本文是热心会员“tunyunpangangyong”收集的初级学校品德表现述职报告（共3篇），欢迎参阅。
篇1：初级学校品德表现述职报告
20xx年8月，我开始担任xx实验小学副校长一职，负责教学管理工作，并分管教导处、教科室和信息技术中心三个部门。
过去的一年里，在学校党政领导的正确引领下，我尽职尽责地完成了各项工作任务。现在，我对这一年的工作进行了总结和反思，力求找出不足之处并寻求新的成长点。这不仅是给自己压力和动力，也是理性思考的体现，更是接受领导指导和老师帮助的绝佳机会。以下是我的工作总结：
一、抓住角色定位，不断学习进步
卡夫卡曾说：“您无需审视也无需倾听，只需保持沉默，世界将在您脚下旋转，并呈现其真实面目。”他所强调的正是思考的重要性。思考是积极学习的基础。通过学习，我明确了自己的工作方向，并在学习中提升了修养。
1、坚持以学习为重要任务。我意识到副校长不仅仅是一个职务，更是一种专业角色，需要具备相应素质。因此，即使忙碌，我始终要求自己抽出时间阅读学习。过去一年里，我阅读各类教育书籍和杂志，并从中汲取丰富营养、更新教育理念。同时，在网络平台上及时更新博客内容，分享最新理论并记录读书心得。可以说，阅读、学习和反思已经成为我生活中必不可少的习惯。
2、掌握好自己的角色定位。作为一名老师突然晋升为副校长，在角色转变中面临着巨大挑战。工作中除了完成班级教学外，还要高度负责地处理副校长分管部门的事务。我努力毫不马虎地解决分管工作中遇到的问题，并致力于成为校长得力助手。在管理过程中紧扣学校目标、积极配合工作、尊重他人并主动沟通交流。对老师关心爱护、用心辅导并激励鼓励。过去一年里, 我积极参与各科教研活动, 深入课堂, 力求成为老师值得信赖和依靠, 以言行引领改变教育教学理念与行为。
二、务实创新，在耕耘中收获
身为学校行政干部, 我秉持良好品德, 正直做事, 始终恪守《中小学教师职业道德规范》. 坚守“低调做人, 踏实做事”的原则. 在过去一年里, 我主要开展了以下几方面工作:
1、以新颖思维打造管理新常态。教学中，我注重个性化管理，在遵循规则的同时不受拘束。通过定期检查和督察，建立了完善的管理机制，采用独立合作备课方式，减轻老师压力，促进教学研究。同时鼓励开展学生自主作业实践，并举行多次经验交流会分享智慧。在课堂教学方面，强调目标意识和务实作风，培养良好学习习惯和思维品质。我们的学生以高质量的成绩赢得社会一致好评。
2、挖掘创新价值推动教学升级。秉承“以生为本、以学定教、共同发展”的理念，积极推动各项教学改革活动。聚焦课堂，关注实践变革，落实减负举措，研究推进减负工作策略和路径。组织成员进行主题教学视导调研，总结推广典型经验。
3、打造独特教育品牌。实施“三免”激励性评价方案，结合省级立项课题开展实践研究工作，并加强经典文化诵读活动、规范考级活动等；提高综合实践活动的有效性；力求突出特色、促进发展、树立品牌形象。
4、关注教育质量提升。质量是第一要务，在语文、数学达标活动及英语口语比赛等方面取得显著成效。
在过去的一个学期里，我们对一年级小学生进行了独具特色的学习习惯课堂观察调查活动，涉及坐姿、站姿、发言技巧、握笔等多个方面；而在本学期，我们则专注于毕业班学生的阅读能力和思维水平进行了深度调研。透过笔试和座谈交流，我们探讨出了提升学生阅读解题技巧的方法，并成功促进了他们阅读能力的全面发展。此外，在技能类科目学习质量方面的研究中，我们大胆开展了高质量调研活动，通过对教学计划的审视和内容随机抽查考核，包括口头答辩、书面作业、实践操作等多种形式，精准把握了学生的学情现状，为进一步提升技能科目教学质量奠定了基础。
另外，在本学年中，为增强学生素养，我们组织开展了拼读、识字、口算、计算以及科学实验等技能达标活动，有效地将教育活动日常化并专题化。
