以下是热心会员“guaganrongxun”整理的初中英语教师自我总结汇报（共3篇），供大家赏析。
篇1：初中英语教师自我总结汇报
在初三教学的尾声，我们如同一颗勤劳的种子，在经历了半年的辛苦付出后，匆匆赶往胜利之花盛会。从晨曦到月高，我们不懈努力，渴望自己的教学能开出绚烂的花朵。虽然没有惊艳的成绩，但在与教材、学生、同事以及课堂中心碰撞的过程中，我收获了自我的满足感。我始终秉持着“人一之，我十之；人十之，我百之。”的态度圆满完成了本学期的教学工作。总结如下：
一、精心备课，履行教学使命
从8月15日至今，我们完成了初三上下册课本内容，在面对挑战巨大的教学任务时成功地完成了目标，并进入复习阶段。由于备课任务分工明确，我主要负责整理英语语法专项练习题和测试题，在这个过程中不断查阅近几年中考考点并总结经验。常态课堂中，我注重夯实基础、提升学生能力。
二、承担教研组工作
在过去半年里，我们共进行了四次教研活动。除了偶有与学校其他活动冲突外，所有老师都积极参与活动。各备课组长发挥核心作用，传达并执行学校教研组工作任务。我们年级完成了多项任务如联盟公开课献课、上交理论学习等。作为首次担任教研组工作，我深感个人研究水平有限，在操作和制度规则方面也存在欠缺。与备课组相比，我更像是一个信息传递者。因此，在假期里我将认真探讨和研究教研工作含义和作用，并设立有效率的目标以引领团队。
三、深入研究中考说明
今年中考说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究，结合审题能力，语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系，最为重要的是学生未来学习英语能力培养，为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战，如果没有四月份xx市调研考试，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！
四、初二小的研究课题反思
在初二进行了小课题研究初探，十名教师交上了他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力，所以，教师在做课题时也缺少指导性意见和想法，我应该从科研课题研究深入学习，才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。
在初三教学中，我也多次探究了一些小小的课题，例如，发卷子之后五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥，有成功有效的，也有失败无效的，并且总结经验。
五、团队合作，有效高效教学
本学期，在英语组长王春凤的组织下初三英语组工作协作良好。她细致规划、团队合作意识强，在任务分工中充分发挥各教师优势避免短板，在提高教学效率方面取得积极成果；处理知识点基础扎实、铺垫广泛确保每位学生跟上进度。
六、出题能力有待思考
本学期由八位老师共同策划出卷工作，在反思近十年工作经验后认为我们缺乏一项关键能力---出题能力。这需要老师对教材知识点、中考说明把握程度、学生掌握情况、试题难度及准确度等多方面全面把握。目前我们还停留于“拿来主义”状态并等待现成试卷, 这种思维已经退化影响到很多新教师。
七、读读写写，从未停止
在xxxx年岁月里，坚持一件事并不容易。读读写写伴随着我们，沉淀了许多教学和生活中的精华。亚里士多德曾说过：“人生最终的`价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”因此，读写是培养思考能力的最佳途径。坚持下去吧！
八、留恋青春时光
这个学期来了三十几位年轻新老师，学校充满了活力。到处都是相识不相识的年轻面孔，预示着我们老去的事实。听完初一英语组年轻老师的课程后，感叹年轻真好。除了经验随时过时之外，好像没有什么可以炫耀的了。拼体力、拼时间、拼输赢、拼创新，这些已经不再是我们擅长的领域。岁月给予我们即将离去的身影，有些让人感伤！尽管无人倾听，也要抒发一下岁月催人老的哀愁！
篇2：初中英语教师自我总结汇报
在xxxx年—xxxx上学期里，我承担了xx班英语教学工作。过去一年，我全力以赴履行职责，辅助同事和领导管理学生工作。在校领导支持下，同事们的协助下，通过个人努力取得一定成绩，提升工作能力，积累教学经验。以下是我上学期工作总结：
一、热爱教学，尽职尽责。
因对教育充满热情，在教书育人过程中身体力行，尊重学生，贯彻教育方针，确立高标准的教育目标。不断学习最新教育理论与发展动态；团结合作，诚实守信，乐于奉献；为创建和谐科室付出最大努力；
