【导语】下面是会员“jingxiantongtu”分享的大学生实习工作自我评估（共3篇），以供参阅。
篇1：大学生实习工作自我评估
我是张xx，来自xx区第x中学，担任劳技课教师一职。90年，凭借卓越成绩进入xx师范高等专科学校地理系就读。在校期间，多次荣获优秀学生干部称号。92年，顺利完成专科学业并被分配到xx区第五中学任教，在那里我开始了我的地理课教师生涯，并肩负起班主任的责任。
当时接手的班级曾经连续换了四位班主任，管理混乱不堪。然而我克服重重困难，进行大胆改革，重新选拔班级干部，带领学生与科任老师紧密合作、团结协作。同时，得到校领导的大力支持与帮助，班级的学习成绩和纪律都有了明显提高。
从92年至xx年间，我先后担任过不同年级的地理教师和班主任工作，并在教育领域取得了一定成绩。97-98年，我的论文《xxxxxx》斩获xxx省科研二等奖；99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖；xx年7月参加市第二届师生自制教具展评活动并以《xxx》摘得三等奖；同年制作的《xxx》在xx区第五届教具展览中获得二等奖。
1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科并于99年顺利毕业。我的思想积极向上，追求进步，在工作中拥护中国共产党领导，热爱岗位、无私奉献。始终以“爱国心、事业心、责任心”为信念，在教育事业上全情投入，在广大师生中建立良好声誉。
我不断钻研科学育人方法，探索教育规律，在实际行动中激发学生潜能；用朴实端庄的人民教师形象感召学子修身齐家治国平天下。以身作则、修德兼才。
在教育工作中，我将课前精心准备、课上深入讲解、课后精心练习看作是改善学生负担、提高教学质量的三大环节。面对有限的时间，我以创新的思维探索提升教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大程度地提高单位时间内的教学成果。将提升教学成果视为首要任务，把减轻学生负担、提高教学质量的课前准备、课上深入讲解、课后精心练习作为关键。
在担任班主任工作期间，积极探索班级管理的创新途径。所带班级形成了纯正的班风和端正的学风。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德修养，提高专业素养，努力培养热爱国家、社会和他人的时代青年。
对待学生如同亲人，对成绩优秀的学生给予更多支持，对成绩或生活困难的学生给予鼓励和帮助。通过班会、团体活动等形式开展活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们参与各类活动，并树立自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的口号已经成为学生们自觉行动。
在教学中认真调查研究，虚心向同事取经，在五中老师中一个个前辈都去求教。不断吸收他人经验来丰富自己，加快自身成长进步速度。
在班级管理方面能够营造宽容、理解和谐的氛围，尊重每位学生个性，并具备与学生共同进步共同分享知识的态度。应该将学生视为主角，在面对好问题和超越教材范围问题时应持欢迎态度。鼓励超越老师水平，并保护他们尊严及信心，激发其创造力。
在我的教学生涯中，我一直秉持的原则是：让人们追求真理的教育方法千变万化;努力成为一个真正的人需要学习无数种技能。我注重研究教学规律，精心组织课堂，受到广大学生的好评。我勇于改革劳动技术课程的传统模式，将“单向灌输”转变为多元交流方式，包括授课、实践和竞赛等形式并存，为课堂增添了活力。运用现代化工具如录音、录像投影等提升教学效果，让学习更加直观有趣，备受学生喜爱。通过组织野外实践活动和指导学生写报告、小论文等方式来培养他们的应用能力，在这方面做出了有益的尝试。