为推动校本教研工作更上一层楼，我们采用“请进来”和“走出去”的方式。今年，我校邀请省特级教师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师以及温州大学硕导倪小敏老师等进行讲授指导。同时，学校举办了省小学数学高端班教学展示、市小学语文练习与作业主题展示以及市小学数学毕业复习会议等活动，在市级舞台上多位老师进行公开授课，搭建起广泛互动的专业平台。
这一年里，每位老师都积极参与校级或以上级别的公开授课或讲座活动，并且绝大多数老师及时更新自己的教育博客。部分老师获评中级高级教师称号，十余位被聘为市教师专业发展讲师团成员；两位老师在市级优质课比赛中获奖；30余篇教育论文荣获市级奖项等。这些成就无不体现出我校教师在专业发展道路上取得的显著成果。
另外，在这一年间，我们还承办了上级部门举办的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨会等活动，并组织了校内一年一度的读书节活动。同时推荐教师参加市小学各科合作命题评选活动，并积极推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划。此外还有其他重要工作如市小学生汉字书写比赛、科学记录本评选以及六年级数理英监测等任务顺利完成。身为教育管理者，在担当众多任务时我始终保持积极策划、严格把关、公正公平原则办事，并致力使教育工作成为整个校园发展最坚实支柱。
三、引领示范影响 同行共同前行
我一直专注于教育教学研究，已在《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等刊物上发布了30多篇教学文章。荣获全国教科研先进个人称号，主持的课题斩获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖，创作的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖。受邀为北京、温州、乐清等地的老师授课，并在市内外举办公开讲座。同时，担任评审评委和指导员等职务。
身为语文学科领军人物，我致力于辅导年轻教师。多次担任市级90小时专题培训指导师，为教师们提供示范课和专题讲座。目前积极推广“3 1”教学模式，致力于提升学生学业水平，倡导“轻负载高质量”教学理念。特别是实行“三免”激励评价方案，备受社会关注和家长赞誉。
四、寻找不足，在反思中突围
过去一年，我尽心尽责对待工作和同事，始终以真诚和理性相待。勇于承担任务，直面问题并解决。虽然在繁忙的工作中存在不足之处，但我始终用平和与宽容之心处理问题，努力营造和谐的管理氛围。回顾过去，展望未来，作为名校副校长深感自己仍有不足：
1、缺乏充足的学习时间。工作繁重导致时间紧张，影响深入学习；特别是在语文教学思考上显得表面化；
2、管理技能需要提升。要加强理论水平和实践能力，在提高自身素质的同时为老师们营造愉悦的工作环境。
3、缺乏足够的教学创新力度。虽有想法但在实践上存在欠缺；今后需强化品牌意识以提升学校教育水准。
正如俗话所说：“百尺竿头，更进一步。”我将客观审视自身成就，冷静反思不足之处，并虚心接受领导和同事建议，在智慧与艺术结合下更好地服务于教师工作。
篇2：初级学校品德表现述职报告
近年来的工作即将迎来尾声，回顾这段时间里的努力和成就，我深受学校领导和同事们的关心、引导和支持，在他们的帮助下，自身不断追求进步，认真贯彻执行学校的各项德育任务。在工作、生活、学习以及管理方面都取得了显著进展，基本完成了分管工作的任务。接下来，我将就过去一年在工作、学习和管理等方面所做的总结报告，请各位领导和同事对我的表现进行评价。
目前，我担任道镇中心小学德育主任一职。我的主要工作范围及职责包括：协助校长陆勇开展工作，并负责管理德育教育事务。具体职责如下：
