【导语】本文是热心会员“laikaoliao”收集的高一班主任家长会发言提纲（共3篇），供大家参阅。
篇1：高一班主任家长会发言提纲
尊敬的家长们：
各位亲们，午安！这次家长会的目的在于向您汇报孩子在高中阶段的学习和生活情况，同时加强与您之间的沟通交流，深入了解孩子的状况，以便更好地推进下一步的教学工作。我们希望孩子们能够在优秀班集体中快乐成长，稳健提升，从而实现每个家庭的梦想！接下来我将就学校、年级和我们班级的教育工作向各位家长做简要汇报，并分享几点想法。
一、学校概况
不多说庐中百年历史，硬软件水平持续提升，更值得关注的是逐年攀升的高考成绩。这足以让家长们相信庐中是培养人才、满足期待的名校。高一年级设有23个班级，包括2个理科实验班和21个普通班。教师团队结构相对平衡，略倾向于实验班。我们班的任课老师团队组合合理：数学樊成林、英语张官虎、物理周书亭等老师经验丰富；地理张蕾、政治任家高等青年教师充满朝气和创新精神；历史圣立生、化学陈小俊等老师经验丰富。请放心将孩子置身于这样优秀的学校和班级。（展示老师联系电话）
二、学生情况分析
1. 班级概况：我们班目前共有57名学生，其中男生31人、女生26人，均为本县各中学优秀毕业生。大部分孩子适应能力强，具备团结互助意识，关系融洽。他们自律严格，竞争意识强。然而由于性格和成长经历原因，少数学生面对新环境表现较为脆弱，在这种情况下我会及时提供支持，并呼吁家长积极配合。
2. 班委会介绍：为了迅速建立起班级凝聚力，增强学生自治自理能力，在开学后我们迅速组建了班委会，并安排了每日值周任务。通过这些措施，大部分同学在不仅没有耽误学业的情况下成功完成了诸多工作任务。例如徐艺玮、孙琪程、吴琳、夏文怡等同学形成了积极向上的风气。
3. 科代表介绍：科代表的选拔标准是基于每次考试成绩，选取在各学科中表现最优秀的同学来担任。这些同学都以认真负责著称，比如夏茹、朱媛媛、叶伟、蔡红依、左亚坤等。
三、关于成绩
从开学至今我们经历了一次月考和一次期中考试，由于试卷设置不同，无法进行直接对比。以下是我向各位家长汇报的主要数据：
通过前两次成绩和平时表现的观察，客观地说，我们班的语数外三大主课基础较为薄弱，需要加强提升。第一次月考理科平均分年级倒数第一，在普通班最高分相差40分；期中考试仍然保持理科平均分倒数第一，与最好班级相差35分；9门课程总平均分年级倒数第三，说明我们文科成绩优于理科。成绩代表同学们在第一阶段付出了努力，有些稳定发展，有些逐步提升，还有些有着显著进步。下面让我们来看看那些在两次考试中取得显著进步的同学：
正是在这群品学兼优的同学的引领下，我们班营造出浓厚的学习氛围，在课余时间大家都在探讨与学习相关的话题，相互交流学习方法，存在不足之处就向他人请教，优秀同学也毫不吝啬地分享资源给大家共同进步。
当然高中阶段与初中阶段的学习存在很大差异，因此有些学生进入状态较慢，未找到合适方法或态度不端正而导致松懈缺乏付出。虽然有部分成绩尚不理想的学生存在着这样或那样问题,但我们务必客观看待孩子们所作付出,多给予鼓励支持,切勿施加过多压力,因为孩子们确实辛苦,我们应信任他们！
三、目前存在的问题和解决方法
1. 总体来看, 语数外基础偏弱, 需要掌握正确的学习方法以赶上时代潮流。
2. 部分学生未能有效掌握正确的学习方式导致效率低下。高中与初中间有重要区别, 对于整体能力需求更高. 因此某些学生初入高中后成绩波动较大。家长和孩子都需冷静应对, 查找原因并及时解决。
3. 部分同学思想承受压力较大,急需进步意识迫切却难寻突破口。 学习是一个渐进过程, 待所有同学尽快适应高中环境并找到适合自身的学习方式。
4. 少数同学被父母和老师宠惯了, 缺少自我意识且缺少明确目标盲目地跟风。 高中主要靠自身努力, 要求自律约束自己; 若依赖他人则注定失败。
5.部分学生在生活自理方面存在一定困难，导致衣食住行的安排不够理想，从而对他们的学习产生了负面影响。希望家长能够以积极的态度要求和协助孩子。与其在电话里仅仅关心孩子的饮食和学业状况，表达思念之情，这种无关紧要的交流甚至可能影响到孩子的情绪状态。家长们应该多给予孩子鼓励，帮助他们提高自理能力，养成良好的生活习惯。让他们合理休息、保持充足睡眠、按时起床并完成各项任务，使生活有条不紊。通过这样的方式，孩子会感到自己在成长、进步，并且更加自信，从而学习也将水到渠成。我们要理解孩子，在过去可能因为包办太多事情未给予他们学习和锻炼的机会，但重要的是意识到我们的孩子终究会独立、独当一面。所以，请各位家长务必重视培养孩子在生活方面的能力。
