括气胸、肺部肿块、心脏疾病（如室间隔缺损、主动脉关闭不全等）以及食管癌等患者。对于食管癌患者来说，在术前和术后表现差异明显：术前可能出现单纯吞咽困难等症状；而术后则需要禁食一周左右，并可能面临伤口疼痛、肺部压力增加引起肺部问题等挑战。
我们应当鼓励并协助患者进行深呼吸、有效咳嗽和排痰，帮助他们改善身体状态。针对呼吸道分泌物粘稠的情况，可采用超声雾化吸入等方法稀释痰液。通常情况下，在术后一个星期患者恢复良好后开始逐渐进食，则康复过程将更为顺利。此外，在外科输液滴数控制并不像呼吸内科那样严格，因为外科患者整体健康状态较好；唯有心脏相关患者需要特别注意液体管理。
在心胸外科，我见证了许多因气胸插管而接受闭式引流治疗的患者。虽然之前曾在呼吸内科碰触过这些案例，但却没有实际操作经验。在这里，老师教会我如何通过观察水柱波动来判断管路是否畅通，并指导我如何更换闭式引流装置等操作技巧。这段经历让我收获颇丰。
以往在其他部门时，并未清晰知晓自己每日工作任务，在赵老师的指导下现已明确职责所在，不再盲目依赖他人。赵老师总是非常谨慎细致地处理事务，并对我的要求要求严格要求高；尽管常被其批评沮丧甚至畏惧其严厉态度，但反思后才意识到从她口中所得到的启发无法估量。
衷心感谢赵老师给予我的成长机会！虽未成为您最优秀的学生，但您传授给我的知识和经验无以计量！
未来是一场永不停息的旅程。期待明天能够超越自我，勇往直前！加油！
篇3：外科实习心得报告
㈠、颠覆传统
神经外科不拘泥于传统的研究范围，其对象是中枢神经系统。由于人类大脑机能认知尚不明晰，临床表现复杂多变，同一疾病可能呈现不同症状，而不同疾病也可能表现相似。这给诊断带来挑战，例如对昏迷患者，可能源自颅内问题（如肿瘤、出血），也可能来自颅外原因（如代谢紊乱、心脏问题）。对于神经外科医生而言，首要任务是确定是否属于该学科范畴，在此基础上制定治疗方案。
在治疗方法上，神经外科手术涉及复杂的大脑结构。医生需在手术前精确确定手术位置和方式，旨在有效治疗同时最小程度损伤正常组织；手术时必须精通大脑局部解剖学并运用娴熟技巧操作，以达到最佳治疗效果；手术后应采取有效措施促进患者康复。这对医生理论水平和操作技能提出高要求。
时间对于头脑受伤患者至关重要，神经外科医生需要冷静应对，并迅速准确判断患者情况，并立即采取抢救措施。因此，处理突发事件是神经外科的特色之一，具备应急处理能力是该领域医生的基本素质。
㈡、实践探索
作为专业性强的科室，神经外科实习生常感到面对复杂多变的疾病和高难度手术操作产生畏难情绪。然而实习收获与投入时间并非成正比。如何在有限时间内获取更多知识？如何才能成功完成神经外科实习？这就需要实习生在实习前和期间掌握相关实践方法。
首先，深入了解相关理论基础知识是成功完成神经外科实习的关键。因此，在开始实习前应复习中枢神经系统解剖知识，并根据具体疾病临床表现进行复习，实现理论与实践相结合，增进对疾病的全面认识。
首先，要精心选择实习的切入点，明晰实习的核心。神经外科属于高度专业化领域，想要在短时间内达到专家水平是不现实的。因此，导师和专业医生可能更倾向于研究的疾病未必是学生需要重点掌握的内容。学生应当根据教学大纲的要求明确自己需重点掌握的知识，并制定适合自己的实习计划。不应该盲目追求过于专业化且偏离重点的知识。
其次，临床实习旨在将理论知识运用于实践中，实现理论与实践相结合。因此，应着重学习神经外科疾病，尤其是急性神经外科疾病（如头皮外伤、各类颅脑损伤、脑疝等）的诊断、治疗方法以及临床工作流程等方面。只有这样才能及时准确地评估患者情况，并采取有效治疗措施。