本文是热心会员“yehang”分享的教师热爱职业演讲稿（共3篇），供大家参考。
篇1：教师热爱职业演讲稿
尊敬的评委和各位老师：
大家好！
我今天要分享的主题是——————我的教学之幸福。
1998年，对我来说是一个非凡的一年。那时，刚满18岁的我充满稚气，怀揣着梦想和渴望，踏入了汪湖初中，成为了一名备受尊敬的美术老师。
当我第一次走进学校大门时，内心充满不安：我能融入这个团队吗？学生们会接受一个年轻的新老师吗？然而当我看到热情友善的老师们向我伸出援手时，当我目睹活泼可爱的中学生们时，我感受到了前所未有的温暖、亲切和身为教师的自豪。
永远都会记得那堂难忘的美术课。虽然事前精心准备过教案，但在讲台上开口之后，头脑却一片空白。面对紧张和困惑，学生们静静地注视着我，仿佛在默默传达：“我们相信你！”突然间灵感如雨后春笋般涌现，言之有物、引人入胜。最终，在互动环节结束时，学生们展开心扉畅所欲言，课堂氛围也达到了前所未有的高潮。下课铃声响起时，学生依依不舍地围绕着我询问。那一刻，我知道自己成功地度过了这场挑战。
作为一名教师，“磨杵成针”，只有先给学生“一杯水”，自己才能拥有“一桶水”。随着时间推移，我意识到自己需要更广泛的知识积累来适应当下的教学需求。于是开始自学书法、绘画，并阅读大量文献资料以充实“心灵仓库”。无论是寒冷冬日里冻僵的手指还是炎炎夏日里满布汗珠的画面，在不断努力中我的书画技艺得到飞速提升。值得骄傲的是多位受我的辅导而在省市比赛中取得优异成绩。
我的家乡是诸城，在听闻同乡同事谈论高工资待遇时曾一度心动不已。但工作中缺少进取心、上课精神涣散让我认识到金钱并非唯一动力。每天沉浸在发财梦中最终变成了枯燥无味。
然而，在那个特殊时刻，一个学生改变了我的思维方式，并使我抽离庸俗与肤浅。
他就是岳超，一个经常逃课打架被公认为问题学生的留守儿童。某次美术课上, 我发现他戴着耳机晃动头部听音乐同时练习签名。“你在做什么？” 我强忍怒火问道。”等着将来当上董事长签名用。” 他淡定回答。
全班同学都欢笑不已，我也情不自禁跟着笑了起来。突然间灵光一现，我意识到我可以成为一个很好的教育引导者。于是我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法非常棒，但是你的字需要更加气吞山河、深入人心、力透纸背才能真正体现价值！”他认真地转过脸问道：“那该怎样才能写好呢？”听到这句话，我知道关键时刻来临了。
“你真的想要提高书法水平吗？”我问道。
“嗯。”他声音不大却坚定无比。
“那就参加课外活动到书法教室吧。”
提前到达书法教室的我等待着，他准时到来。走进门口，他激动地环顾四周发出感叹：“哇，写得太棒了！这幅作品谁写的？这张好漂亮啊，哦那幅毛笔字更棒！”墙上贴满了各种书法作品吸引住了他的目光。从那天起，在书法教室里，他渐渐沉浸其中。看着他慢慢融入书法艺术中，我松了口气。我相信这位学生很快将不再是问题学生。
岳超开始了自己的书法学习之路，由于基础薄弱，我从执笔姿势等最基础开始手把手指导他。每次发现进步就会及时鼓励，并提出更高要求。一年后，他成为书法小组中坚力量。思想学习也逐渐朝着积极方向转变。随后经常代表学校参加书法比赛并屡获殊荣，同学们称赞他，老师们赞许他。我们成为无话不谈的好朋友，在面对生活和学业困惑时, 他总倾诉于我。
几年后的一天教师节，一张漂亮的贺卡摆放在我的办公桌上。“没有您，今天我可能不会坐在山师大美术系的教室里上课！”贺卡上深情地写道。“没有您，或许我就会成为社会上的小混混。谢谢您，老师！老师，请相信，在长大后的某一天, 我也会成为像您一样优秀的人！”
看着那张洋溢着真情的贺卡, 我既感动又欣慰。回首往昔, 这位学生命运的改变并非偶然, 而是命中注定. 他及时出现, 不仅改变了我的狭隘观念, 更使我的内心得以平静.
此刻, 我想起一首老歌<<幸福在哪里>>：
幸福在何处?
朋友, 让我告诉你,
它并非藏身于树荫下,
亦非驻足温室内;
而在于辛勤工作之中,
在艰苦劳动之间.
啊! 幸福便存在于你晶莹绽放的汗水中.
同僚们、领导们,
十多年来的教育实践使我深切领悟:
老师之幸福源自奉献与付出,
并非金钱名利所能衡量,
而潜藏于我们日常教学之中.
站立于山巅、海滨、旷野,
愿传递我的心声: “授业之快乐即幸福; 育人之艰辛即幸福!”