四、我对家庭教育的几点看法和与各位家长交换意见
了解高中阶段学生的心理特点：他们正处于人生变革期，思维发展较大程度上还属于模仿型。在认知和问题处理方面仍需要具体感性经验支撑，并且认知相对片面易受外界影响。他们渴望独立和自由，喜欢辩论并寻求认可，尤其在父母面前更为突出。有时候显得片面、主观，并具有过分自信之态度。家长可能认为他们想法幼稚或者与学习无关都是无用之谈，甚至不屑倾听回应。然而需要注意到，孩子分享心声时是真实内心表达，需要你回应评价，也是了解孩子良机。恰当引导共同探讨话题并提出建议是指导与增进亲子感情宝贵机遇。
初中到高中是叛逆期间，常见现象是这个阶段孩子不如小学听话顺从、喜欢反驳、拒绝接受大人教诲，并且愿意保留私密话题不与父母分享；这是正常成长必经之阶段。因此作为父母和老师应该明白当前问题正常性，在处理非原则违背行为时需理解宽容避免过度反应；同时对待此阶段孩子教育方法需合理讲道理、态度温和语言不刺耳但有分寸把握。让他们领悟道理并认同统一观念只要内心服从，则教育效果将事半功倍。
五、需要家长协调的几个方面
(一)确保孩子正常学习生活需求：禁止携带手机（特别是智能手机）或其他电子设备上学校，并限制零花钱数量。鼓励比学习、比付出努力及取得进步而非物质享受。
(二)关注孩子日常衣食住行及身体健康。
家长们都非常关心自己孩子的身体健康。事实上，大多数学生在紧张的学习中承受着巨大的心理压力。过度的压力对学生的身体状况也会带来很大的负面影响。班级中一些学生曾经出现过失眠、情绪波动、阅读头疼等亚健康状况，如果长期下去，学生的免疫力会降低，精神状态不佳，容易生病。部分学生经常以饼干和方便面为主食，导致胃病、感冒等问题时有发生。一旦生病，孩子们也舍不得耽误学习时间，虽然咬紧牙关坚持下去却效果有限。身体是学习之本，只有好好爱护身体才能更好地学习。
(三)相信并激励自己的孩子。
作为家长，首先我们要深入了解自己的孩子。相信并激励他们，他们之所以能够考入庐江中学，本身就是一颗闪耀的明星。我们应该为他们感到自豪，并且相信他们将变得更加优秀。
当你们把孩子送到学校时满怀期待地将他们交给我们时，你们无比信任我们。你们倾注的关怀将成为孩子们学习中强大而持续不断的动力，老师和家长心境相同，都在尽最大努力教育他们成人成才。高一年级是一个崭新的起跑线，通过三年不懈奋斗，每个人都可以创造奇迹！让我们共同努力吧，为了孩子未来更美好；再苦一点、再累一点、再投入一点；为了孩子终身幸福，请家长与老师团结一致，在这新起点上放飞孩子们憧憬！
我们郑重承诺：绝不放弃任何一个学生，永远不辜负您对我们的信任和支持！
最后祝愿各位家庭幸福美满，请让我们所有的孩子健康快乐地成长！谢谢大家！
接下来请各位家长审阅您孩子写给您的信件，并在信末留下您想对孩子说的话。
篇2：高一班主任家长会发言提纲
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢大家抽出宝贵时间参加今天的家长会。当前正值高一第二学期，经历了第一学期的磨合，许多孩子已经适应了高中生活的节奏。然而，作为青春期的高中生，他们与我们有着不同的认知和思考方式。接下来，让我们共同探讨如何面对并教育孩子。
毋庸置疑，如今绝大多数高中生的家长都是独生子女，在孩子教育方面缺乏经验。他们需要平衡自己忙碌的工作和生活，并处理孩子成长过程中的诸多困惑。作为父母，我们必须承担起责任，积极地接受并解决孩子成长中的问题。要学会观察、欣赏自己的孩子，愿意与他们共同成长。只有这样，才能帮助孩子顺利度过青春期和危险期，以积极、健康、阳光的态度迎接紧张的高中生活，为他们未来成功奠定坚实基础。
一、客观看待孩子的学习
无论是因为孩子基础较差还是期望值过高，都不能灰心放弃或盲目苛求。尽管学习是高中阶段的主要任务，但影响孩子终身幸福的关键在于其综合素质和完整人格。
二、不要过分关注孩子缺点
