【前言】本文是网友“jiukong”收集的迎新年庆元旦中班教案（共3篇），以供借鉴。
篇1：迎新年庆元旦中班教案
活动目标：
1、感受诗歌中描绘的欢乐新年，体验诗歌中独特的意象和丰富的想象。
2、学会以不同语气朗读诗句，并掌握“新年，就是XX”的表达方式。
活动准备：准备一幅彩图，展现诗歌内容。
活动过程：
一、引入谈话：
老师：小伙伴们，你们知道元旦是什么节日吗？（元旦）没错，再过些天就是元旦了，也就是我们即将迎来新年。你们喜欢新年吗？说说你们心中的新年是怎样的。（让孩子自由表达，老师总结）
今天我们要学习一首美妙的诗《新年》，让我们一起聆听这首诗歌传递了怎样的信息。
二、赏析诗歌，理解内容：
1、老师朗诵一遍诗歌，请问：在这首诗里你听到了什么？（鼓励孩子畅所欲言）
2、老师：再来听一遍，这次请仔细聆听，这首诗有没有告诉我们新年是什么？
提问：
A、主人公做了什么梦？（梦见迎来新年，在飞船上游览天空）—引导式提问，最后展示挂图。
B、主人公在天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）—把小图贴到大挂图上。
C、星星认为新年意味着什么？（全新装扮）
D、月亮认为新年意味着什么？（甜食和玩具）
E、太阳认为新年意味着什么？（快乐和进步）—贴上对应小图。
F、你知道“进步”是什么意思吗？（学会做之前不会做的事情，获得更多知识和礼貌等等）孩子们希望在新的一年里自己有何进步呢？
...
生成结果结束
如需其他帮助，请随时告诉我。
导师：在诗歌中，我们向星星、月亮和太阳提问，它们的答案都是新年，具体来说就是怎样的呢。刚才老师已经询问了小朋友们你们心目中新年的样子，现在请你们像诗歌中的星星、月亮和太阳那样告诉我，新年对你们来说意味着什么？（请用“新年，就是XX”来回答）
五、总结
篇2：迎新年庆元旦中班教案
通过创新的方式来体验元旦节，让孩子们在快乐的亲子游戏中增进与家长之间的感情，同时学习祝福的话语，了解节日背后的意义。
在充满欢乐气氛的活动中，孩子们不仅可以认识一月一日是元旦节这个特殊的日子，还能体验到送礼物、说祝福话语等传统习俗带来的快乐。
透过简单而有趣的亲子游戏，让孩子们积极参与活动，感受节日带来的快乐与温暖。而家长们也为孩子们准备了精心准备的礼物，并共同布置好教室，为这个特别的日子增添喜庆气氛。
过程：
一．认识“元旦节”
通过展示特制卡片“一月一日”，引导幼儿认识并了解“元旦节”的意义。街上装饰彩旗、红灯笼等变化也成为教育幼儿认知和探索世界的契机。
教师通过总结告诉孩子们：新年伊始即元旦节到来，人们欢聚一堂拉起彩旗挂起红灯笼，在各种活动中庆祝新年。此时人们相互赠送礼物，并说出美好祝愿，期盼新年里健康快乐、事业顺遂。
二．送礼物，学说祝福的话语
在这个特别的一天，“元旦节”，家长和孩子们共同唱响《新年好》歌曲，并进行互送礼物并表达美好祝福。小朋友要学会如何接受他人礼物，并用真诚言语回应。
三．请幼儿表演节目
今天是元旦节，我们邀请小朋友为父母献上精彩表演，在欢笑声中共度这个美好时刻。
四．家长表演节目
小朋友们表现精彩绝伦！现在轮到爸爸妈妈登场啦，请他们为我们带来精彩表演，让我们热烈鼓掌欢迎！
五．亲子游戏
1、气球踩破：家长挂满气球，背着孩子，随着音乐响起，他们在跨越他人气球的同时，还得小心保护自己的气球不被踩破。当音乐停下时，那些成功保留完好气球的家长和孩子将获得奖励。
2、尾巴游戏：把彩色条当作尾巴别在孩子裤腰上，由家长背着孩子。伴随着音乐的节奏，家长背着孩子让他们去揪其他人的“尾巴”，但又要小心保护自己的尾巴免受攻击。音乐停止后，揪到别人尾巴次数多且自己没有被揪到的孩子和家长将获得奖品。
最后，教师们为活动参与者颁发奖品和元旦纪念品，圆满结束整个活动。
篇3：迎新年庆元旦中班教案
活动目标：
1、认知每年的首个日子是元旦，标志着新一轮循环的开始。
2、领悟迈入新年意味着又长大了一岁。
3、探索并体验庆祝元旦的多种方式。
活动准备：
备有日历卡片、孩童照片，以及各类庆祝元旦的卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的象征意义，探究庆祝此日的不同方式。
活动过程：
一、启发幼儿分享节日认知，唤起好奇心和学习热情
教师引导幼儿回忆并述说自己对传统节日的理解。例如：小朋友们，你们能想到一年中都有哪些特别的日子吗？（展示各式节日的日历卡片，促使幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节以及元旦……）今天我们将主要学习“元旦”这个特殊的日子。
教师提问：有谁知道元旦是哪年哪月哪天？代表什么含义？（标志着新年伊始，即为全年第一天）
教师提问：孩子们，你们了解关于元旦来历吗？
提示：1月1日被定名为元旦，“元”指开端、最初之意；“旦”则代表清晨和全天。“元旦”即为新一年的开始，也是全年最初之时。在农历中，“正月”代表“元”，而“初一”则表示“旦”。
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三、引导幼儿畅谈对新一年的期许与愿景
1、教师展示幼儿的照片，一起探讨图中人物的活动，唤起幼儿对自身成长的感知，让他们意识到自己在这个新年里又变得更加成熟和能干，明白在新的一年中又长大了一岁。
2、激发幼儿畅想新一年想要实现的愿望和计划。
四、拓展活动：
引导幼儿收集有关全国各地庆祝元旦或与元旦相关的资料，制作成“元旦”专题，帮助幼儿更深入地了解和认识元旦这个节日。