【导语】以下是会员“gurang”收集的教师年度述职汇报（共3篇），供大家阅读。
篇1：教师年度述职汇报
尊敬的各位领导、各位老师：
午安！
今天有幸在这里与大家交流，深感荣幸。我的到来是为了向大家学习。在座的各位都是教育教学领域的专家，我将诚恳地汇报我的工作情况和心得体会，欢迎批评指正。
一、紧跟时代潮流，积极创新
在制定教学计划时，并不局限于资历长短，只有紧跟时代步伐，不断创新，才能让我们的课堂焕发活力。教育是一门艺术，而艺术的灵魂在于创新。特级教师应该始终保持头脑清醒、保持新鲜血液。
我坚持不懈地致力于研究教学规律，在教学改革中自觉探索。从尝试微观课堂教法开始，逐步摸索出一条以“调控节奏”为核心的教学改革路径，使自己的教学逐渐走向科学、理论化、整体化。我的经验总结《谈谈调节教学节奏》被省级领导誉为“节奏教学法”，并多次在全国或省级交流中发表。随后，我进一步提出“快乐教学、节奏教学、创新教学”的理念，并发表多篇相关论文。
我不断更新知识和教学手段，始终保持领先水平。早在上世纪八十年代，我便自拍兴趣实验录像辅助教学，在全国少数最早使用flash制作课件之一。曾建立三个化学网站并收入许多搜索引擎，在教育类e网书籍中也有介绍。今年建立了化学博客，几个月内已有超过六千人浏览并与老师们交流。
二、以身作则，树立楷模
特级教师要保持高尚品质，“以身作则”。除了不断充实知识外还要修身养性。“永远在学习中前行。”这是我的信条。
作为特级教师更要遵守法规、热爱工作、勤勉努力、忠于职守，做一个称职的榜样。对工作认真负责、对同事真诚友善、对学生耐心引导——这是我一直追求的目标。
在数字化时代，每个人都需要更新自己，尤其是特级教师更要不断提升自身素养。随着信息社会的快速发展，我们不能仅限于使用传统的粉笔进行教学，而是应将计算机和网络视作全新的教学工具，进一步拓展课堂边界，以满足培养适应信息化社会需求的创新人才。我在信息技术与学科融合方面进行了大量探索，撰写了《关于现代教育技术应用的思考》等文章，并受聘为“莆田市素质教育与课程改革巡回讲学团”成员，在主讲《网络环境下的中学化学教学改革》课题时受到广泛欢迎。
三、精心引导, 培育未来
常有人说：“为了推动教育事业发展。”我的理解是：精心引导、培育未来。几十年来的教育生涯就是最好的诠释。
真正的教育源自爱心，没有爱便无法构建有效教育。在我长期的教学中，我致力于关心每一个学生，保护他们，并特别关注所谓的“差生”，努力了解他们并给予帮助，“温暖他们的内心”。即使我不再担任班主任，仍然与学生保持密切联系，了解他们的心理状况，成为他们值得信赖的知心朋友。
对于年轻老师的培养，我善于与他们建立联系并积极地提供帮助解决教学中遇到的问题。每当有年轻老师组织汇报或观摩课时，请我担任参谋时，我总是毫不保留地提出最真诚的建议，并对教案、教具、授课方法、态度以及课件等各个方面进行全方位指导，使年轻老师能够迅速提升水平。
曾被邀请为市级化学科骨干老师上课，在此过程中接到过市级骨干老师打来电话或通过邮件求助；一些本地或外地化学老师也通过网络留言或发邮件向我请教问题，我总是竭尽全力给予帮助。
四、业余爱好, 文字创作
除了教学之外，我乐于总结经验并撰写教学论文。在《化学教育》、《化学教学》等杂志上共发表超过一百篇经验总结和专业论文，并多次获得全国或省级奖项认可。部分论文被中国人民大学书报资料中心选取编入索引。此外，还参与主编、编写了八部高中化学教材。
文字创作是我的业余爱好，在别人玩扑克、下象棋或喝茶聊天时，我则沉浸在创作诗歌文章中，《且鸣且骚》和《灯海寻梦》等作品已问世。
感谢大家！
篇2：教师年度述职汇报
各位尊敬的领导、老师们：
午后好!
