【前言】以下是热心会员“chunrang”分享的小学教师个人工作总结分享（共3篇），欢迎参阅。
篇1：小学教师个人工作总结分享
一、思想情况
身为一位普通的教育从业者，虽然平凡如尘，却怀揣着对教育的热爱，关注社会发展，对国家蓬勃向上感到欣喜。当中国梦在这个春天绽放时，我心中也产生了共鸣。“拥有梦想、追寻机遇、勇于奋斗，便能创造出所有美好的事物。”这段话深深触动了我的内心。教育已成为我不懈追求的梦想。
怀抱着教育之梦，需要怀揣着事业心，将莱阳教育视作自己的使命，做到公正无私、合法合规、遵循规律、善于创新，在快乐中努力学习与传授；
怀抱着教育之梦，需要怀揣着童心，以促进发展为责任，摒弃谩骂和体罚，而是用讲笑话、玩游戏的方式与学生交流互动，在欢声笑语中成为朋友；
怀抱着教育之梦，需要怀揣着团结之心，将团队发展置于首位，摒弃尔虞我诈和明争暗斗的态度，一同加班努力、共同承受艰辛，并且高兴地共同前进。
以上三点是我正在努力实践的。
二、工作情况
怀抱着教育之梦，需要持有踏实之心。
在XX年上半年负责两个四年级班级五科目（包括数学和传统文化）的教学任务，在下半年则负责一个班级相同科目的教学任务。取得出色的教学成绩，并得到家长们的认可。
同时，在教导处工作期间，负责确保各局科室和校领导布置工作任务顺利落实。更重要的是，在推行常规教学要求、实施素质教育、引导师资成长和促进学生全面发展方面承担重要职责。
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怀揣着教育梦，必备一颗探索学习之心。
踏出去，外部世界何其广袤！
在上海的经历中，我感悟到：先学习后传道，先实践后演讲，才能真正尊重学生的主体地位。
南京之行启示我：作为教师的幸福源于站在学生背后，欣赏他们的表现。
南师大之旅让我恍然大悟：学校实际上是学生展示个性、释放天赋的舞台。
海阳之行消除了我的疑虑：导学案可以达到恰到好处的效果。
静心品读，书籍中的世界更加精彩！
《观课议课的策略与研究》警示我：没有充分准备就贸然参与课堂观摩是多么鲁莽。
《做最好的老师》告诉我：只有关爱孩子，孩子才会回报你同样的爱。
《给教师的建议》提醒我：提升后进生的成绩不应该只是简单地进行补课，而要引导他们阅读、阅读再阅读。
《教师如何做研究》启迪我：即使是基层研究也可能取得显著成果……
四、奋斗目标
怀揣着教育梦，必须具备一颗自省问责之心。
问问自己，你的知识是否持续增长？浅水容不下深水船，唯有源头活水润泽幼苗方能茁壮成长。
询问一下，你是否控制住了自己的情绪？与同事争吵是常态，唯有平和心态才能促进共同进步和谐相处。
质疑一番，你所培养出来的学生是否具备良好素养？再多灌输也无济于事，唯有自主学习才是真正发展优秀技能的途径。
志存高远，勤奋笃行。前路漫漫，请以此为励！
篇2：小学教师个人工作总结分享
身兼班主任一职，日常琐事不容忽视，善尽班主任职责乃是教师之美德。在三载班主任生涯中，积累了诸多心得体会，或自择摸索，或向有经验者请益。
一、发掘班干部潜力
班级风貌取决于干部团队的表现。择人而用、培养干部，方能使班主任工作逐渐轻松愉快。曾遇两位“捣蛋鬼”，频频欺凌同学，对他人言论绝不容忍。此类事件屡见不鲜，初显头疼之态。同事共商良策，初试成效；但片刻间再起波澜。迫需周详考虑，遂询问干部团队：是否与其结交？听从谁的建议？得知小国和小庆备受崇拜。小国运动优秀，在校比赛屡获殊荣；小庆则学业突出，为学习委员。私下与二人交谈，促使他们与“捣蛋鬼”友好相处，督促专心听讲、和睦相处，并竞相助人进步。两位干部认真对待，并频见二者相伴。奇怪的是，随后，“捣蛋鬼”犯错次数明显减少，上课表现也大有改观。期冀他们六年级继续励精图治、勤奋向前。
二、安全教育重于泰山
健康安全胜过一切，唯有身心健康方可专心学业。每次班会强调安全至上，在假期间亦应谨记安全第一原则，在校内外均须保持警惕以免伤害己人及他人。每日耳提面命仍颇见成效，孩子们自然能够自律，安全事故寥若晨星。
三、密切联系家长
在我日常工作中，有一种任务经常出现，尤其是那些调皮捣蛋、懒于学习的同学，需要与家长共同合作来管理。曾经有一个孩子总是在午餐后去小河边玩耍，夏天里小河水涨了起来，里面游着小鱼和蝌蚪，他充满好奇心和乐趣，在饭桌上吃完之后总是去河边玩耍。起初他总是很晚才回来，我并没有太在意。直到有一天，他全身湿漉漉地走进教室引起了我的关注。经过询问得知，他在玩耍时不慎落入小河中，虽然水不深但也存在安全隐患。我立刻联系他的妈妈过来带干净衣服，并教育孩子不能再去危险的地方玩耍。本以为这次教训能让他警醒，可没多久他又湿漉漉地出现在校园里。这一次我决定打电话给家长说明情况，家长非常生气并商议不再给孩子送衣服。其他孩子开始抱怨他身上有异味，孩子感到难堪低头不语。我找到他进行交流，告诉他由于父母不送衣服且同学们反感异味影响自己舒适度。晚上家长再次致电表示孩子答应不再去河边玩耍，并与老师商定午餐后要求孩子休息一会儿。家长和老师都积极配合，在那之后孩子再也没有犯同样的错误。
