【简介】以下是热心网友“beicihuangyouyou”整理的一年级小学教师工作总结（共3篇），供大家参考。
篇1：一年级小学教师工作总结
感谢大家给予我这个绝佳机会，让我向各位展示本学期的心得与成果。我不会用花哨辞藻来点缀，但它们将见证我们一学期的努力。以下是我的总结：
一、20xx年工作总结
在这个学期里，我踏实本职，明确定位自己，并积极配合学校领导、年级组长和教研组长开展教学工作。
潜意识中，我始终认为自己只是一名普通平凡的数学教师，没有耀眼的业绩，只是在xx小学这片肥沃土地上默默耕耘。我的目标很简单，就是努力成为一名备受学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于这种定位，多年来我坚持“勤学、善思、求实”的原则，认真务实地度过每一天。所以今天记录下来的不仅仅是述职报告，更是对辛勤工作一年来思考与实践的总结。
(一)提升自身修养，加强师德建设
“热爱校园、珍爱每个学子、关怀自身”一直是我的信条。对每位学生负责并建立良好师生情感是我的准则。通过行动和真诚影响他们，引导他们不仅掌握知识，更懂得做人之道。尽量避免因其他工作而耽误课程进度，并在特殊情况下及时进行补课；努力打造高效课堂，在快乐氛围中引导学生学习。全力包容每个孩子，在让每位孩子享受数学课程上不懈努力。即使是那些从未举手发言的孩子也变得更活跃了，声音微弱的孩子也愿意表达内心想法了。看到他们进步如此令人欣慰！
对于学校各项活动，我总是倾注全部精力和能量参与其中。深谙“需求何在便奔赴其间”的道理。因此，在面对庞大班额时，我承担两个班级数学教学任务，并未有丝毫松懈。这份工作既辛苦亦有回报，在教育能力、组织管理能力以及意志品质等方面都经历着重要考验。坚持不懈的付出必定有所收获，相信未来将获得广泛认可。
(二)持续努力提升专业水平
工作中保持与时俱进，积极参与政治理论学习并认真记录笔记以紧跟时代步伐。定期参加周例教研会议与同事交流互动，在集体备课和异构教学活动中汲取经验教训，使专业水平日臻完善。
在过去的一年里, 我始终铭记三件"法宝"：---
1、服务理念的诠释。对我而言，服务并不只是简单地为学生、家长、学校、同事或社会提供帮助。当学生遇到困难时，我会毫不犹豫地伸出援手；当同事面临教学难题时，我会与他们讨论、共同成长；在学校组织的各种活动中，我积极参与、虚心学习。正因为大家都怀有这种服务意识，我的学生信任尊重我，我们二年级组也因此更加凝聚。
2、教育改革的意识。作为一名数学教师，我深知必须高度敏感于新课程改革，并将其理念贯彻到教学实践中。因此，我把重心放在了课堂教学上，重新组织教材、进行集体备课和组织研讨等活动，并时刻反思自己的教学是否具有改革性。同时，我积极分享参加培训和观摩所得信息给身边的老师，并结合实践经验不断总结反思，努力提升整体数学课堂教学水平。
3、质量观念的坚守。近年来，社会对教育质量要求日益提高。我和二年级组的老师齐心协力应对挑战，在实践中证明了我们的努力没有白费。无论扮演何种角色，“参与者”或“服务员”，我都乐于奉献，并持续努力。
以上工作的完成离不开学校领导、年级组长、教研组长以及所有老师们的大力支持和帮助，在此表示由衷感谢！
(三)不足与反思：
1、缺乏创新意识，在工作中过于保守稳定，缺乏开拓精神。
2、个别工作安排针对性不够具体细致，落实不到位。
3、工作繁忙下可能表现出急躁情绪，在处理问题时需要更冷静和耐心。
4、个人认知仍有待提高。
回顾过去：一直在奔跑中；收获：团结力量无穷。
二、20xx年工作展望
展望未来，我将继续用心为我的学生和老师服务，并承诺做到以下几点：
(一) 坚持教育理论与数学专业知识相结合，不断提升自身专业素养。
(二) 积极整合课程资源，全面掌握小学阶段的教材内容。
