【导语】下面是网友“csd6870”分享的师范生实习经验总结（共3篇），供大家赏析。
篇1：师范生实习经验总结
在这一次实习中，仿佛是一场突如其来的风暴，掠过我的生活，留下了一抹微妙的温度。大学时代，我总是对自己的人生目标了然于心，然而当实习陡然降临时，我却有些手足无措。不确定自己是否能胜任这次挑战，但当我勇敢踏出第一步后才发现，只要我们敢于迈出第一步，接下来的路就会变得顺畅无比。因此，在这段实习经历中，我深刻体会到了许多，并收获了宝贵的建议和鼓励。希望我能永远保持初心与热忱，坚定地、不懈地走下去！
几年的师范大学生活让我成为一个更加自信的人。虽然进入实习时并没有做充分准备，但依靠着自信和热情，我也得到了学生和领导们的认可，这一点令我感到满意又警惕。最初投入实习时盲目地沉溺于热情驱动向前，虽然信心满满地认为只要热爱工作就不会有太大问题出现。但理智告诉我必须具备责任感，并保持冷静思考，在热情的基础上理性行事。只有明白自身责任重大，并用激情浇灌理想之花，方能取得成功并回馈学生。
从小生长在一个庞大团结、以教师为主题的家族中使我受益匪浅。家人不断锤炼我的自主能力，在这方面上我也希望传达给学生：唯有强大自己方能感染他人。在喧嚣环境中默默求学将影响周遭同学，在实习期间除完成基本工作外，主要致力于培养学生良好习惯及设立目标。每个人都应该明白并超越这些方面。
实习即将结束，在未做好准备迎接新征程之际，未来之路漫长而广阔。将把青春激情洒向教育殿堂上空，将真诚奉献给那些向阳绽放的学子，在世界留下辉煌而温柔的印记。
篇2：师范生实习经验总结
踏入实习生活近两个月，时光流逝如梭，而这段时间却让我受益匪浅。我的指导老师是一位出色的物理老师，也是我们班的班主任。在这个学风优良、团结互助、责任心强的班级里，我从她身上汲取了丰富的经验。学会了教学技巧，学习了处理突发事件的应对方法，更重要的是体会到了教师这份神圣使命的重要性。在实习过程中，我感受到了教师工作的辛苦和班主任比一般任课老师付出更多心血的艰辛。与自己求学时代相比，90后学生拥有更强大的能力和广阔的信息接收面，这也给老师提出了越来越高的知识要求。
作为一名实习物理师范生，在这次个人总结中，我想分享一下在物理教学方面所获得的深刻体会，这些经验将指引着我更好地走向未来的教育领域。以下是我的总结报告：
一、探索之旅
我选择前往册山中学进行实习，在罗庄区册山办事处静谧而大气的校园里开展教学活动。
该校目前拥有34个班级，优秀骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前列。全校师生热爱岗位、精湛业务、治学严谨，教研氛围浓厚，取得显著成果。
校风“守则、勤奋、进取”，教风“厚德、专业、思进”，注重道德素养培养，通过规范行为管理促进学生品质提升，并致力于探索适合每位学生成长发展的教育模式。
二、启程初试
9月x日，我跟随班主任兼指导老师程老师步入初二（5）班，并做简短自我介绍。缺乏准备下随口说：“同学们好，我是孙玉骞实习老师，请多关照！”46位可爱而积极向上的同学雷鸣般欢迎声响起，让我的不安顿时消失无踪。
透过与班主任和班委的直接对话，我花了一个星期的时间深入了解了每位同学以及他们在学习方面的情况。在这段时间里，由于对学校和学生尚不熟悉，我的首要任务是认真倾听指导老师和其他老师的课堂教学。幸运的是，在第一个星期正好有市级优质课程评比活动。现场聆听课堂给予我完全不同的体验，过去是为了获取知识而听课，如今则是为了掌握教学方法。因此，关注点也有所不同。从十几位老师各自独特的授课方式中汲取经验，领悟到每位老师都拥有独特的教学风格。这让我更加理解“教无定论”的真谛。这些听课经历最深刻地启迪了我个性化教学理念。
进入第二个星期时，我的指导老师程老师邀请我尝试上初二年级的物理课——《直线运动》。于是我认真备课。备课是成功上好一堂课的基础，需要引导学生思维、培养想象力，在课堂上展开前，教师需投入充分准备工作。除了钻研教材外，还要将教师、教材和学生三者融合成完整整体，根据教材难易程度和学生水平制定备课计划，构建起良好的基础为引导思维打下坚实基础。我进行详案备课，详细记录每字每句，并牢记于心。
到了第二个星期的周五，我身着老师身份正式登上那庄严的七尺讲台开始我的首堂授课。初次执教令紧张心情持续跳跃不已。然而出乎意料之外，学生极具配合性，并积极回答问题。但我担心纯粹传授物理知识无法激发学生积极性。因此采用图文并茂方式形象化生动表达物理知识，成功集中学生注意力。在上课前谨慎考虑到应对学生反应和他们感兴趣之事项。通过这节课深刻体会到教案与讲授相辅相成必须灵活变通，并非可或缺重要组成部分。
