【前言】以下是会员“ez2761”收集的高中班主任新学期工作计划（共3篇），供大家参阅。
篇1：高中班主任新学期工作计划
进入高三下学期，也就踏上了高三冲刺的征程，成为学校、社会、家长瞩目的焦点。身为班主任，深谙班风、学风对备考的重要影响，因此势在必行地加大力度塑造优良的班风和学风，营造一个良好的学习氛围与环境。因此，本学期的工作计划如下：
一、筑起高考紧迫感，引领学生提前状态
从思维层面向学生明确描绘所面对的高考严峻形势。首先要注重培养立志意识，树立远大抱负和坚定不移之心志；其次是激发学生坚持奋斗的观念准备；第三是培养耐得住寂寞吃苦耐劳的精神品质。让学生认知到只要怀揣信心，并付出刻苦努力，朝着目标阔步前行，就能够获得成功。
1.组织相关主题班会贴近高考话题，设立倒计时牌，规划末段复习要求。
2.透过主题班会、专题讲座等活动，使学生深入了解高考态势及最新动向，以及高考对人生道路的影响力量，强化高考在学子内心深处的分量意义，激发他们参与积极性和求知欲。
3.通过往届优秀考生分享经验教训和内心历程交流方式，排除学生对高考的畏惧和陌生情感，使他们实地感受高考氛围。
4.针对尖子生进行个别心理辅导，为他们指引通往成功之路，在当前位置有清晰认识，并鼓舞其信心、争分夺秒、带头示范作用。在竞争中既要领跑全班同窗，并列于校内前茅更要镶嵌于市级金字塔顶端。
对落后同窗展开个别关怀对话，在他们心中播种自信希望种子，并透过今年及未来高考走向分析指明：只需拼搏奋斗，科名取证乃必然胜利之法门。只有抓紧这两方面工作才能确保整体班集体工作呈现佳绩局象。
二、制定多项保障措施 保障良好学习环境
1.敦促学生成立周密计划合理安排自习时间并处理空余片刻，并构建规律健康生活节奏跟随步调不过速也不过缓，在放松休闲中平衡调整状态以最佳身心投入于求知图解之途径。
2.紧密监控学生成长变化趋势。作为班主任应当紧密监测并洞察学生成长变化趋向。针对出现消极厌世思维模式同窗及时沟通引导以确保持续积极向上人生态度。
3.结合每次月度测验成绩总评名次查看了解孩子们阶段性学业表现情况同时鼓励孩子确定下轮目标透过实现目标达成与未完成状况比较找差距找原由务求下次测验爆发性显著改善。
4.勤勤恳恳日常管事频频督促严格要求随时开展校纪班风教育运动借由常规管理框架规范督促约束各项管理条款重申全方位校园要求预防问题苗头迅速有效处理。
5.每位学生都需要制定个性化的学习计划，明确自己的努力目标和前进方向。及时关注学生的学习情况，运用班会课、个别教育和身临其境的示范相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。
6.树立起引领潮流的楷模和杰出代表，激励学生积极向上。
7.加强与落后学生之间有效的思想和情感交流，引导他们掌握正确的学习方法，改正不良行为习惯，并给予监督和支持，帮助他们建立自信和尊重。
8.充分利用班级黑板报和教室空间，利用同学们喜闻乐见的名人名言来激发学生灵感，营造出良好的学习氛围。
三、紧密协作科任老师，共同致力
保持与本班科任教师密切联系，负责协调各科任教师之间的关系，调整各项教育措施。了解本班学生成绩状况，协调各科作业量以及课内外遇到的问题，必要时组织本班科任教师会议，共同商讨解决方案。
四、引导学生成就自我奋斗目标
确定高三这段时间的努力方向对未来学习提供源源动力。
通过“谈理想、表决心、定目标”活动，在开学初就帮助同学确立个人学习目标和计划。促使同学在学业中眼界开阔、步履稳健、成绩优异。
抓住后进生关键是增强他们的自信心，在相互参与中提高成绩，并采取合适方法是建立自信心的关键。随着深入学业，许多同学面临更大压力产生心理变形。及时发现并与他们沟通，帮助克服困难情绪、提升信心。
而信心来源于成绩认可。因此，在班级工作中应更多关注这些同学。对于家长过高期望也需沟通，应重视实际进步而非单纯数字分数以让孩子体验成功。
五、建立全面备考档案