1、秉承社会主义办学理念。通过团结全校师生员工，引导他们全面贯彻教育方针，提高教育质量，确保德育工作有序开展。同时保障德育活动所需时间、场地、人员和物资经费，并及时处理德育工作中出现的重大问题。组织召开德育例会，专题研讨德育事务。
2、建立完善的德育机构，并加强队伍建设。设立学校德育领导组织架构，完善内外部门协调配合机制，充分发挥各方作用，形成由学校、家庭和社会共同参与的三级联合德育网络。加强班主任管理和师道教育，制定相关规章制度并落实执行，在岗位职责上明确教书育人、管理培养人才、服务辅助教养等内容，定期考核评估，并将结果与班主任奖惩体系挂钩。
3、确定明确的学校德育目标，并制定详尽计划实施。拆分目标任务，提出具体要求，并明确分工和职责；拟订相应规章制度；统筹全校性教育活动；加强对各部门德育工作检查与考评；总结经验借鉴典型案例并给予奖惩措施。
4、致力于打造优良校园环境。重视塑造正向校风教风学风，为学生成长提供良好文化氛围。创建外部与社会实践基地。
经过一年的辛勤付出和努力，在我校的德育方面取得了巨大成就，并得到各级部门及家长们的高度评价。
首先是加强对德育工作的领导
一是完善了领导机构设置。我们成立了由校长陆勇、副校长朱亚东、我自己以及其他相关部门负责人组成的德育领导小组。我们定期召开会议讨论研究相关事宜，并由我具体负责执行。
二是建立起覆盖全方位层面的德育网络。在领导小组指导下建立了一个由教务处、班主任以及家长委员会共同参与的广泛网络系统。
三是注重班主任角色。每个新学期初我们都精心选拔班主任，并通过经验交流及理论学习提高所有班主任对思想教育工作水平和技能水平的认识, 为我校未来发展打下坚实基础。
第二是建立有效运行机制并实现可持续发展
一是建设健全管理机制, 着眼于落实使命并确保推行有效执行。
1、目标职责制。我按照德育工作目标逐级分解、逐级落实、逐级签定责任状，学期末总评兑现。
2、实行德育一票否决制。德育工作不落实，未完成指标者将不能参与评优和职务晋升。
3、月度考核制度。每天坚持对德育工作进行考核评估，评估每个班级和每位学生，并建立班级和个人德育档案。对考核结果进行周总结、月汇总并通报，年终累积作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。
二是活动资料机制。为了顺利完成德育工作，必须以各项活动为载体，将德育理念融入其中。
1、规范的升旗仪式制度。我组织每周一次的升旗仪式，由各班轮流组织，值周教师做升旗讲话。这一仪式备受广大师生重视，成为校园中一道亮丽的景观。
2、坚持主题班会和主题队会制度，班会每周一次，队会隔周举行一次。
三是德育网络机制。我清楚地认识到要做好学生的德育工作需要社会各方面的合作支持，在这方面我们学校投入了大量力量。
1、于XX年10月29日我制定了《班主任家访制度》，并认真检查执行情况。
2、成立了家长委员会，并举办全校性家长大会两次。
3、定期组织到德育基地开展活动。
4、校园文化活动制度。按照计划定期举办各种校园文化活动，在重大节日丰富校园生活，提高学生道德修养。
五是常规机制。确保德育工作有常规制度约束保证。
依据《小学生日常行为规范》及相关法律法规，结合学校实际情况，过去一年间我负责起草了《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》等相关规定，对学生自我约束产生良好影响。
正因为建立了以上多方面机制，使得我校的德育工作得以有效落实，并形成了鲜明特色。我们采取阶段性措施，以爱国主义教育为主线，在不同年级学生心理特点上进行不同形式思想政治教育；同时通过系统化措施，在总结成功经验基础上完善德育工作机制, 通过体系化措施保证德育工作的经常性和规范性；而培养锤炼则是通过多渠道让学生在实践中历练自己, 养成优良思想品质.