(三)不断实践课堂教学，锻炼自我，提升教育教学能力和学习研究能力，形成个性化教学风格。比如探索低年级复习课的教学方法，深入研究低年级空间与图形教学。
(四)秉持服务理念，完成各项工作任务。
(五)除了与学校领导、老师交流学习外，在工作中还要加强与家长沟通，获得他们最大程度的支持，并逐步培养学生成为老师的小助手，既能减轻老师负担，又能培养学生各种能力和责任感。
亲爱的领导和老师们，请再次接受我的感谢和感激。新的学年里，我愿意在领导的指引下，与全体教师同心协力，以人为本，求真务实，努力将xx小学的教育质量提升到新的高度。
“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，这是我的信念，也是我的行动。
篇2：一年级小学教师工作总结
本学期我承担起一（3）、一（4）班数学教学任务，身为新晋一年级教师，深刻体会到责任之重。由于在低年级教学领域经验尚浅，我不敢有丝毫懈怠，努力学习，深入研究教学方法，虚心向其他老师请教。立足当下，展望未来，为了让未来工作取得更大突破，现在对本学期的教学工作进行总结，并希望能发挥优势、改进不足、总结经验教训，继续前行，推动教学事业迈上新台阶。
经过一个学期的努力与付出，紧张而充实的日子中获益匪浅。
数学作为现代科技必备的基础和工具，在科技飞速发展的背景下功用日益扩大。它在生活、生产和科研中都有着广泛应用。因此，掌握一定的数学基础知识和技能已成为我国公民文化素养的重要组成部分之一。
数学知识源自生活，只有将数学与实际生活联系起来才能做到真正运用所学。如果脱离生活只顾盲目计算，则可能变得空谈理论、死记硬背，引人发笑。那么，在教授数学时如何让学生与实际生活联系并运用所掌握的知识解决实际问题呢？接下来我将分享本学期采取的方法。
一、关于知识与技能
通过实际情境使学生正确认读20以内数字，并认识记忆个位和十位单位，了解20以内数字构成及顺序，并掌握大小比较法则。结合具体情境体会加减法含义，在现实材料中初步掌握20以内数字加减法，并初步估算能力。
在当前情景下正确理解整点、半点、即将到达或刚过某个时间点。
通过从日常情景中抽象出20以内数字认知培养了观察分析能力、抽象思维和总结概括能力，并建立了初步独立思考和探索意识以及初步形成估算意识。在图形认知过程中发展了观察想象思维和操作能力，并形成初步空间概念。
二、培养能力
在现实的生活中，与同伴交流能够激发学生的应用意识，让他们意识到同一个问题可以有多种解决方法。这不仅帮助他们初步掌握解决问题的能力和培养创新意识，还让他们对数学产生好奇和兴趣。通过数和形来描述生活现象，让学生获得成功体验并增强信心。由于小学生主要以形象思维为主，我在教学时尽可能运用生动的例子进行直观教学，比如教授简单减法应用题时使用苹果分送的情景引导学生理解。另外，在教授长方体和正方体认识时，介绍实物并让学生亲自制作这些几何图形，帮助他们从感性认知逐渐转向抽象概念。
在本学期中，我注意到所负责的两个一年级数学班存在智力差异。考虑到每位儿童背景不同，我鼓励算法多样化，并接纳不同思维方式。例如，在教授“9 5”时采取了多种组合方式的答案，并鼓励学生采用自己喜欢的方法解答。肯定每位能正确回答问题的同学，并通过奖励激励他们享受创造乐趣，提升数学信心。同时让他们感受到数学问题源自实际、与生活息息相关。
三、在教学过程中关注以下问题：
通过设立多元目标和倡导新理念来确立教学目标，促进全面发展。营造有趣的教学氛围引导数学活动，并帮助学生在自主探索中领会知识技能、体味数学思想方法，积累广泛经验。
改变了老师提问、解决问题的模式，积极调动了学生参与度。
篇3：一年级小学教师工作总结
