【简介】以下是热心会员“chengpu”整理的家长与学校共育心得体悟（共3篇），供大家参考。
篇1：家长与学校共育心得体悟
家庭是孩子的首个学堂，父母扮演着第一任老师的角色，同时也是孩子模仿学习的楷模。因此，良好的家庭教育对孩子终身发展至关重要。从孩子刚出生开始，我便注重家庭教育。这并不仅仅是教授孩子背诵诗词、唱儿歌、认字，更包括传授为人处世之道、生活技能，培养健康心态和完整人格。然而，对于年幼的两岁多幼儿来说，并非空谈深奥理念即可使其理解内涵。因此，具体方法应从日常生活点滴入手。
（一）打造温馨和谐的家庭氛围
一个和睦家庭对于孩子成长极为关键。亲情相互照耀将让孩子学会宽容、理解与爱，既懂得给予他人爱也懂得爱自己。如若缺少家庭关怀，则可能导致孩子变得冷漠自私。实际案例告诉我们，孩子沦落、麻木等问题往往源于缺乏家庭温暖与爱。想象一下，如果一个孩子连自己父母和家人都无法热爱，又怎能体贴关心陌生人呢？因此必须创造温馨和谐的家庭环境，确保我们的孩子能快乐无忧地成长。
（二）以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子最好的榜样。父母言行间悄然影响着孩子。因此，在要求孩子尊重礼貌他人时，我们是否先践行了这一原则呢？曾有一次，我严厉指责了涵涵，并说了些过度话语甚至恐吓要打他。当时未觉问题严重，但后来他居然学会模仿这番话，在轻易说出“我打你”时我深感后悔和伤感。遇到这种情况时我们必须引起警觉，在还能改正时务必审慎言行。无论何时何地，请三思后行动，在气愤之下也请反省：我的所作所为将对我的孩子产生何种影响。
（三）适度奖罚实事求是 处理儿童发脾气
在孩子表现正确时，我们应该集中精力夸奖他们；而当孩子犯错时，也要及时纠正。奖励和惩罚都需要适度，不能过分。尽管教育专家普遍倡导多夸奖和赞美孩子，但我认为这取决于具体情况，因为我有亲身经历。当涵涵还是一岁多的小宝宝时，他玩积木搭错了，我却第一次就给予表扬鼓励，希望能促进他的进步。但结果却出乎意料，反而使他每次都搭错，并且变得固执己见。我再怎么说他也不听不理解。这让我深思：如果在第一次搭错时就纠正了他，也许现在的情况就会不同。因此，我坚持认为家长在夸奖孩子时应该实事求是，不能盲目夸奖。
对于批评更要谨慎处理。过度批评甚至打孩子会导致孩子产生叛逆心理。当孩子犯错时，仍然要坚持用道理说服，并针对事件进行解释，不要翻旧账。关键是说话要让孩子听得懂、接受得进去。以前涵涵犯错时，我总是堆砌大量道理给他听，结果无济于事。后来听到专家建议说讲话更易让孩子理解，不要空谈大道理。
此外，在孩子任性发脾气时无论你说什么道理都没用。我的做法是采取冷处理方式，让孩子自行发泄情绪。家长可以冷眼旁观，在孩子平静下来后再跟他沟通道理。哭闹若继续，则迅速将其带离现场转移注意力。这种做法可能更有效。
（四）培养孩子学会尊重他人
为了培养孩子尊重他人的品质，我们首先要学会尊重孩子。这是我一直以来坚持的原则。当涵涵还很小的时候，我就能蹲下来聆听他的意见。有人或许会质疑，一个这么小的孩子怎么可能有什么意见？但实际上，即使是小孩也是独立的个体，拥有自己的思想，因此我们更应该尊重他们。举个例子，每次出门涵涵都喜欢带玩具。起初，他爷爷总是阻止他携带玩具，但这导致出门前经常发生争执，并且哭闹不止。回想起来，那时候的哭泣可能正是对大人不尊重感到不满所致。后来，我和涵涵商议，在出门前商量要带哪些玩具。逐渐地，他开始主动和我商议，并变得更加听话。即使在外面和其他小朋友相处时，我也会教导他学会尊重别人。比如当他想玩别的小朋友的玩具时，我会指导他说：“你可以跟小朋友商量一下，在你不玩的时候能否借给我一会儿？”当其他小朋友想要他的玩具时，我会鼓励他说：“可以把玩具借给这位小朋友玩一会儿吗？”所有决定都取决于孩子本身的意愿，不能强加大人意志。曾经我犯过错误，在和朋友家孩子一起玩时，看到对方孩子向涵涵哭闹要玩具时，我总是毫不犹豫地将玩具夺走给别的孩子。由此之后，涵涵养成了紧握玩具不放手的习惯，甚至在睡觉时也舍不得放下来而哭泣。那段时间里我的行为伤害了他自尊心，在未来造成了严重后果。虽然现在随着时间流逝涵涵慢慢好转了，但对我的冲击却依然深刻。
（五）及早培养孩子独立做事、劳动习惯