备考档案包含每次月考（包括测试）成绩记录、对每次考试得失进行分析以及下一步行动计划等资料。及时指导备考工作，并针对成绩波动同学提供心理和知识辅导，在与科任老师紧密配合下为不同层次的同学提供个性化辅导以让他们感受到老师关怀并激发其求知欲。
整合教育与求知关系，加强双向教师与同学交流，在面对问题时进行双向沟通探讨以达到更好教育效果，并广泛提高全体同窗水平。
六、与学生家长互动，共同成就教育梦想
高中学子承担了沉重的学业压力，这不仅是他们个人的挑战，也让家长心系忧虑。若家长态度不当，将直接影响孩子的学业表现。因此，密切与家长沟通交流，整合社会各界教育资源，是高中班主任不可或缺的职责。通过举办家庭日活动、展开户外探访等方式来增进师生家庭之间的联系，打破传统观念定式，在共同关注下引领学生成长。
篇2：高中班主任新学期工作计划
在上学期，我们班形成了良好的班风学风，而这个学期可以说是更进一步的提升和进步。除了如往常能够保质保量地完成学校布置和要求的工作外，在本学期我们还在多个方面进行了努力。
一、持续加强班风与学风
为实现这一目标，我们采取了以下重点措施：首先是进一步加强考核制度。我们班以制度化管理为特色，确保班级的学习、纪律和卫生等方面始终保持良好状态。《全员考核制度》是我们班级的核心管理规定，内容涵盖每位同学的品行、智力、体育、课外活动、宿舍卫生以及班级工作等各个方面。考核结果能够全面评估每位同学在班级中的表现，而且考核结果还会影响到学生的评优、入团以及品德操行等方面，从而有效激励同学们重视考核制度，并清楚自己应该做什么不应该做什么，起到引导作用。其次是开展评比活动并树立榜样，旨在激励先进者，促使落后者奋起。我们组织了“最遵守纪律教室”、“认真听讲”的评选，“勤奋学习之星”、“进步之星”、优秀班干部、“优秀寝室”等评比活动，并将结果通知给家长。实践证明，这些评比活动对培养良好的班风起到了重要作用。第三是推出家长联系制度，每月通过书信或家长会等方式与家长保持及时联系，向他们反馈孩子在校内表现，便于家长及时教育孩子。最后是结合学校德育活动，有针对性地组织主题班会活动，在主题班会中引导同学们分辨是非曲直、树立正气，并领会做人处世之道理，促使形成稳固良好的班风。
二、持续加强班级凝聚力
一个没有凝聚力和集体荣誉感的班级就像散沙一样，缺乏良好的班风基础。为培养班级凝聚力和同学们对班级荣誉感，我们通过各种活动鼓励全体同学为班级争光出力。虽然本学期学校组织的活动较少，但我们自发组织了一些有利于增强凝聚力的活动。
三、持续关注两类不同类型的学生
第一类是成绩突出的同学，在对他们要求永不停止努力的同时（例如像徐铁云邵玉凤），通过班主任培养引导他们朝着更高目标前进, 为其他同学树立榜样, 也为整个校团队增光打下坚实基础。第二类是行为上存在困难问题的同学, 我们以稳定状况为底线, 经常耐心教育, 用真情感染他们, 让他们逐渐改善行为, 避免大型违纪事件发生, 不给整个班级带来威胁, 也避免对整个校团队造成恶劣影响。
目前来看，我们班取得了稳中有进的成果。当然，随着高三最后阶段工作还需加倍努力，并且所面临压力也相当大；但只要我们怀揣信心，在可以预见成果必将喜人。
篇3：高中班主任新学期工作计划
新的学期已经来临，身为实习班主任，我当然要准备好下个学期的工作计划。以下是我的工作计划：
一、探究班级现状
高一（1）班总人数为60人，男女生各占一半，完美平衡。中午留校学生有23位。作为全年级的直升班，其他班级都将我们视作楷模。若我们表现出色，其他班自然会认同；反之，则可能成为嘲笑对象。所以，师生都感受到了优势地位带来的压力。
大多数学生虽然通过优异成绩进入本班，但仍停留在初中学习阶段，并未适应高中的高强度学习。面对单元测试不尽如人意的成绩时，他们感到失落和困惑，需要我们尽快帮助他们顺利迈过高中适应期。
纪律和卫生问题是一个大挑战。教师只在强调时才会着手解决问题，而极个别像唐一茗这样坚持每天清洁黑板和讲桌的学生展现出强烈的班级荣誉感。可见，拥有集体荣誉感的学生会无私奉献，而缺乏集体观念的学生则对班级事务漠不关心。因此，增强学生集体荣誉感、培养集体意识是至关重要的。
