【简介】本文是会员“muque”分享的初中精美作文（共3篇），供大家参考。
篇1：初中精美作文
雨，是情感的抒发，是灵感的涌现，在秋天尤显得更加韵味无穷。
我钟爱秋雨，热衷于在细雨中徜徉。秋雨轻轻落，如同琼珠洒下，体会着秋日的诗情画意却又别具风味。不同于春雨的温柔与夏雨的倾盆，秋雨细腻而清凉，如牛毛般轻柔凉爽。
在秋雨中漫步是我的喜好，感受那一丝丝清凉。在细雨中行走，领略着它给予人们和大地的“净化”。伸手接触，水滴落入掌心仿佛丝绢般光滑；品尝雨水，则带着一抹甘甜；闻着秋雨的气息，有一股幽远芬芳；眺望秋雨，则像精灵跳跃起欢愉之舞，在空中自由飘荡。
关于雨水的诗文成篇不胜枚举，描绘春天细雨“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”；写夏日豪迈之际“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”然而对于秋天的沐浴却了解甚少。文人偏爱以春雨点缀作品之美妙、以夏日暴雨烘托文章之豪放，而我深爱缱绻的秋雨。寒冷的秋雨使我清醒思考，在其中遗忘忧虑与伤痛。或许有人视秋雨为忧郁与离别象征。但在我心目中，秋天的细雨是欢乐之灵、温暖依托、温馨符号。
秋日的微露温暖了我的内心，我深陷于对秋天细密、对生活清新所带来快乐和凉意清新之中。
篇2：初中精美作文
1、 人们通常将童真比喻为微缩宇宙，奇幻森林，未知星辰，而那些耕耘这片独特土壤的引路者仿佛是无尽创造力的园丁，以智慧、慈爱和汗水滋养、呵护着每一颗生命的种子，在这个奇妙的园地中茁壮成长。
2、 我脑海中不停闪现出绚烂的画面。我们的导师如此亲切可亲，如此平易近人。初见她时，那份温馨与平实让我心境宁静。记忆中珍藏着一个微笑，如清泉般滋润我内心田园。老师教会我们待人宽容，待事从容。她指引我们走向社会之门时做一个纯粹、大度的好人，虽无完美却追求完美，使我们少有遗憾。
3、 “老师”这个称号多么神圣又贴切！大家说孩子乃幼芽，孩子即花朵，那么老师就是园中勤劳的园丁，在默默付出中开启了希望之花、栋梁之木。老师传授知识于我们，消除了稚气；她传授生活智慧给我们，让我们了解生命之义。
4、 “吐露心底万丝情，献身于无限爱；默默无闻不图名，编织锦绣暖人间。”春蚕洁白高贵，在几茎绿叶上吐出锦绣；春蚕生命不息，在吐丝时展示出优秀品质；唯有伟大的人民教育工作者才配得上这荣耀称谓。
5、 我们的老师如春雨般连绵不断地用爱浸润学生内心，用知识启迪学生成才火种，并以高尚品格影响学生品行修养，在无私奉献下栽培学生灵魂。
6、 虽然老师过着清苦生活，但将心系祖国未来，并与学子共鸣；虽是微弱之光却能点亮别人，在自我牺牲下照亮他人。正因有这些默默付出的导师对学子爱与培养才有今日千千万万发光发热于各行业者。也正因有这些辛勤园丁的劳作才让当前许多成功者在正确引导和个人努力下取得今日辉煌成就。难道在这些成功者背后不应该感谢那些辛勤培育并鼓励过我们的教育者们吗？
篇3：初中精美作文
“古逢秋悲寂寥，我言秋日超越春光”。这句诗来自刘禹锡的《秋词》，正如此表达着我的内心所想。历来人们或许更倾向于春天，但是秋天又何尝不是独具魅力、多姿多彩呢？
春天，虽然充满生机却带有些微凉意；夏天，虽然百花盛放鸟语婆娑，却略带火热气息；冬天，虽然银装素裹却缺少情感温度。唯有秋天，她拥有我追寻的感觉——清风细雨。
我期盼着秋雨的降临，而当秋雨真的到来时，悄无声息，没有任何预兆。与夏日大雨截然不同，在秋雨即将降临之前，并不需要乌云密布或狂风暴雨。秋雨给人一种缠绵温柔之感，带来意外惊喜。甚至会让你措手不及，为什么这么说呢？因为她默默来袭无声无息，你可能未及备好伞具，在雨点落在头颅脸庞时才感知到下起了阵阵轻柔绵绵的小雨。
近日，在我们这里飘洒着连绵不断的秋雨，细如丝线般纷飞，撑着伞在雨中漫步别提有多舒适了。我静静地行走着，雨静静地降落着。伸出手掌接住那些顽皮的雨滴，在略显凉意中享受着被淅淅沥沥包围的愉悦。有人抱怨道：“这个真让人烦啊！下了好几天了，什么时候停止！”
但是每晚我躺在舒适的床上，在温暖被窝里努力倾听秋雨的声音。可无论如何努力用心聆听都毫无效果。这恰恰展现了秋雨特有特性——连绵不断地从空中洒落下来，仿佛能听见她们在空中嬉笑打闹随风而去的声音。随风而行的风和雨带来欢声笑语，我忽然发现不知何时起，秋风和秋雨也变得像缠缠绵绵般相依相伴。只待风停息后，秋雨才依依不舍离开高空降临尘世。
连绵不断的秋雨给我的感觉是那样微妙动人，使我对她欢喜程度达到近乎痴迷。