学习只是手段，创造才是目标。我以培养能力、发展智慧、造就新型人才为目标进行教育。通过注重思维和创造力的培养，以地理课程为主线，辅以课外和社会实践活动作为支撑，在探索中小学生创造性思维规律和开发潜能方面取得了突破性进展。
时代需要我们培养学生的思维和创造力。我们要注重提高他们自主学习的能力；增强参与意识；树立深入思考、勇于表达见解等优秀品质，从而培养出具有创造性思维的学生。最有效的途径是通过课堂教学来培养其思维和创造能力。我们应该倡导民主课堂，激发学生的积极性，营造愉快探索氛围，鼓励他们大胆提问、自主探索，并勇于突破常规。引导式教学中要善于设置问题和引导思考，在给予空间让学生自由表达同时保持一定引导作用。只有在这种环境下，学生才会有最佳表现机会，并激发内在创造潜能。
富兰克林曾说：“一个空袋子站不直。”同样地理教师如果没有渊博知识储备，并关注时代潮流，则所谓创造力也只是空洞之言。
随着现代科技飞速发展，各个领域之间交叉融合趋势日益明显,这也必然反映到地理教育内容上。“我始终视自己为教育领域里一名新手。” 这种饥渴感驱使着我不断追求进步。正因对业务上贪婪求知之心,促使我坚持不断地挖掘与探索,并通过我的读书行动去影响和塑造我的同学们,从而使他们形成良好的地理学习习惯。
借着对教育事业的热爱和激情，以及“争创第一，全力追求卓越”的强烈事业心，我针对地理教学中的不足之处进行了大胆的改革尝试，结合自身的教学实践积累了许多成功经验。我的论文《人类与地理自然环境的互动关系》荣获省级奖励。
在这次实习中，我们深信：阅读是凸显地理教学特色、促进地理教师个人成长最佳途径。阅读不仅为创新提供灵感，更能启迪地理教师的思维。对于一名教师来说，职业上的持续追求和不断创新正是生命之本。当下，我的视野更宽广，目标更遥远，步伐更稳健。我决心在地理教研甚至整个教育领域中更加勤奋耕耘，在汗水滋润下结出更加丰硕的果实，让青春在职业追求中绽放光芒。
篇2：大学生实习工作自我评估
在这次军训中，我成功完成了任务，积极听从指挥和安排。在小班长的引导和细致指导下，我以高标准要求自己，严格遵守连长和指导员的规定，绝不迟到早退，全力投入训练和学习，与全连同志一起共同努力，交出了一份令人满意的答卷。
尽管军训只持续了短短的14天，但我收获颇丰。一方面，在暑假懒散不规律的生活后，通过这两周有规律的作息和适当的锻炼，我的身体素质得到了充分锻炼。我们将拥有更好的体魄，并以健康状态迎接新学期的挑战。另一方面，我的意志得到了必要的锻炼，在和平年代很难体会到“艰苦卓绝”的意义。我们需要学会坚忍、勇于面对困难，如同苍松般挺拔、如同腊梅般顽强！所有这些都是军训赋予我们的。
两周准军人生活留下了无法割舍的军旅情怀，在内心深处铸就了责任感、荣誉感和爱国情怀。
某些精神永存不朽，并将伴随我们一生受用。
篇3：大学生实习工作自我评估
即将告别大学四年时光，我不禁感慨万千。这段时光让我茁壮成长，如今站在毕业的门槛前，我希望能够对这四年的得与失做一番总结，并以此为未来行动的指南。
在学业上，我励志探索本专业理论知识和必备技能，不仅将所学理论融入实践中，还将知识转化为实际操作、应用技能和创新力。追求理论与实践的完美结合。除了努力攻克本专业领域的理论和应用技巧外，我还积极拓展视野，培养多方面才能；积极参与学生科协及科研活动中各项项目。
课余时间里，我积极锻炼身体，提高体质，同时热爱劳动，积极参加校园举办的各类文体活动、社会实践等；积极参加文学社和书法协会活动，丰富课余生活，使自身在多个方面都有所提升。
我的思想正派、坚韧不拔、怀揣崇高理想和伟大目标；注重道德修养，培养良好生活习惯；乐于助人、关心国家大事。
大学生活是我人生难忘的一页美好回忆，在向前迈进时也会回首过往岁月，铭记每一个珍贵瞬间。