【导语】下面是热心会员“wtnnz83526”收集的微课学习心得总结（共3篇），以供参考。
篇1：微课学习心得总结
4月28日，我有幸参加了微课培训，几天的学习让我受益匪浅，感悟颇深。
随着科技的不断进步，涌现出了许多新一代的教育形式，微课便是其中之一。之前对微课的认知很模糊，经过培训后才有了更深入的理解。微课并非简单的记录视频或将长时间课程分解成碎片化教学，而是以阐释特定知识点为目标，通过精炼的在线视频呈现，在教学中发挥作用。微课强调短小精悍，即视频长度短小、主题紧凑、制作精良、效果显著。
传统面对面教学逐渐演变为线上教学，但简单地采用任一种模式都未必高效。最佳方式是结合两者形成混合学习模式。翻转课堂则提倡在家自主学习新知识，到校完成作业及互动讨论，在这种模式下能更好地个性化辅导和引导学生。这样既能解决学生问题也增强师生互动。
此次培训还包括微课设计与制作环节，从选题到后期编辑等方面进行实践指导。通过录屏软件、摄像工具等多种工具制作微课，并不断提升技术水平。
未来我们掌握微课制作技能后是否会滥用？是否会取代传统课堂教学？事实上，微课应用于网络辅导而非完全替代传统新知识教学。它旨在创新教学模式，使老师轻松教学、学生快乐高效学习。
焦建利教授说：“今天，借助网络可以随时向他人学习想要的内容”，这正是借助网络和微课来获取知识。通过这一载体我们可以更好地获取知识，并洞察到微课发展趋势。未来需继续深入研究，将微课应用于实际教学中。
篇2：微课学习心得总结
在二十一世纪的金秋，随着微风拂面而来，我们一行十四人踏上了美丽的青岛之旅，参加了中国教育报刊社主办的微课程专题培训。短暂而昂贵，这次培训带给我们失落、验证和启示，总体而言，它揭开了微课程神秘的面纱。
微课真的很简单
微课就像这次培训一样简单。仅持续了一天半的时间，内容并不复杂：老师授课、学员实践、专家点评，就如同我们平时上课一样。本次培训由李玉平老师主讲，他是微课程的缔造者，来自辽阔大草原的汉子。亲切友善的他常常会在会场上笑声盈溢。简洁明了地开场后，他结合着板书向我们解释了为何要做微课程、目前常见的微课程类型以及制作微课程所需内容。没有繁琐深奥的理论，只有简洁清晰的话语和思维导图，在最后留下一句话：“微课程是思想的活动”。没错，微课程并不需要高深技术，但创意却至关重要。他的演讲犹如引子般导读整个课堂。接下来，来自遥远深圳的两位核心团队成员——教师舒翠萍和程俊英——分别就制作微课程中两种常用方式进行了技术层面上的培训：包括PPT制作和录屏操作。其实关键在于相应软件和版本已经存在于我们生活中，只是我们未曾发觉或运用得不够娴熟。因此老师们亲自指导、手把手地传授知识，这便是新知識传递过程中必不可少的环节。学习新知识后总需要实践尝试，在本次培训中要求携带电脑进行现场操作练习，并尝试制作微课程；专家组老师则给予点评与引导，巩固并应用所学知识。虽然我只是一个信息技术外行者，在现场听完老师们的授课后至少能达到基本标准。我坚信，在未来反复练习中将更加游刃有余。
对我的微课作品进行点评
一上午的学习，让我对微课程有了更深入的认识：就像一部3-5分钟的小电影，围绕一个主题，利用图像、简洁文字和音乐的完美组合，制作成自动播放的PPT。李老师强调了微课程的设计思路，虽然我一直觉得在课堂上学生都不怎么听讲，更别说回家看视频了，但微课程却内容丰富多彩，简短而精致，能够深深触动人心。想起之前制作的《花儿朵朵开》，当时完成后感动不已，老师们也反响热烈。我迫切想知道自己制作的这个算不算是微课程，在李老师团队中会得到怎样的评价，更期待听取他的点评。于是中午我费劲下载这个ppt，并根据老师指导转换成视频提交了。或许像我这样天真热情的学员并不多见，但李老师点评了两个录屏方式制作的学科微课后，又介绍了《花儿朵朵开》，可从他言语间感受到他对这个PPT的认可和高度评价。会场反响也非常好，有人想要拷贝，也有关注校本课程的。总之验证了我对微课程理解并没有偏差。
微课给我的启示
三人行必有我师焉，在如此高水平培训中更是如此。这次微课程培训给我带来三点启示：首先是深度开发微课的方法论。第二天微课团队专家结合《花儿朵朵开》与大家探讨微课深度开发问题时,李老师指出单独一个作品最多只是学校宣传手段,将其视为项目进行开发则可以产出一系列微课,比如每门校本课程介绍;某节难点内容解析等等。他还例举女儿学习拼音iuy时所开发十多集微课,他认为碎片化越小越适合教学使用。尽管我保留一些意见,但将校本课程打造成系列化微课仍具有重要意义。其次,值得钦佩李老师团队那种自发探索精神。正如李老师所言,起初并非专攻此领域,只是辅助性研究过程中发现问题向老师提及,但表达不够清晰难以反复研究,因此慢慢形成此类微课作品.一位年近退休之年教育工作者能以如此创新精神和扎实工作态度进行研究着实令人钦佩!最后再次感受到愉快和谐培训氛围,无论谁站在台上分享经验技巧还是交流故事都充满真挚交流之意.现场互动演练、深夜大厅交流定格在记忆画面里......
最后推荐几个网址与大家分享,也期待更多教育工作者尝试用微课方式赋予工作生活更多乐趣!
篇3：微课学习心得总结
在这次独特的微课学习中，内容呈现出新颖多样，层次分明有序，学完之后仿佛大脑清晰如镜，对微课有了全新深刻的理解。通过这种前卫的微型课程学习方式，学生将能够更有效地扩展学习机会，满足个性化学习需求，并最大程度地自主开展学习活动，在任何时候都能利用移动学习终端进行个性化学习。这不仅指引着学生前行，还将传统单一的被动接受式学习模式转变为多姿多彩的学习方式，使正规课堂内外的非正式学习相辅相成、有机结合，鼓励学生积极完成学业任务、培养自主解决实际问题的能力，并最大限度地发挥个性需求，为他们提供全新形式的“自主式学习”。
视频中老师讲解节奏适宜、内容实用易懂，涵盖了我们日常电脑操作和教育中常用到的工具和技巧。例如常见搜索引擎：百度、360等；资源下载工具如腾讯音乐、音悦台；视频播放平台如腾讯视频、优酷视频；尤其是对硕鼠软件及文库中百度快照等工具运用进行了详细介绍；同时也提到了图片获取与保存方法。
随着资源获取环节结束，老师还特别强调了资源储存与管理的重要性，并耐心推荐了一系列常用且实用的网站：人民教育出版社、电子课本网站以及网易公开课等。
这期培训内容异常实用，对我们的教育教学工作产生了深远影响。