班主任工作千头万绪，琐碎复杂，在实践中总结经验方法能提高班级管理水平，我将继续努力成为最优秀的班主任！
篇3：小学教师个人工作总结分享
时光荏苒，岁月如梭。眼看这学期即将画上句点。在这段时间里，凭借着个人的奋斗，学生的积极配合，领导的关怀，我们成功地完成了本学期的教学使命。为了便于未来的教育工作，现在对本期数学教学进行一番简要总结。
一、踏实扎根尽责任
此次学期以来，我一直忠于教育事业，遵守职业道德，把培养高素质和接班人视为义不容辞之责，并全心全意为教育事业贡献力量。热爱本职工作，脚踏实地。为迎合时代发展需求，勤奋学习、刻苦钻研，及时更新知识，提升自身教学水平与能力。虚心向有经验者请教，在每堂课上认真负责。怀着满腔爱心关注学生成长，积极开展思想政治工作，引导、管教同行，并积极帮助解决问题。服从并配合校领导的安排是我的态度特色。本期负责四年级(2)班数学教学任务，并与同事团结合作共同完成各项任务。
二、勤奋进取不断超越
书山有路勤为径，海纳百川舟自横。终身学习、不断充实自我是无底线的过程。广博多才对每位老师都至关重要。俗话说得好：欲传巨流给他人，须具备江河湖海之广博。因为我们直接面对着求知欲强烈的学生群体，他们提出各种问题，并寻求答案。“打破沙锅问到底”是常有之事。缺乏丰富知识将难以解答他们的困惑和启迪之道。因此我积极参加各项活动、继续深造，并利用机会不断进修。每次听课都虚心接受并做好记录；总结经验写成论文；利用空余时间掌握电脑技能制作多媒体课件服务教育事业，并辅助同事制作相关资料等等。闲暇时光里会浏览网络上与教育相关内容，并汲取优秀教案、课件、论文以及笔记等资源。通过借鉴他人先进经验改变陈旧观念并将新理念应用于自身教育工作。
三、以爱呵护以心赢得信任
在我心中，全员育人的教育理念已经深深扎根，即使我并非班主任。我时常引导学生去珍爱学校、班级、老师以及同学。因为如果连身边的人和事都无法和睦相处，又怎能谈论爱国爱民呢？我不断抓住各种机会，如利用课堂内容进行常规教育，培养学生的行为习惯、文明礼仪和思想品德等方面的品德修养和爱的观念。比如当遇到学生因琐事争执或打架时，我会及时对他们进行思想启发，教导他们懂得关爱他人，让他们学会处理同学间的关系。对于本班存在问题或成绩较差的学生，并非只看分数或排斥，而是给予温暖和关怀。对于学业落后的同学，我总是鼓励并提供帮助，帮助他们克服困难、重拾信心。我以心灵引导我的学生，以真情培养他们，并通过自身行为树立爱的楷模，在真诚交往中与他们结下友谊。
四、精心授课 以德取绩
现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调在教授某门学科时，并非让学生死记硬背知识点，而是要引导他们参与知识建构的过程。在我的教学中，正确处理好教与学、导与被导之间的关系，在教法上侧重指导，在重视个体发展基础上激发求知欲望，鼓励主动探索认知结构过程，并促使他们热爱学习、善于思考、有所收获。每节课都致力于调动学生积极性、拓展思维空间，让他们每次上课都有所感悟和收获。我鼓励同学们相互交流讨论,表达独特见解,只要有道理就给予适当肯定,从而增强其自信心,激发兴趣,让其积极参与整个认知过程,促进健康发展。
新版教材提出：小学数学教育改革目标之一是改变学生的学习方式,要引导其积极主动地探索,发现解决数学问题方法,寻找数理规律,使教师角色转变成真正组织者和引导者. 让孩子在解决问题中主动调用相关知识,积极思考,通过自主获取新技能来解决问题. 在数学课堂上, 我正致力实现这一目标.
在备课的过程中，我精心准备每一节课。我专注于研究教材和教学资源，紧跟新颖的教学大纲，虚心借鉴他人的创新经验。努力理解教材内容，找到关键要点和难点。上课时，我全神贯注地讲授课程，努力抓住重点、突破难点，并尝试多种教学方法。立足于学生的实际情况，积极引导学生参与并激发他们的创造性思维。在教学中，我有意地运用生活例子、实际活动、游戏等形式来引入新知识，让学生感受数学知识无处不在。通过让学生亲自体验、操作、实践和讨论等方式，营造出生动情景激发学习兴趣，帮助他们认知知识及其形成的过程。