通过本次授课经历，领悟到以自身思维揣摩学生思维至关重要。因为某简单问题对刚接触该知识点的学生来说可能难以理解，在此时我们如何清晰表达知识点显得尤其关键。鼓励学生参与使得课堂成为他们舞台至关重要。因此，在日后备课过程中专注于将知识源流向学生清晰阐释并预设好各种可能反应与感兴趣之事项。
作为实习生，我有幸在每堂课前后都能得到老师的指导。我珍惜这难得的机会，努力进行课后反思和总结，在实践中发现自身不足，并改正错误、完善自己，从而实现个人成长。
众所周知，教师应该给学生一杯水，而自己必须拥有一桶水。尤其在当今推动教育变革的时代，教师首先要成为一个学习型的人，以身作则，激发学生对学习的热爱与渴望，最终培养出优秀的学习者。因此，在业余时间，我努力阅读、不断积累知识。将阅读与思考相结合，只有通过厚积才能薄发。这样不仅丰富了我的文化底蕴和理论素养，也为我的教学提供了源源不断的活力。我坚信：精诚所至，金石为开。尽管我目前只是初入教育行业，无论是知识储备还是经验积累都显得稚嫩。但我已经深爱着这份职业，并将努力不懈。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真实的课堂教学体验，我更清晰地认识到了自己，并看到了未来之路。
三、班主任工作
班主任工作贯穿于我们整个实习过程。自从10月8日进校以来，我始终没有离开过班主任岗位。这项工作和教学工作一样需要真心投入。如何做到既像老师又像朋友，营造积极健康的学习氛围和团结的集体关系对于一个全新的集体来说并非易事。我的班主任工作主要包括每天早晚带领学生进行自习与操练、检查学生卫生情况以及组织班级活动等。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”作为一名实习生，我也同样致力于用爱心和行动感染并启迪学生。这种高尚纯洁的热爱便是建立在师生之间心灵连接之上, 是打开学生成长智慧之门的钥匙, 是点亮学子内心火焰之光. 一眼关切, 一句温暖, 一次耐心辅导, 都会滋养起弟子内心. 许多成功案例证明, 教师用尊重、信任、关怀、理解、宽容及期待, 打造了让孩子在幸福道路上茁壮成长.
在这段时间里, 我向班主任程老师学习到了如何管理班级、技巧和技能等方面. 在与学生交流中, 发现了很多问题, 如基础薄弱却渴望进步; 聪明但缺乏自制力; 上课容易分神; 对异性产生好感等等. 我及时给予他们引导, 帮助他们树立积极态度并向他们展示大学美好时光, 鼓励他们为理想大学而努力.
四、实习总结
在这段时间里，我终于领悟到要成为一名出色的教师并非易事，也意识到承担起人类灵魂塑造者的责任是何等重要。实习经历让我看清了自身不足之处，深刻感受到：只要用心投入，就会有所进步、有所提高。
这是我踏上教学舞台的第一步，明白未来将会遇到更多可爱的学生。而我的学生们——见证着我的成长，他们也是我的老师，教导我如何成为一位优秀教师。他们不仅促使我的进步，更让我懂得珍惜。
这次实习对我而言犹如一堂珍贵的社会课程，受益匪浅。特别感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师；同时感激可爱的初二（6）班和初二（5）班学生。正是你们让我明白成为杰出教师需要付出怎样的努力，在融入社会中还需不断学习。此次告别不仅是宝贵回忆，更是新征程的起点。相信未来道路上我能做得更好。若日后成为一名教师，这次实习算得上一个良好开端。成功之道在于善始。
篇3：师范生实习经验总结
时间，它如风一般无形又无处不在，匆匆而过。一个半月的实习即将结束，回想起我们小组从最初的教育见习到实际的教学实习和班主任工作，再到整理行装回校园的经历，与钱库高级中学师生之间建立起深厚友谊。这段充满挑战和美好的时光将永远铭刻在心中，激励着我们牢记身为教师的责任重大且不易。
历经一个多月的教育实习收官，现在是时候对整个实习过程做出总结了。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行概括：
一、基本情况
我们小组共计4位成员，分别是柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习所在学校是钱库高级中学，我们负责指导的班级是高二（11）班，文科重点班级，在整体上表现优秀并且秩序井然。由于是文科班级，男生人数较少，仅有11人。在这个班集体中，我们展现出充沛精力与活力，在完成学校交给任务的同时全情投入学生，并以“身正为范”的态度给予学生授课，以朋友之姿与学生互动交流，努力做他们心目中称职的良师益友。
二、教学实习