一季度即将落幕，20xx春季学期马上谢幕。作为一年级（7）班的数学教师，我深感素质教育的重要性对学生未来发展至关重要，同时也承受着巨大挑战。每周仅有5节数学课时，既需完成教学进度，又要成功实现本学期的三维数学目标，这使我深刻体会到了责任之重。因此，在教学工作中，我始终不敢懈怠，努力学习、深入研究、虚心向他人请教。为了更好地提升自身水平，特对本学期的教学工作进行总结，并期望能够在经验中找到优点、克服不足，以便更好地推动未来的教育事业。
一、精进授课技巧，提高教育品质
在课堂上注重调动学生的积极性，促进师生交流互动，充分发挥学生主体作用，让他们轻松、快乐地获取知识；强调精讲练习，在授课过程中尽量减少老师的发言时间，让学生多参与口头表达和实践操作；同时针对不同层次的学生需求和能力制定灵活教学方案，确保每位学生都能得到有效提升。如今，学生们普遍反馈喜欢上数学课程，甚至连那些曾经厌恶数学的同学也开始享受上课。
二、汲取众家之长
本学期丰富多彩的数学活动如同步授课与异构授课等形式以及由教研室组织的教育比武赛等活动为我们数学教师提供了更多互相借鉴与交流的机会，并拓展了我们上课思路。
三、认真备课
不仅备好了相关资料和方法论, 还根据不同章节内容及实际情况设计合适类型的授课方式, 认真准备每堂课。在开课前做好充分准备并制作各种引人入胜的趣味工具以吸引注意力, 之后及时总结每节课并写下个人心得。
四、认真批改作业并布置精练练习
力求每次练习都能收到最佳效果, 及时认真批改作业. 分析问题并分类总结, 对于出现问题及时调整方法并写下反思。
五、做好后勤支持工作
小朋友们总是充满活力和好奇心，他们很喜欢玩耍，但却常常缺乏自我控制能力，在学习上经常无法按时完成作业，甚至有些小学生还会抄袭作业。为了解决这个问题，我们需要重点进行学生思想教育，并将这种工作贯穿到对学生的学习指导中，同时要提供良好的学习辅导和帮助。此外，还要实施分层教学，针对不同水平的学生进行课后辅导，避免一刀切的弊端，并加大对后进生的支持力度。在辅导过程中不仅限于传授知识，更要注重引导他们正确的思维方式，只有解决了后进生内心的疑虑和困扰，才能真正提高他们的成绩。因此，在表扬他们、理解他们、尊重他们之后，所有人都会渴望得到别人的认可和尊重。
当与成绩较差的孩子交谈时，我们应该深刻理解和尊重他们所处的环境和想法，让他们意识到学习的必要性和重要性，并体验到数学学习带来的快乐。通过看到自己在数学上取得进步以及成功所带来的喜悦感受，在此基础上再教导他们正确的学习方法，提高他们的技能水平。
六、工作中存在的不足之处
1、部分学生对学习目标不清晰，态度不端正，在课堂上不专心听讲，家庭作业经常无法完成。
2、一些家长未能充分重视孩子的学习问题，表现为家庭支持不足而影响了孩子的学业。
3、还有一部分同学反映问题较慢且基础薄弱，这造成了及格率下降。
4、由于课时有限，学生练习可能不够精深有效，自主学习意识薄弱。个别同学在课堂上动作频繁。因此下个学期我将设计更具层次感的课堂内容，让每位同学都能保持兴趣。
七、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在问题和不足，在未来工作中着重以下几点：
1、结合教材内容认真备课，面向全体同学展开教育教授基础知识并加强思想教育工作。每节课都精心准备,虚心向老师请教,不断提升自身专业水平。注重培养同学各项能力及灵活运用知识。特别关注培养良好的学习习惯,激发同学对知识求索并提高其成绩,自身也需不断进修,提高专业素质。
2、及时指导那些落后于进度的同龄人,抓住他们优点鼓励其前行。注重培养同龄人多方面技能和良好习惯。
3、积极利用直观电化手段,将难点分阶段递进,激发同龄人积极性.给予强化训练,争取取得更优异成绩.
4、充分挖掘数学教材趣味性,以数理本身魅力吸引并感染同龄人。
5、数理科目应全面开展,因材施教.调动同龄人主动性和积极性.
1、积极展开家访工作，与家长密切配合，共同关注学生的学习进展。
2、通过爱国主题教育，激发学生热爱祖国、努力学习的精神。