下面是网友“jnb80”分享的小学班主任年终工作评估（共3篇），供大家参考。
篇1：小学班主任年终工作评估
岁月匆匆，一眨眼又到了年末。回首这段时光，充满了紧张和充实，欢乐与痛苦交织。然而，每当我看到孩子们渴望知识的眼神时，我深信所有的付出和努力都是有意义的。家长和同学们亲切地称呼我为“老师”，让我感受到自己价值的最大体现，也让我的工作更具动力。我们常说“一分耕耘一分收获”，在过去的一年里，我勤奋踏实地履行班主任职责。尽管由于缺乏经验遇到了困难，但我虚心向有经验的老师请教，在不断完善教育方法的过程中不断成长。以下是本年度工作总结：
一、思想品德方面：
在教育教学工作中，我始终牢记人民教师的职责，热爱教育事业，并努力学习国家有关教育政策。通过提升政治思想素养、学识水平和教学能力，不断完善自身行为表现。这不仅提高了学生们的思想境界，也让我对工作和国家政策有了更深入的认识。相信这将成为未来进取的动力。
二、教育教学方面：
1、持续学习是根本
语文学科涵盖广泛，对教师要求较高。除了理论文章外，我还积极拓展文化知识领域。为提升课堂教学水平，虚心向同行学习，并积极参与各类活动以适应现代化需求。
2、课堂是灵魂
在课堂上营造亲切和谐氛围，并努力成为学生的朋友与导师。促使学生个性得到展示与培养，在互动中激发潜能。因此，在有限时间内每位学生都得到锻炼机会。课堂变得阳光明媚，充满平等和交流。
3、重视课后辅导
在任何一个班级里都会存在那些反应速度较慢的同学，他们可能只能吸收课堂上百分之六十的知识，而剩下的部分则需要利用课后时间来补充。针对这样的情况，我会优先安排这些同学坐在成绩优秀的同学旁边，然后利用课余时间尽最大努力帮助他们理解未掌握的知识，以确保下节课能够有所进展。我的原则是：不离弃，不放弃。
三、班主任工作方面：
作为一名班主任，工作压力巨大（关注学生安全），任务繁重（涉及学习、思想、健康、劳动等方面），但班主任的工作直接关系着53名学生的成长，因此不能有丝毫懈怠。
班主任老师被视为整个班级的灵魂，有人说：一个出色的班主任就是一个杰出的集体。这句话并非没有道理。每天都要与学生交流互动，每天都要面对各种形形色色发生在班级中的事件，既要引领学生求知之路，又要引导他们向前发展。如今，在学生群体中独生子女比例占绝对优势，面对他们独特的狭隘、执拗、任性以及追求个性突显、迫切渴望实现个人价值和迅速成才的特点时，班主任工作变得更加复杂和繁重。班级就好比一台大戏，而班主任则是这场戏的导演，需要根据每位“演员”和每个情景的不同特点采取相应策略。也就是说，班主任必须根据学生不同情况扮演不同角色。
班主任老师必须真心喜爱自己负责的学生。一位老师若能像对待自己子女那样视待学生具有神圣感情，则会增加责任感和压力，并竭尽全力将其培养成人才。当学生成长进步时，他会从内心深处感到高兴；当学生存在缺点时，他会温和友善地进行指导。老师对待学生并非图谋未来获得回报，这种无私情感将净化师生关系，并使其在平凡中得到提升。每位老师心中都寄托着这份美丽崇高情感。例如王馨迪是一位聪明乖巧的女孩，在某次身体不适时呕吐了一口口水，并非吐在地上而是弄脏了桌子、衣服和地板。起初我感到有些反感，“为什么到处都弄脏了？”然而转念一想孩子毕竟还很小，在身体不适时容易失控。于是我耐心清理干净，并最终安抚她，并专门嘱咐家长送她去看医生。另外像孙睿泓在拔河比赛中摔倒受伤时, 我会细心清洁伤口并让她用水漱口清洁伤口, 通过与学生成员持续交流, 我们之间建立起了深厚友谊。
经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，但也发现自己存在不足之处。未来，我要努力学习、努力工作，争取成为受小朋友和朋友喜爱的老师。每个可爱的学生都打动着我，他们每个人都有独特的特点让我去探索并指导他们学习。看着他们逐渐成长，我感到非常有成就感和自豪感。我决定在目前的工作岗位上一直奋斗下去。
四、从收获中领悟：
今年虽然没有写很多论文，但仍然有一篇获得了师陶杯三等奖。在学校组织的说课评课比赛中只拿到了三等奖，在学生作文比赛中也只获得了二、三等奖。这表明我的努力还不够，需要更加勤奋和努力。我意识到最大的不足是只顾埋头苦干，却忽略了抬头看路。我常常忙于应对日常教育教学工作和各种任务，缺乏对教学理论专著的系统学习以及对自身教学实践的深刻反思。偶尔涌现出的一些新想法也没有深入研究，导致自己变成了一个处理事务型而非研究型的教师。未来我将持续加强理论学习，并不断改进工作方法。坚信只要保持信心、努力学习、积极进取、无私奉献，明年必能取得更大成就。