总而言之，为了确保班级向着积极健康的方向发展，我们需要团结所有力量，让每位学生参与进来，在为班级贡献上自觉行动起来。逐渐养成这种自觉性，并使其成为习惯后，一个团结、积极向上、文明精神满满的班集体就水到渠成了。
二、设立班级建设目标
1、引导学生正确定位自我，在面对高中学业和生活时具备正确心态、良好心理素质和行为规范；注重培养学习方法、提升效率、细节至关重要，使优异成绩变得司空见惯。
2、加强集体荣誉感、培育集体意识；让自觉服务于班级成为日常习惯。
3、倡导并塑造良好人文素养，在促进良好班风和学风形成方面给予指导。
总体而言，“人尽其才爱其家”氛围必须普遍存在。
三、制定具体步骤与措施进行班级建设
（一）常规要求及措施
1、争取全员提早5分钟抵达教室,杜绝迟到；早读时间7点25至7点30用于收作业或者进行早读活动。
1、实施全新的卫生值日制度，让每位当天值日的学生全权负责当天教室的清洁工作，确保教室每一个角落都是干净整洁的，讲桌一尘不染，拖把和黑板檫摆放整齐有序。
2、中午休息时间要保持教室安静，确保教室成为提供良好休息环境的场所。
3、课间操和眼保健操必须确保每位学生参与，不能被扣分。
4、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结合作精神；同时密切关注班干部与大多数学生之间的关系，防止出现班干部与学生之间的两极分化。
5、措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间和自习课时间跟进到教室，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查卫生和纪律。
（二）做好学生思想工作
1、关心学生，真正站在学生角度去了解他们并理解他们。通过平时言行举止表达对学生的关爱，让学生感受到老师对他们深深期望。
2、利用课余时间与学生交谈，了解班级动态，并适时介入以确保班级向积极健康方向发展。
3、鼓励并帮助学生建立自信心，调整心态，树立正确学习态度。
4、关注特殊学生，进行个别教育，增强集体荣誉感，促进整个班级和谐团结温暖氛围。
（三）打造良好班风和学风
1、在小黑板上用艺术字写下名言警句，在视觉上既愉悦身心又激励思想。
2、开展“小小读书角”活动，营造全班爱读书的氛围，并使看书读报成为班级文化特色。
3、结合学生成绩和作业完成情况了解各个学生的学习状态。共同面对普遍问题并提出解决方案；针对个别问题采取特殊处理，例如给予自制力差或者态度不佳等学生个别辅导。
4、利用读报时间或班会开展“培养学习氛围”主题讨论，请全班同学共同出谋划策。
四、具体安排
第一周：了解全体学生情况及班级情况包括人数、入学成绩、家庭背景、中午留校人数以及班干部名单；跟随班主任了解事务并明确实习要求。
第二周：组织“小小读书角”活动，每位同学至少带一本书；指导班委负责图书管理。本周主题班会为“安全教育”，开始组织相关准备工作。同时严格监督卫生和纪律问题，并开始筹备下周运动会事宜。
第三周：本周班级将全力投入运动会的准备工作，包括入场式、后勤和稿件等各个方面都要做到无懈可击。要积极参与监督和指导运动会入场式的排练，确保一切活动有条不紊地进行，从稿件传递到会场清洁再到运动员检录，甚至全班学生的安全工作，都需井然有序。
第四周：值国庆节之际，提醒学生注意人身和财产安全，无论是外出游玩还是在家休息，都要时刻警惕安全隐患。
第五周：从这周开始直至期中考试，班级将把重心放在学习上，强调培养良好学习氛围。
第六周：对于学习状态处于两极的同学进行个性化辅导。对于成绩优秀的学生，需要帮助他们调整心态、增强心理素质，避免过度焦虑影响发挥；而对于基础薄弱的同学，则要鼓励他们努力复习、奋力拼搏，不能轻言放弃。
第七周：下周即将迎来考试，可以向学生介绍一些合理的复习方法和策略。
第八周：考试周