与其他孩子相比没有十全十美并不重要，在批评指责孩子时别忽视其优点和进步。仅求完美往往适得其反，导致孩子更加叛逆、自卑和退缩。这类家长首先需提升内心修养，用放大镜发现孩子擅长之处，并增强其自信心；同时勇于接纳并面对孩子存在不足之处。
三、给予孩子成长空间
随着孩子年龄增长及个体意识加强，他们渴望更多独立空间——这可视作第二次“断奶”。父母需理解这一变化，并避免陷入对立局面。不能被困惑或将自己牵涉进与孩子之间复杂甚至恶化关系之中。重点在于：认识到孩子已开始独立思考（认为自己懂得一切）；而父母对此认知滞后（只注意到部分未成年特质而忽略其已具备成年人感知）。父母须正视现实：此时已不再可以支配子女且后者也不再盲从。父母应该尊重并给予孩子成长所需空间和隐私权利，在处理问题时与他们商议，并学会倾听，以良好沟通与友谊关系引导和帮助他们。
四、调整心态
在繁忙的工作和压力下，许多家长往往对孩子的困惑和内心烦恼视而不见。当孩子面临问题需要倾诉时，他们并没有以开放的态度与孩子交流，而是表现出不耐烦和责备，认为孩子带来麻烦。这样一来，就错失了倾听孩子心声、引导成长的机会。随着时间推移，孩子问题愈演愈烈，与家长之间的沟通隔阂加深，学业表现下降，最终导致家庭教育失败。高中生父母应调整心态，善于观察孩子情绪状态和困境，避免强硬对抗和不耐烦的态度，而是要灵活因势利导，与孩子共同面对挑战。
第五、善用各种机会创造沟通机会
有些家长或许觉得孩子大部分时间都在学校学习，并且自己非常忙碌，根本没有时间与孩子交流。其实这只是一种心态问题，只要心态正确，所有问题都能迎刃而解。比如在孩子放假时牺牲一些工作和社交时间，与孩子共度时光，拉近彼此距离；平时收集一些有益信息提供给孩子，则是无声的关怀和含蓄的引导；对于中学生来说，在书面上与他们交流可能比口头沟通更容易有效。
第六、保持与老师联系
及时了解学生在校学习和纪律等情况，在每学期家长会上解决不了根本性问题。实际上期望通过家长会解决所有问题并不现实。特殊情况下需要家长通过电话或其他方式联系老师以确保老师和家长在教育方针上保持一致形成合力。
第七、成为理想中的家长
每个家长都渴望成为孩子心目中理想的模范父母。我们可以从孩子对理想父母的期待中找到答案，在喜欢母亲品质中反映出中学生全方位期待；反之，在不满意品质中“缺乏关注思想和学习”则突显出当前母亲在教育中存在的重大缺陷。
感谢大家！
篇3：高一班主任家长会发言提纲
尊敬的家长们：
早上好！
今天很高兴能在这里举行我们高一x班的家长会，首先要感谢各位家长的莅临，感谢你们对学校工作的支持与配合。我们召开这次家长会的目的是为了向大家介绍一下孩子们最近的学习情况。
不久前，孩子们经历了开学以来的第一次月考，这次考试的成绩可谓是喜忧参半。初升高一仅一个月时间，孩子们应该已经逐渐适应了高中的学习节奏。学校安排这次考试，旨在检验孩子们过去一个月的学业表现。我们学校是市内重点高中，入选者都有优异成绩。然而，在这次月考中，有相当多同学出现了明显退步。具体情况大家手中也有成绩单，我就不一一点名了。
开学才一个月时间，可能有些同学仍未适应高中学习节奏；或许还沉浸在假期欢愉中未能全心投入学习；又或者延续初中时代的学习方式，玩闹间完成任务。无论原因何在，事实已摆在眼前。我坚信此次考试成绩将给予这些同学警示，并促使他们迅速调整状态、全力以赴投入学业。在接下来的日子里，请家长多加监督孩子学习进度，帮助他们适应高中完全不同于初中的学习环境。待孩子适应后，便可逐渐放手。
因此，我必须强调：高中与初中截然不同，知识难度和任务量都有质变。初中或许只需认真听讲、按时完成作业即可取得好成绩；甚至只需勤奋做作业即可掌握知识。但高中要求更甚——上课需专心聆听、下课需勤加练习。稍有分神便可能跟不上老师步伐。虽然理解新生阶段困惑正常存在，但务必及时调整状态、找到适合自己的学习方法。
家长亦须调整态度，不能再延用旧有方式对待孩子教育；若欲提升成绩、更好掌握知识，则需多刷题。同时改变对孩子期望值，并施加适度压力以激发其求知动力。如今大部分学生需要外部监督方能专心致志；自觉自律之辈稀少罕见。因此需要家长和教师共同努力帮助孩子提升成绩、取得进步。
今天我的发言就到此为止，请转达给孩子我所说内容，并鼓励他们为下次考试争取更大进步！
再次感谢各位！