从涵涵刚刚能够坐稳之时起，我们就让他参与家庭用餐并观察大人们如何进食。尽管那时候他还无法自己吃饭，但我们坚持让他目睹我们用餐方式，并渐渐地他学会了自己进食，并且很快掌握了使用筷子吃饭的技能。在家中只要有机会让他亲自去做的事情，我们都坚持让他独立完成, 不论是扫地、洗菜、摆碗筷还是移动凳子等等活动。许多家长或许认为孩子这么小能做什么呢？反而越帮越忙！其实做得好与否并非关键，在参与其中才最为重要；若你总是制止孩子去参与活动，则孩子可能产生“妈妈不需要我”的错觉，并逐渐失去积极性。“劳动习惯”的培养将使孩子更珍惜别人付出劳动所换取来的成果, 比如保持整洁、爱护自己的玩具、避免随意乱扔垃圾等。
（六）营造良好学习环境 培养良好学习习惯
曾经，家中电视成为主要娱乐方式，然而随之而来的是涵涵也沉溺其中。察觉到这一情况，我坚信不能再继续下去。于是，全家人开始培养阅读习惯，即使不看书也会看报纸，逐渐涵涵也拥有了阅读的能力。虽然改变并非一蹴而就，但习惯是慢慢积累形成的。正如俗语所说，“行千里路胜读万卷书”，因此时常带孩子外出，在大自然中学习知识将更有助于孩子的理解。教育专家未必推荐过早让孩子接触唐诗古词等内容，但我认为尽管孩子可能还不理解其中含义，但多读一些这类诗歌可以培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐等领域，多读多听必定有益处，关键在于涵涵对此类内容充满喜爱。我深信培养兴趣是最重要的。
（七）注重培养男子汉气概 不宠溺孩子
由于涵涵的父亲经常在外工作，一年中很少能见到几次父亲。因此作为母亲的我，既要履行好母亲的责任，也扮演着父亲的角色。因此我时常刻意或无意地试图塑造涵涵的男子汉气质，并避免过度溺爱他。例如当涵涵摔倒时，我从不立即扶起他，而是鼓励他独自站起来，并帮他拍掉身上的泥土。即便受伤流血，尽管内心疼痛，我也会表现得坚强，并安慰他“没事”。如今每当涵涵摔倒时，只要情况不严重基本不哭泣反而会安慰我说：“妈妈，没事！”虽然别人可能觉得我的作法冷漠无情，但我相信自己没有错。尤其对一个男孩来说，必须培养坚忍性格、避免软弱。
以上便是我在家庭教育中所得到的心得体会。始终牢记每个孩子都是独立个体，拥有独特人格。并不存在通用教育方法，唯有每位家长在实践中不断摸索总结。有人说孩子是父母生命中的第二次洪荒之力，在孩子成长过程中父母也在持续成长着。让我们与孩子共同见证彼此成长吧！
篇2：家长与学校共育心得体悟
假如不是看到孩子夜以继日地备考生物，我或许一直都对孩子的考试毫不知情；如果没有孩子提及学校布置了阅读和写作任务，我也许会错过杨东平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是被爱人留下家长写学习心得的作业，也许至今我都不会意识到在家庭教育中自己所缺失的角色。
一直以来我误以为学校是唯一的教育场所，认为只需把孩子送进学校后就可以将教育责任交给老师，自己则轻松当个甩手掌柜。然而深思之后，父母在孩子成长过程中缺失的陪伴最终必须加倍弥补。当孩子上幼儿园和小学低年级时，由于年龄原因需要父母亲自参与、耐心讲故事、陪伴写作业、注意安全等等，但随着孩子进入小学四年级，我却理所当然地认为他已经长大了，能够独立安排学习和照顾自己的安全。曾听说“家长要懂得放手”，于是便开始放手并停止关心孩子的学习和成长。逐渐间，我的关注仅限于每学期询问考试成绩。孩子的吃穿住行、内心变化等问题都由她妈负责，我这个爸爸几乎无所事事。
直到六年级，在与老师交谈中才发现孩子有很多不良习惯，如偷懒、马虎写作业、对错误题目漠不关心等。眼中听话的孩子实际上已经开始叛逆成长，只是被他乖巧表象蒙蔽双眼，并未及时察觉真相。这次打击让我意识到若继续这样下去只会与孩子越走越远。然而错过家庭教育最佳时机就意味着永远错过了，即使再后悔也于事无补。
随着孩子升入初中选择离家最近且最优秀的五中（我的母校），我希望重振孩子在那里起航的梦想。身为父亲，必须与青春期的孩子充分沟通交流、多陪伴、多耐心、多正面引导。教育最终目标应塑造培养一个完整健全的人。因此我开始拒绝一些不必要社交应酬，在孩放学前尽量回家，在他学习时放下手机专心阅读书籍，做一个合格父亲。言传身教功效显而易见，并欣喜地看到 子逐渐改变：主动向我谈论学校事务、愿向我请教问题，并重新感受到自己存在价值及形象在儿眼中恢复高大起来。孩快要升入初二了 我看到他身上闪光点增多，并且在任何事情上都展现出决心力求最好。
