【前言】下面是热心会员“shay98”整理的幼儿园中班交通安全教材（共3篇），供大家参考。
篇1：幼儿园中班交通安全教材
创意活动目标：
1、注重安全，启发幼儿的自我保护意识。
2、认知简单交通标志，了解安全过马路的交通规则。
独特活动准备：
准备四幅挂图和红绿灯标牌各一个，并备有视频资料。
新颖活动过程：
(一)引导启蒙：播放视频吸引幼儿注意力。
提问：发生了什么情况？为何会这样？
(二)认知交通标志。
1、展示挂图让幼儿认识简单的交通标志如人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过互动游戏《猜猜看》，巩固对交通标志的理解。
3、提问：如何安全过马路？遵守交通规则有什么好处？培养自我保护意识。
(三)学唱儿歌
《红绿灯》
大道宽阔，警察叔叔居中央。
红灯亮起停下来，绿灯亮起继续前行。
(四)趣味游戏
小朋友们想不想玩红绿灯游戏？老师扮演交警叔叔，展示红绿灯标志让幼儿进一步理解其作用。
别具一格活动延伸：
绘制红绿灯艺术作品。
篇2：幼儿园中班交通安全教材
创意目标设定
1、让孩子们轻松掌握交通安全知识，理解红灯停绿灯行的原则。
2、引导孩子们关注过马路时的安全问题，并认识到不走斑马线存在的危险。
3、激发孩子学习儿歌的兴趣，进一步提高他们的语言表达能力。
4、培养孩子完整连贯的表达能力和对事物的判断能力。
5、强化孩子们的安全意识。
挑战与重点
1.了解基本交通规则，掌握红灯停绿灯行原则。
2.通过游戏活动体验交通规则，了解行走时需要遵守哪些规则，培养自我保护意识和能力。
活动前准备
1.准备图片：包括红绿灯和斑马线。
2.设计相关情景游戏。
3.准备儿歌《交通灯》。
活动具体流程
一、手指启蒙游戏
教师引领孩子边唱儿歌边做相应手势动作。
...
...
延伸拓展环节：
- 行人在马路上还需注意哪些事项?
结束阶段
- 孩子们表现得真棒！我们成功通过了道路考验，跟红绿灯说声再见吧！
教学创新思考
在构思这个活动时，我充分考虑到小班幼儿的生活经验和认知水平，制定了明确的目标：让他们了解行人在道路上应该遵守的交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。鉴于小班幼儿的注意力时常转移，因此活动内容必须简洁明了，不能太过复杂。因此，我选择了幼儿日常生活中常见的情景作为教学素材，教育他们不要在马路上游玩，走人行道，过马路要使用斑马线等基本规则。我运用直观的图片展示和情境模拟游戏来引导幼儿参与活动，帮助他们理解交通知识。正如一句古语所说：“实践出真知”，因此在活动结束后，我鼓励家长在日常生活中引导孩子，并以身作则，在家庭环境中树立良好榜样，实现学校和家庭共同育人的目标，以提升幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
篇3：幼儿园中班交通安全教材
破局活动目标：
1、拓展视野，领悟信号标识中蕴含的交通规则要义。
2、洞悉多样化交通标志，探寻交通安全标志与人类生存息息相关之奥秘。
3、透过游戏体验，感知交通规则的紧迫性，构筑自觉守护交通法规的自觉意识，提升私人安全维护本领。
4、培养孩童勇敢且活泼个性特质。
5、鼓励孩童开放言语表达和積極回应态度。
前期准备工作：
1、启蒙歌曲《小宝贝学习常识》动画片段。
2、精心选取交通安全标志图片，信号灯指示卡片，一只手工制作方向盘。
3、备有主题教材：幼儿专属交通安全推广片《上学路上》。
4、场地布置：十字路口模拟区域、斑马线道路划分区域及停车场等环境设置。
独具匠心活动流程：
一、情景引导
1、聚焦画面，唤起幼童思考力。
师：“小朋友们，请共同瞧一瞧这些画面中所发生的事情。”（画面1呈现：数名儿童试图跨越马路中央隔离栅栏。画面2显现：一位行人风险穿越隔离栅栏横穿道路时被急驰而来之汽车撞击倒地。）
2、“孩子们，你们刚才有何发现？”“造成这危险事件产生的原因是什么？”总结：此种情况多为何等危机险象，在保护我们生命安全方面务必必遵循交通法规。
二、领会信号灯指示及常见交通标志
1、“了解信号灯功能，并谈谈其重要性。”
师：“今日我请来一位小客座教授向我们传授某些最基础的交通法则，请大家共同瞧一下吧！”（播放《小宝贝学习常识》动画）。“在动画里那位小客座告诉我们信号灯包括哪几种颜色？”（三种色彩分别为红色、黄色以及绿色）“红灯代表停止；绿灯表示可前进；而黄灯亮起时需稍微等待。”
2、“实地模拟游戏体验信号灯在道路交通中功效。”
师：“让我们来玩一个‘遵守规则的好孩子’小游戏。请看着信号灯提示过马路吧！”
小结：孺子们都循规蹈矩遵从交通法规，确信平稳将伴随着他们身旁。
3、“学习认知若干常见交通标志。”
师：“在车流喧闹的大街上除了信号外尚存许多其他类型的交通标志。今日我将为大家展示几种，大家想看看吗？”
播放标志图片，并询问：“这是何种符号？其涵义为何？该如何反应？”