尽管因为年轻缺少工作经验而造成了一些问题，但我正在积极改正，并视其为宝贵机遇和锻炼。相信这将是我人生中重要的财富之一，在未来工作中会更加努力，希望我的学生都能成为对社会有益的人才。
篇2：小学班主任年终工作评估
岁月匆匆，一轮回又逝去了。这段时间里，我的生活经历有所不同。我被委任为六年级xx班的班主任，这个角色给我的工作和生活带来了翻天覆地的变化。自己的时间减少了许多，与朋友们外出聚餐的机会也变得稀缺。我将更多的时间和精力投入到管理xx班级的事务中。但是当看到xx班的成绩时，我觉得所有的付出都是值得的。
在过去的一年里，我们班获得了三次文明寝室奖项和三次优秀班级称号。在期中和期末考试中取得了非常出色的成绩。虽然其中有我的努力，但若没有学生们对我的配合以及家长对我的支持，这些成就也难以取得。因此，我感到很庆幸能够遇见xx班级及其全体学生。
过去一年，我把作为班主任的工作分为三大部分来管理：班级、寝室和家长方面。虽然在寝室和家长方面花费并不多，但重点仍放在了班级管理上。接下来我将总结过去一年在班级管理上所做的工作。
首先是纪律方面，课堂纪律尤为重要。糟糕的课堂纪律不仅影响老师授课心情，还会影响学生学习情况。因此，在过去一年里，我特别注重课堂纪律管理。每天都会不定时检查学生们在课堂上的行为表现，并严格处理吵闹、扰乱秩序等情况。
其次，在卫生方面，我制定了早、中、晚三个时段的清洁任务名单，并根据力量和性别比例合理分配任务。同时指定每个小组一个卫生组长负责监督当天清洁进度。
最后，在成绩方面，为班级制定了奖惩制度：每次考试排名前十可获得大礼包奖励；而排名倒数十位者需前来背诵古诗十篇，并额外进行一周卫生打扫。
通过一年来的努力，我们班级在纪律和卫生方面属于同年级四个班中表现最佳之一。虽然成绩并非第一名，但也取得了显著进步。对于这样的成果，我感到万分高兴。
篇3：小学班主任年终工作评估
班主任工作实际上是一门艺术，需要不断研究每位学生，以促进他们全面健康的发展。班主任需要投入大量精力和时间来了解每个学生，以便因材施教。由于每个学生的差异性，班主任需要采用不同的方法、形式和场合来教育和引导学生，以获得最佳的教育效果。接下来我将分享我的体会和想法，谈谈如何做好班主任工作。
一、要关爱学生。
学生渴望被爱。在适应学校生活过程中，学生常常感到脆弱，在面对困难时容易退缩。这就需要老师给予关爱，激励他们克服困难并勇往直前。无论是在学习还是生活中，老师都应该经常关心、照顾学生，哪怕只是一句话，在他们心中也会产生深远影响。班主任应该及时发现那些需要关爱的同学，并表达真诚之情，这将是对他们最大的奖赏，让他们建立起信任感，并更愿意听从您的指导。
二、要深入了解心理。
小学阶段的学生无论从心理还是生理上都处于幼稚期，处理不当可能导致心理障碍。因此作为班主任老师，在与学生交往时应多考虑其心理状态，并从实际出发解决问题。特别对那些存在心理问题的同学要特别关注，细心倾听。老师需平易近人、平等待人，在发现问题时必须立即采取行动解决，不能拖延。
三、培养良好习惯。
班主任在管理班级时应坚持既定规则不轻易改变，否则班级管理将失去自动化运行的机会。班主任需制定明确的管理方案和目标，并切实执行规章制度。遵守时间计划、分配任务责任、重视细节等举措将逐步实现班级管理自动化。当必须违背规则时，应向学生解释清楚以保持良好管理习惯。同时也要教育和培养学生养成良好习惯。
四、自律标准严格。
班主任老师是学生成长过程中的楷模，在各方面都有着被模仿的榜样之处。老师言传身教会对学生成长产生深远影响，如果言行不慎，则会失去尊重和威信，不利于班级管理。严格遵守早来晚归、认真备课授课、仪表端庄等自律标准通常能够事半功倍地提高工作效果。当然，在待人接物方面也要宽容有度，并善于处理与家长间关系，在孩子们面前更要展现这种态度。
创造力无处不在，班主任工作如同一曲绝妙的艺术乐章，琳琅满目，令人流连忘返。每位班主任都有其独特之处，都蕴藏着我们值得探索的智慧。身为学子，遇到优秀班主任必将成为人生道路上的宝贵财富。让我们努力成为那个备受学生认可、深具信赖的出色班主任，为他们的成长与进步贡献自己的一份力量。