这个学年对我来说是工作以来最具挑战性的一年。在有些同事看来，我可能已经晋升为领导，但在我的内心深处，却是开始了一个新的漫长而艰难的挑战。如何做到更加细致地工作，减少给领导和同事添麻烦？如何平衡个人专业提升和学校服务工作之间的精力分配？如何调整自己的心态，真正只关注付出而不问收获？如何既成为一个好妈妈又是一个好老师？这些问题一直困扰着我，让我没有片刻放松。
作为一名党员，我深知服从组织安排是最基本的要求。因此，在过去的一年中，我及时、准确地完成了上级交给我的工作任务。无论是为迎接全国体育卫生工作检查而准备资料，还是抽调多位老师为申报合肥市第十一届文明单位做准备；无论是填写各类人事统计数据、上传文件，还是处理日常琐碎的学籍管理、考勤、排课等工作，我都竭尽全力做到最好。特别是在处理各种人事报表和考勤工作时，虽然看似繁琐，但对每位教师都有巨大影响。为了确保数据准确无误，每次填报表格都认真对待，并反复核对档案与会计核实信息。尤其是在绩效工资实施前进行调研时，连续提交涉及每位教师情况的数十份报表，在教育局审核时未发现任何错误。
最初确定工作内容时，校长将我的职责定位于德育管理。令我惭愧的是，在这一年里由于一些特殊情况，并未参与太多德育管理工作，并且与班主任之间的沟通也相当有限。幸运的是班主任们对我的情况给予了理解和包容。因此，在能够帮助他们的事务上，我尽力提供支持，比如在大合唱比赛方面。这次大合唱比赛被视为校园艺术节的重头戏，所有学生都参与其中。然而恰逢音乐老师休产假等原因造成其他音乐课老师忙于其他事务。为了便利班主任们日常排练工作，在课余时间里录制了用于排练的示范歌曲和伴奏，并亲自指导各班小指挥三次。同时耐心细致地解决个别班主任送至教导处的问题学生。
与老师们相处愉快、对学生进行教育并不觉得困难换行毕竟在教育领域从业十多年换行但与家长打交道还让我感到有些担忧换行6月份, 毕业班学生小升初学区内资格审查结果出炉, 由于今年政策变动, 审查更加严格, 一些审核未通过家长表示不满, 电话或上门质问原因, 甚至有人认定责任在于我, 扬言要上告换行 我只能硬着头皮耐心解释并积极协助他们与相关部门沟通换行 我不确定这样处理家长问题是否正确, 但坚信“将心比心”这句话永远没错。
在这学年里，我还有一个特殊任务，那就是前往64中进行支教。64中位于城市的郊区，整体环境和生源相对于我们学校来说都有所不同，但那里的老师们无论是穿着打扮还是言谈举止都充满了新鲜感。每次去那里，我都会感到一丝自卑，因为在我校习惯了不注重外表修饰的形象在那里显得有些过时。然而，没过多久，与那边办公室的老师们相处后他们也逐渐停止嘲笑我了，因为我将我的课堂注入了时尚和活力。我至今仍然记得当我向电脑老师索取电脑室钥匙并带领学生上音乐课时，他震惊的表情。虽然由于特殊原因我只在那边工作两三次一周，但通过网络保持着密切联系。
虽然支教时间不长，但我在64中表现出色，在学生们心目中树立起优秀老师的形象，并完美诠释了“人不可貌相”这句话。
这一年固然烦恼不少、辛苦不少，但也收获颇丰。感谢老师们的理解和支持，领导对我的认可和帮助，以及妈妈无微不至的照顾让我能全身心投入工作。唯有继续努力、再接再厉、完善自己、提高自己、拓展自己！
衷心感谢大家！
篇3：教师年度述职汇报
时间飞逝，又到了一年一度的述职报告时刻，在这个特殊时刻，我将向大家汇报20xx至20xx学年的教学与教育工作情况。
一、品德教育方面