第三、整合广泛资源打造良好的德育氛围
在学校的德育实践中，我深刻认识到新时代需要针对当代青少年的思想和心理实际进行个性化的德育工作。为了推动德育工作取得更好效果，我致力于将传统德育转变为开放式德育，从局部导向整体德育，以及从标准化教育走向人性化、个性化教育。一年来，通过整合广泛的德育资源，营造良好的教育氛围，我们取得了可喜的成果。
具有高度组织纪律性的学生群体已经养成“遵守中学日常规范”、“懂礼貌、自重自律”等优秀品质。借助我们长期耐心辛勤的教导引导，学生们培养出互相尊重、独立自律、自主学习和劳动的良好习惯。他们基本具备自尊、自信、自控、合作和抗挫等五种心理素质，并且道德水平明显提升，形成了良好的礼貌习惯。校规通畅，形成了令人欣慰的礼貌风气。
取得这些成就离不开陆勇校长正确领导和全体教职员工共同努力。我个人虽然只是付出微薄之力，在工作上还存在许多不足之处。
我的工作态度需更加务实，突出典型案例不够醒目，高度也有所欠缺，在班主任队伍建设方面还有待改进。
德育工作是一个系统性项目。我们所倡导的主流文化和价值观能否被学生内化关键在于是否经历了一个内在过程。因此我们要尽可能地将主流文化和价值观融入学生内心，这是一项艰巨任务。未来，我会按照职责努力做好以下事项：
一、积极学习先进教育理论，更新观念以创新校园德育工作。
二、加强队伍建设。
三、打造有效的教育载体。
四、提升个人修养和专业水平。
在新的一年里，我将持续加强个人修养和党性修养，在言行举止上与学校保持高度一致，并与同事们共同努力，在陆勇校长带领下为道镇中心小学不懈奋斗。
篇3：初级学校品德表现述职报告
一、精细化安全卫生工作，突显“细致”重要性。
（一）、强化安全管理，努力打造平稳、和谐的校园环境。
1、五有五进。安全教育不仅仅停留在宣传标语、橱窗展示和提示语上，更是通过广播、课表、课堂、班队会以及晨会等多种途径深入开展。同时，制定了详尽的安全教育计划并记录活动过程。
2、三制三预。在原有的各项安全制度和预案基础上，新增了多项具体措施，如交通安全日查周结月报制度等。确保在各方面都有完善的应对措施。
3、六表四册。学校建立了各类值日表格和登记册，包括行政值日表、教师楼道值日表等。老师们严格按照规定将学生有序地送出校门口，确保他们的安全离校。
4、两状一书。与班主任签订责任状28份，与辅导员签订责任状14份，并向家长发放相关信件并签署《中午离校学生安全管理》协议书322份。
5、5迎5改。学校多次接待镇政府等领导进行安全检查指导，并持续整改消除隐患，提高校园安全水平。
6、安全工程。本学期新增8个灭火器，设立一个护校队伍并引进两位专职门卫。配备了橡胶棒和防卫钢管，并投资资金增设监控点及监控操纵台，为保障师生安全起到关键作用。
（二）、加强卫生防疫工作，共同构建健康平安的校园环境。
1、两检一表。修订了“龙凤小学学生晨检、午检、因病缺席情况记录表”，装订成册供每个班级使用。严格监督和检查晨检、午检情况，并立即纠正发现问题，为掌握学生身心健康提供重要数据支持。
2、四配一查。我们采取了多种措施来预防各种传染病的发生。与后勤部合作，进行校园消毒和厕所清洁工作；与镇卫生防疫部门合作，对学生进行接种和检查工作；与相关卫生防疫部门领导合作，宣传碘缺乏病知识并开展调研工作；与教务处合作，通过系列化的健康卫生知识宣传教育，落实到每个师生中。此外，我们还定期进行问卷调查以了解学生对碘缺乏病知识的掌握情况。