曾有恩人推荐我阅读《妈妈超越绝佳老师》这本著作，当时我并未放在心上，竟觉得为何要让爸爸承担起教育责任呢？如今，我渐渐领悟到，父母即是孩子的伙伴、导师和引路者，缺一不可。我们的行为常常会深远影响着孩子的一生。聪明的家长必定不会轻视家庭教育的重要性。今天借助学校提供的这次学习机会，我开始反思自己：唯有家长改变，方能见到孩子改善。从此刻起，我下定决心不再逃避责任，而是要给予孩子积极的影响力。愿优质家庭教育与学校教育共同为每个孩子铺就通往广阔未来的道路，让他们怀揣梦想与期许，怀着对生活的热忱和感恩之心走出校门，开启属于他们的美好人生！
篇3：家长与学校共育心得体悟
说到家庭教养，每个有着可爱孩子的家长在教导孩子方面都会积累出或成果颇丰或经验不足的心得。最近收到老师关于家庭教养心得的通知，让我既激动又忐忑不安。从做一个普通人到做一个母亲，这过程让我更深刻地理解了家庭教育对学校教育的重要性。接下来，我将结合自己在孩子成长过程中积累的一些心得体会，与各位家长共勉。
一、“强”字当头，培养优良习惯
叶圣陶先生曾说过，教育即是培养习惯，判断教育是否成功就看孩子是否养成了良好的习惯。
小学阶段是塑造规律、培养优秀学习习惯至关重要的时期。在这一阶段培养各类良好习惯效果最为显著，抓住这个机遇就相当于掌握了孩子未来的发展。
从孩子第一次走进校园回到家开始，我就让她独立整理书包。首先让她按照课程表将当天所需书籍放入书包，然后将完成作业及检查过的作业放入书包里，并定时整理签字表格、体温卡等文件放入专用袋内备齐带回学校。
此外，为了帮助孩子尽快适应学校生活，我随时留意家校联络群中发布的信息，逐条细读确保不漏掉任何有关老师反馈和要求的内容。这不仅有助于她弥补知识上的缺漏，更重要的是我能了解她是否认真听取老师的建议和要求。有时候我提及一些她未告诉我的事情时, 她会感到非常震惊。看着她既茫然又崇拜的神情, 我禁不住内心窃喜。因此, 自上学以来, 孩子没有出现过丢三落四情况, 需要我提醒之事也越来越少... 希望她能尽快形成自觉无需他人提醒之态度。
对于学习习惯, 我并没有特别高明之法门, 我所能做到唯有与孩子共同坚持. 初上学时, 孩子拒绝任何额外作业是我的要求. 但是我深信, 学习并非仅指完成功课任务, 良好之学习风气必须亟待建立起来. 因此, 下班后我只能看着她进行口算练习、写字、下棋、弹琴、阅读等活动. 当她心灰意冷或消极怠工时, 我明白自己务必坚守初衷, 耐心开导甚至斥责. 然而更多时候当她取得进步时, 我毅然给予大力肯定. 孩子获得成功体验后便会更具动力.
二、“身”示范，“气”影响——打造和谐家庭氛围
俗话说: “身教胜于言传.” 因此我们在教育子女之前需规范自身行为、约束自己.
我和我的伴侣从不沉迷于电视或手机游戏，我们在休息时间尽量保持规律的作息。完成家务之后，我们喜欢翻阅书籍，探讨学习和工作的话题。我也会陪孩子一起观看动画片（每天下棋获胜则有周末奖励），她特别喜爱《苏菲亚公主》。每次陪她看完片，我都会与她分享里面角色以及小朋友和大人们所展现的杰出品质。当然，在更多的时间里，我们选择陪她一同阅读。在上小学之前，我们读给她想要听的书。进入学校后，根据老师要求打卡阅读，我们逐渐培养她自主阅读能力。虽然有时候读得支离破碎，但我总是认真聆听，并在听到她念出精彩段落时赞叹：“太有趣了，你说故事真美妙。”我们刻意培养女儿与书为伴的习惯，这将使她终生受益。女儿只有7岁，却已经懂得家中的电视并没有问题，只是爸爸妈妈选择不去关注而已。
三、弯下身子，用心交流
建立安全感是首要条件，建立信任则关键重要。我们需要与孩子进行深入交流，倾听孩子内心声音，这才能真正理解孩子的世界。
前几天检查作业时，我发现她写字态度比较马虎，我当时非常生气。询问原因时，她哭着说：“我想快点写完，你曾说做事要高效率。但我发现认真写速度太慢了，加快速度后就变成这样了。” 孩子的话让我深感反思：我们应该弯下身体去仔细观察孩子所处位置，并非一味以成年人视角对待孩子行为才公平合理。多倾听孩子内心真实想法后, 我们的教育才更有效果。
孩子的教育是漫长而持久的过程, 我女儿刚上一年级。作为家长, 我们需要不断学习并借鉴其他家庭优秀实践, 积极配合学校工作, 家校共同培养, 形成良好教育联动力量, 协助孩子实现生命理想!