本人积极践行党的教育政策，深入研究并践行《未成年人保护法》的核心理念。严格遵守《师德规范》，认真履行岗位职责，服从学校领导和同事安排，团结协作，做学生们的榜样，用关怀呵护每一个学子。
二、教学领域
在工作之余，我努力汲取他人成功经验，不断提升自己的专业能力。阅读各种教育和教学文章，本学年继续教育获得74分学分，远超要求。为激发学生写作兴趣，并树立良好示范榜样，我常撰写范文、日记以及教学随笔。从去年1月起，在"xx教师博客"上发表了100多篇原创文章。我的影响下，许多同学也开始热衷于在线发表文章，其中周宇双的作品还被某期刊物收录。
三、班主任角色扮演
1、注重培养良好习惯
接手班级初期，我首要任务是培养学生良好习惯。引导他们认真阅读《小学生日常行为准则》和《小学生守则》，建立优秀的行为和学习习惯，打造出良好的班级氛围和学术氛围。新学期伊始，每天早晨我都会提前到校指导早读活动，并督促同学们保持课前卫生；午间检查午休情况，并倡导自觉午休习惯。
2、关注每个同学的思想工作
作为班主任，我注重细致入微地关心每位同学的思想动态。及时表扬进步明显者、了解心情低落者原因并给予关怀、及时纠正错误指导改进。对待每个同学的思想引导都力求理性启智、情感感化。
在学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍珠乐园游玩外出活动时，有几位同学家庭经济状况比较困难，无法参加这次活动。我和其他同学想自愿凑钱帮助他们，然而令人意外的是，其中一位同学的家长拒绝接受我们的好意，因为觉得面子上过不去。我们怎么办呢？于是展开了思想工作。
我讲述了一个关于苏明娟的故事：小时候由于家庭困难，苏明娟得到了希望工程的帮助，她接受了社会援助并得以继续接受教育，最终读完大学并找到稳定工作。现在的苏明娟积极参与公益活动，回报社会、对社会有所贡献。相反，如果当初苏明娟和家人因为面子问题拒绝接受帮助，那她可能就会失去上学机会，缺乏技能和能力无法回馈社会。那么哪个苏明娟更有面子呢？哪个才真正有尊严呢？你更愿意成为接受帮助的苏明娟还是不愿意接受帮助的苏明娟呢？
同时也要做好其他同学的思想工作，在遇到暂时困难的同学时不能嘲笑或歧视，如果有能力就伸出援助之手，奉献爱心。
特别重视预防工作至关重要。很多事情发生后才后悔、寻求解决方法，但如果能够在事故发生前阻止它发生将更好。因此做好预防工作变得至关重要。通过主题班会如《爱护公物》、《安全上下楼梯》、《网络安全》等内容进行教育。经常向学生讲述社会新闻及相关事件，引导他们从中汲取正面启示和消极教训。
全心全意地转化后进生是重要任务之一。无论成绩如何我都尊重每一名学生，并对家境困难、纪律问题等孩子给予更多理解和支持，并未使用任何粗鲁言语对待过任何一个学生。
转化后进生需要长期而坚定的工作。必须全心投入并采取各种方式开展工作。即使再好的道理如果学生不喜欢甚至讨厌你都不会起作用。因此我喜欢采用"亲其师信其道"这一俗语来引导学生。首先建立与学生之间良好互动关系，并充分挖掘他们身上闪光点, 即使只是一件小事或友善言行也可以成为表扬之源。
班里的小巫同学一直被视为后进生，据说他从未做过作业。有一次上课看到他随意讲话，我批评他违反了纪律，他却回答道：“我只是向别人借东西而已，这也算违规吗？”对于他来说，讲话似乎无处不在。不做作业、课堂纪律松散、性格偏激，似乎毫无优点可言。