3、一讲一写。本学期邀请了龙凤镇卫生防疫站专家为全校师生进行了一次生动而真实的健康卫生知识讲座培训。在此次讲座中，四至六年级学生认真倾听并记录心得体会，最终撰写了400余篇感人的总结。
4、两扫两查。各班级秉持魏书生提倡的班级管理理念，自觉地进行每日两次清洁大扫除；学生会干部则坚持每天两次大检查，并颁发周班级流动红旗。通过这些努力，我们使校园环境变得更加整洁、美好、清新、绿意盎然。
二、德育活动，“动”起来
1、开学初筹备并举行20xx年春季开学典礼。在典礼上表彰了文明礼仪标兵学生和优秀教职员工，启动了“书香伴我行主题教育活动”。校长刘先生发表了重要讲话。
2、第五周，组织全校师生为三岔乡资教教师陈婧捐款。
3、第六周，组织全校师生参加法制教育和健康卫生知识培训工作。会议上邀请警局副局长杨明红和镇卫生防疫站主任涂良朝为全体师生进行法制教育和卫生知识讲座。
4、第七周，配合当地卫生防疫部门检查安全卫生成效，并签署相关工作协议。同时，支持学校注射预防性疫苗。
5、第七至八周，联合501班为王鑫同学参加湖北省科技创新大赛提供支持，并办理相关手续。
6、为美化校园环境，在花台设置提示标志牌并制定管理措施，并呼吁全体师生爱护校园植被。如今，历经岁月沉淀的花台依旧完好无损，在校园中增添了几片新的绿色景观。
7、从第二周开始举办读书节活动，得益于学校领导的高度关注和全校师生的积极参与，我们在“晨读30分钟”、“班级图书角”、“我写读书笔记”等方面取得了令人振奋的结果。第八周的星期五，成功举办了全校师生“经典诗文朗诵大赛暨第一届校园读书节总结表彰活动”，8个班级荣获书香班级称号，校园读书活动掀起了一股良好的热潮。
8、第13周，我们成功召开了全校学生家长会，镇政府、居委会、派出所领导也参与其中。在家长会上，各位领导就学生安全问题发表重要讲话。刘校长以“牢记安全、牢固树立安全意识、把每一件小事做实”为主题进行专题演讲。900多位家长参加了会议。各班成立了“中午离校学生安全管理”花名册，并签署了322份相关协议。通过这次家长会，我们达成了对学生安全问题的共识，为打造平安和谐校园奠定了坚实基础。
9、第13周，与教务处合作成功举办了学校田径运动会暨校园体育节活动，激发了师生对体育的热爱，锻炼了学生们的体育技能，推动了学校体育事业的发展。
10、在第14周顺利举行以“金色童年，放飞梦想”为主题的六一庆祝会暨校园艺术节活动。庆祝会上新队员增加150多名，表彰州市优秀学生8名，评选出146名十星学生和14个班级及4个校本课程组展示精彩纷呈的文艺节目。8个班级凭借超越历史的优秀表现斩获一等奖。此次活动为推进校园艺术事业、提升学生综合素质留下光辉篇章。
11、除以上系列活动外，我们还成功组织师生开展各种征文竞赛活动。“书香伴我行活动”、“环保我们能做些什么”、“忠孝雅诚”等多个主题征文比赛，在这些活动中取得累累硕果。正如中心学习王主任所说：每次都是龙凤小学拿走了几乎所有成果和荣誉。
三、未来工作将突出一个“创”字
汗水和心血的结晶，成果与喜悦相伴而生。这份辛勤付出，这份正确领导和教师共同努力的成绩，属于学校校长和全体教师的奋斗成果。德育工作仍有许多改进空间，留给每位从事德育工作的人的是思考与创新的无限可能。教育如同一门缓慢的艺术，培养学生良好习惯需要老师们投入更多耐心、爱心与恒心。这种精神将永远是龙凤小学教育工作者永不停歇的追求。