教学实习是此次实习核心任务所在。我们每位队员共同目标就是：通过理论与实践相结合不断完善自我观察、分析和解决问题能力。因此，在实习过程中我们彼此讨论问题互相取长补短。“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，知识渊博浩如烟海，一堂好课不仅需要对知识点了如指掌还需用通俗易懂的方式传达给学生。身为新手教师面对众多学生责任重大压力山大可想而知。听完一周课后开始进入实战阶段，“三备”原则始终贯穿(备好教材备好学生备好教案)坚持试讲互评试教规定严格执行致力于上好每节课。队员们反复修改教案课件进行试讲修改再试讲最终基本达成以下几点：
1、认真研读备课深入细致准备每节课内容。坚持“三备”原则确立教学目标抓住重难点撰写详尽教案征求指导老师意见修改教案进行试讲。每位队员积极参与听课提供中肯建议共同修改完善设计。
2、认真上好每节课。精心组织课堂注重引导发挥学生主动性有效利用40分钟保证质量及时向老师队友请问总结优缺点做好笔记。
3、秉持互相倾听和评议的制度，认真记录听课和评议过程。
4、坚持聆听各位老师的教学经验，在探索适合自己的教学模式上勇于创新。
5、重视练习课和习题课，通过讲评练习不断锻炼提升教学技能。
6、认真批改作业并在下班时辅导学生。重视倾听学生意见，及时了解他们的学习状态。
在我们努力准备课程、试讲和授课的过程中，积累了丰富的经验与深刻的反思。首先，在教学基本功方面，我们意识到得体的教态、清晰简洁的板书和恰如其分的措辞是一名优秀教师必备的基本素养。在日常授课中要尽量避免一些不良习惯，比如摆弄头发或者一些不自觉的手势；板书应突出重点并妥善安排主板书与副板书位置；PPT背景宜简洁大方，字体颜色与背景搭配要和谐统一，字号也要适中；言语表达要规范专业化，有些知识需要使用专业术语。同时回答问题时避免使用模棱两可的说辞，“可能是”等表达应该尽量避免；讲解内容应以书本为准，对于名词等术语应以教材为准确依据；语速宜适中，过快会超出学生思维接受范围，而过慢则容易导致学生分神影响教学效果。
其次，在处理课堂内容时，我们认识到突破每堂课的重难点至关重要，直接关系到学生对知识的掌握情况。因此在备课阶段我们反复斟酌，并选择最适合的教学方法，根据学生认知水平灵活运用教具。我们更倾向于直观展示式教育，在利用丰富多样图片、视频等资源时将抽象知识具体形象化呈现，以促进学生理解。尤其值得注意的是结合实际生活情境进行讲解能够有效突破重难点，并增加学生学习兴趣。这就需要我们在日常工作中留心观察各种生活现象并积极收集素材，并将其融入到教学中去。
最后，在师生互动方面，一堂精彩的课程很大程度取决于是否有新思维碰撞产生，在师生成长互动上不仅仅是老师提问、学生回答那么简单，更涉及到思维碰撞与碰撞间火花迸发。换言之师生成长互动并非单纯问答环节而是知识传授与接受间更高层次交流过程。因此提问技巧至关重要，在设计问题时需有启发性同时引发求知欲望。
在小组的学习与实践中，我们每个成员都获得了丰富的经验和知识，这只是冰山一角。通过反复的备课、试讲以及上课过程，我们不断提升自己，每次上课都比之前进步明显，逐渐掌握了课堂驾驭的技巧，为未来工作打下了坚实基础。除此之外，在实习期间，我们还积极参与监考、阅卷等工作。
三、班主任之路
“手握粉笔心如清风，讲台边缘四季晴雨”。教师这份职业充满神圣与崇高。
在担任班主任的工作中，我们队员们自律严格，努力成为学生的楷模。刚开始的第一周是见习阶段，我们需要熟悉实习班级情况、召开班委会议以及制定计划等。负责的文科重点班级让我们倍加重视，尽管老师们有所保留，但我们从不气馁，而是积极主动走向学生、深入了解他们。
随后六周正式开始班主任实习，每天检查早自修出勤情况、监督两操活动，并每周召开班会。每位队员轮流体验班主任工作，认识到这份工作并不轻松，特别是早起困难重重。
虽然这个班级整体自觉性很高、上课氛围良好，仍存在一些问题：学生普遍缺乏自信、不愿意向老师提问等。针对这些现象，我们与部分学生交流探究原因，并鼓励月考表现欠佳的同学要坚持、要相信自己、要自信。
为解决学生自信问题，我们策划了一个以“十八岁的天空”为主题的班会。首先召开班委会商议节目内容，并精心挑选高质量节目确定节目单。活动旨在激发平时内敛的同学展示自我、相信自我，并邀请他们分享困惑、展望未来和梦想。然而，在活动筹备过程中遇到多种问题：原本预期学生报名参与积极性高昂结果却低迷。尽管事前鼓励过学生，这一现状仍令人沮丧。幸运的是，在同学互相推荐下找到了不少人才，在诗歌朗诵环节更有同学主动报名演讲甚至唱歌。意外之喜让我们看到努力总有回报。倾听学生心声并给予时刻鼓励至关重要。