那该怎么办呢？在一次大清洁活动中，我给他分配了任务，他爽快地表示：“劳动是我的强项。”听到这句话，我感到欣慰，并立即接话说：“很好，劳动是你的强项，希望学习也能成为你的强项。”之后，在学习过程中，我时常用“劳动是你的强项，希望学习也是你的强项”来鼓励他。
在一次背诵课上发现他比其他同学背得更快、更流利、更准确，于是我对他说：“劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。”并经常在班级里称赞他是个聪明的学生，让他在学习上信心倍增。
班里的小陈同学总是玩闹、欺负人、制造混乱。但我将其视为转化后进生的重点对象，并从发现其闪光点着手。开学第一天和同学见面时我曾这样说：我认识了一些同学, 比如小陈, 他可谓我们班的大力士, 因为在和他比试扳手腕时, 三两下就把我的手腕扳倒了; 他还是我们班的篮球王子, 上年级组篮球比赛中, 作为主力功不可没, 和队友勇夺冠军. 希望在成为我的学生之后, 继续展现出自己的优点, 为班级争光. 近距离与其交流后, 帮助分析行为和学习习惯不佳原因，并找到解决问题途径。现在的他焕然一新, 不仅喜欢体育运动, 每日作业都能按时按量完成且质量过硬；课堂上守纪守法专心听讲；午休时还担任值日干部模范起带头作用。
此外还成功转变了几个有暴力倾向的同学。
以身作则言传身教尤为重要。
关注言传身教才能真正做到以身作则。平时要求学生做到什么事情，首先要自己去实践。例如与学生共同进行广播体操、眼保健操、全校大扫除活动；曾经有一次打扫落叶区域时和劳动委员刘国杨进行比赛使用清洁工具清理落叶，虽然最终败北但同学们看到这样场景后积极性大增。
特别注重培养优秀生源和杰出班干部
为了激励优秀同学发挥模范引领作用，我极力培养班级干部的工作能力，帮助他们更好地展示自己的才华，支持老师有效管理课前纪律、课间活动、午休秩序以及早读前的带读环节……我们班离办公室最远，从那里到教室需要近2分钟时间，如果每节课都浪费这段时间，实在太可惜了。因此，我鼓励班级干部务必有效管理课前纪律，常用方法就是：让他们组织同学在等待老师到来时一边朗读一边准备。这样一举多得。
7、勤于向家长发送短信或打电话。
对于学校通知和要求，每次测试我都会及时给家长发送短信，但更注重个性化沟通。特别是当发现学生有进步或存在问题时，我会立即与家长进行电话交流。
8、协助科任老师管理课堂秩序。
科任老师有责任协助班主任管理班级，而我认为班主任也应该协助科任老师维护课堂纪律。因为有些学生只需一点阳光就能绽放灿烂笑容；若遇到严厉老师则守规矩，而对待温柔老师则可能趁机调皮捣蛋。大多数学生对班主任态度谨慎恭敬、言听计从。因此，我会定期观察科任老师在我们班的授课情况，并及时教育有问题的学生。
四、成绩方面
1、我们班在运动会中荣获团体总分第一名，在篮球比赛中获得第二名；
2、在科任老师和班级干部的合作下，我们班的卫生状况、早读氛围、课堂秩序以及午休规范等方面表现良好，形成了良好的班风学风，并受到老师们的好评。被评为学校文明示范班级；
3、陈绮倩荣获“优秀少先队员”称号，周宇双荣获“xx百杰自强好儿童”称号；
5、我的论文《建设高尚教育品德之我见》获得学校三等奖，《提高综合实践课程教学策略》获得镇三等奖，《我运动·我健康·我快乐》获得学校一等奖，《体验教学的实践与思考》获得镇二等奖，《家长会》刊登在xx商报“教师心声”专栏；
6、上个学期我们参加了鼓号队和田径队训练，参与人数全年级最多，在早读和下午第三节课时仅剩下10多名同学，但最终成绩不减反增，并取得显著进步，在期末考试和统考中均排名第二。