因材施教，品德高尚；遵守规章制度，在工作时间专心工作；无体罚、侮辱、谩骂学生；未违反任何纪律规定。
二、积极参加培训，全面提升自身素养。
优秀教师需具备多方面能力。上学期着重提升自我培训、教学、研究、管理、协作和沟通能力。进步明显的同时也意识到仍有提升空间。
积极参与各项培训，并喜爱每年的教师培训活动。今年特殊情况下取消集体培训，转为个人自主培养计划。日常读书笔记整理；总结上学期经验并准备新课程。这种形式是校长针对特殊情况提供的新方式，并增强了我的自觉性。
应向教科室多借鉴，向刘伟华老师请益；在管理方面向温剑多请教。
三、勤奋钻研，实践探索，善于总结。
积极进取精神是成功之道。勤奋求知思考并实践总结是我的追求。上学期出勤率百分百，并守时遵守请假规定。
在上学期的备课工作中，我注重精准传授知识和灵活运用方法。通过深度加工繁琐内容，我以简明清晰的方式呈现给学生，让他们能够轻松理解。不仅如此，我还视听课为提升教学能力的宝贵机会，珍惜每一次听课机会。在听完课后，我会记录教师们的授课内容，并对自己的备课教案进行修改，将优点和长处融入到我的教学中，取得了显著效果。
至于批改和个别辅导工作，则是必不可少的环节。我充分利用导师制度对学生进行有针对性的辅导。我的被指导学生并非固定不变，而是根据实际情况灵活调整。
四、勇创卓越教学成绩。
在上学期，我认真履行职责，在制定计划方面表现出色，尤其在教学质量和成绩方面。在学校三次月考中，27和28两个班都取得了不同程度的进步。虽然两个班之间略有差距，但每个班自身都持续进步。家长和学生对我的工作都反馈良好。
xxxx年初中英语教师述职报告
xxx年初中英语教师述职报告时光匆匆流逝，本学年我成功完成了初中两个班的英语教学和班主任工作。为了更好发挥自身潜力，并及时总结经验吸取教训，在这里总结过去一年的工作：
一、政治思想方面：
我热爱教育事业和所在学校，并严格遵守《中小学教师职业道德规范》。关心爱护学生、培养人才是我的使命，在做好本职工作基础上虚心请教、努力进取、持续提升自身水平。
二、教育教学方面：
坚持“以学生为核心”、“培养主动发展”的理念，在注重个性发展与激发创造力的同时，全面培养孩子德智体美劳五育并强化责任心。认真备课、上课、听课、评课，并积极参加辅导工作以提高自身水平顺利完成任务。
三、班主任工作方面：
认真执行各项任务并注重班级风气培养，在思想领域深耕细作。严格管理、积极配合家长共同研究有效方法，致力于打造积极向上富有朝气的班集体。主动沟通家长协调支持并倡导科学方法促进家庭与校园共同育人。
四、个人成长方面：
积极探索多元化的教育理论，不断涵盖新知识，为自己装备充足，以确凿的理论为导航，更高效地引领教学实践。保持业余时间的阅读习惯，坚持精心记录读书心得，并将一些创新而优秀的教学理念融入到个人教学和班级管理中。所撰写的《xxxx》教学论文荣登省级期刊《新课程》，收录于xxxx年第xx期。
总结来看，在过去的学年中，我兢兢业业，辛勤付出，完成了份内工作。未来，我会更加努力提升工作水平。
篇3：初中英语教师自我总结汇报
尊敬的各位领导和同事：
随着初三毕业班的教学工作画上圆满的句点，我们激动且自豪地宣布：在全区排名靠前，圆满完成各项指标。这不仅让每一位初三老师备感骄傲与兴奋，更让我们深知这一年的辛勤付出是有价值的、值得的。回顾这段时光，甜蜜、酸楚、苦涩、辣味交织其中，下面我来简要总结一下我们整个年级在过去一年中所做出的努力。
初三年级拥有28位学科老师，其中包含高级教师，并有数十位经验丰富的资深教师。我们以雄厚的师资力量为特色。此外，还有8位青年教师，大部分初三工作时间不超过三年，其中5位是首次执教初三。青年教师们珍惜这次机会，勤奋认真工作，遇到问题及时向老教师请教。而老教师则热情毫无保留地传授经验。在我们团队里，老、中、青三代教师之间不存在代沟问题，互相协助合作，和谐共处，形成了新老互尊、老带新的可喜局面。作为初三年级的一员，在这个团结互助、纪律严明、积极进取的优秀集体中，深刻感受到了团队精神。
初三毕业班工作异常重要，每位老师都清楚：执教初三意味着要牺牲更多个人时间和利益；肩负起沉重责任，需要对学生、家长负责，并维护学校声誉！追求合格率和优异率是我们始终坚持的目标。为表达决心，在学年伊始，每位任课老师向校领导提交了详细制定的教学计划书，并列出需重点关注学生名单并制定了相应方案。从开学第二周开始实行早自修制度以应对繁重工作量。
虽然工作强度大、任务繁重、压力巨大是每位初三老师亲身体验到的现实，但没有人抱怨或退缩。选择了初三就必须取得好成绩！这是我们所有初三老师共同发出的誓言。
班主任老师尤其承担着更多工作量。他们将眼中无分班级地投入到学生复习之中，在耐心指导下使问题得以更深入解决，工作也因此得以更上层楼。