篇2：教师热爱职业演讲稿
尊敬的各位领导和亲爱的同行们：
早上好！
今天我要分享的主题是《探寻幼师之幸福》。时光荏苒，转瞬间，我已经在教育行业奋斗了将近十四载。回想起童年时最喜欢的那首歌谣《成长后，我就变成了你》，心中涌起阵阵感慨。人们常说“教师如同太阳般明亮！教师是人类灵魂的设计师！教师是自身幸福的守护者，也是学子幸福之引路者！”这些高贵赞美让年少的我对“教师”这个职业充满向往。然而，真正踏入这一行业后才体会到其中的酸甜苦辣。当周围总有调皮顽劣的孩子，手头总是忙不完的事务，应付各种考核、加班加点，做老师远没有想象中那般轻松愉快，曾经彷徨、困惑、疲倦、甚至想要放弃……
有句俗语说：“渴望几小时幸福？去畅饮美酒；盼求几年幸福？步入婚姻殿堂；渴求终生幸福？选择担任老师。”但现实与理想相去甚远。教师之幸福何在？这个问题时常萦绕在我的脑海。
正当我陷入困惑之际，一件事改变了我的看法。某日因感冒而身体不适，孩子们闹哄哄地玩耍着，令我心烦意乱，“别闹了，安静一点！”我高声呵斥道。孩子们被吓住了，在场一片寂静，茫然不知所措。接下来发生的事情却让我深受触动。第二天，孩子们或送来感冒药、或送来喉糖，感动之情油然而生。虽然只是些微小举动，却蕴含着浓厚的师生情谊。那份感动难以言表，唯有心怀感恩与满足。
那刻，我领悟到只有教师才能拥有的幸福体验。我终于明白：幸福源自内心平和舒畅。作为一名幼儿教师，我的幸福在于与孩子们共度每一个细微时刻。
幸福永伴左右！
最后我衷心呼吁各位同仁和姐妹们，请全身心投入到这份快乐事业中去吧，让我们用心体验做一名幼儿教师所拥有的幸福吧！
篇3：教师热爱职业演讲稿
尊敬的各位领导，为孩子奉献全部的老师们：
晨安！我今日演说主题是《捍卫荣耀：责任与奉献之道》。
幼儿教育者，一个值得骄傲自豪的称谓；幼儿教育者，一个充满朝气和激情迸发的身份；幼儿教育者，一个勇于拼搏、无私奉献且忘我付出的标签；幼儿教育者，一个我们共同扛起的名号！这个名称不仅代表着身份，更是一种光荣。就如同士兵用鲜血守护军人的荣誉一般，我——一位来自理工大幼儿园普通的教师，将以责任与奉献捍卫着理工大幼儿园的声誉。
还记得xx年初次踏入理工大幼儿园时，在回家途中偶遇了旧同事。他友好地询问我的工作场所，我曾因害怕被人看轻教小孩而有些局促地告诉他：“在理工大幼儿园。”听到这消息后，他激动地表示：“那可是个优秀的幼儿园啊！在周口可算得上顶级的好园所了。听说要进你们园都要提前排队一年呢！”这番话让我心中忽然明亮起来，骤然感到无比自豪。是啊，如今能够享有如此高声誉和美誉的幼儿园，正是几代理想人员共同努力拼搏的结果。作为新血液，我必须倍加珍惜这份难得的职业机会，并与老师们共同肩负责任与献出心力去捍卫这份荣耀！
刚踏入理工大幼儿园时期间，深切体会到领导和普通员工对责任感极强。每位成员默默地在岗位上尽职尽责、爱岗敬业并形成紧密团结互助之态。我也默默留意到每次与孩子交流时蹲下身子与他们平视的张燕舞老师；记住了陈甜甜老师亲切地称呼每个孩子为“宝贝”的细节；铭记王霁老师在孩子们吃完饭后抚摸着他们头说“真棒”的场景；记录下郑文君老师走进教室时洋溢内心微笑的画面。这些充满爱意细节支撑着我们奋斗向前。除了对工作充满热忱外 ，对于幼教行业强烈责任感也是至关重要！当提及“责任”二字时, 忍不住联想起另一词汇——“奉献”。清晨你早早抵达校园只为陪伴那些提早到达学校的孩童；在教学活动中, 你严格按照规定方法传授知识给孩子们；午休时间你巡查被褥是否整齐盖好, 及时纠正错误睡姿; 放学后, 你持续与家长沟通直至天黑。无数个你构筑起理工大这个庞大家庭, 众多成员以纯净坦率、简单无华方式进行奉献, 这种奉献是不能用时间和金钱来衡量计算。
在这兼具责任和奉献的环境中，我逐渐成为一名备受孩子喜爱和家长认可的幼儿教师。班里有一个名叫李鸿博的小朋友，他性格胆小、内向，刚来时与同伴不亲近，沉默寡言；甚至连吃饭上厕所都困难。看到他如此状态，我的内心都感到无比痛苦。因此，我每天都主动靠近他，耐心哄着他、帮他吃饭；有时甚至牺牲自己不进食只为让他多吃一口。尽管喉咙干燥、多次想要放弃；但每当想起幼儿教育的本质，我都忍住了泪水。经过一个月的努力，终于有一天他愿意自己拿勺子吃饭了，那一刻我的心情无法言喻，欢乐和满足之情溢于言表，并且泪水止不住地流淌！在晨间锻炼时我亲手教导他做操，用温暖亲切信任的语气与他交谈，帮助缓解紧张情绪、增加自信心；逐渐地变得活泼开朗起来，在三个多月后，他最终可以独立完成晨间锻炼了。我深信只有将爱一点一滴地注入孩子身上，才能对得起孩子、对得起这份工作。
之前，李鸿博画了一副精美的画送给我。看着他似乎欲言又止，略显局促不安，我鼓励道：“你想说什么就直接说吧！我很好奇！”这时候李鸿博向我说道：“老师，我喜欢您！”我回应道，“我也很喜欢你。”李鸿博跳跃着回到座位上。简单而真挚的话语温暖了我的心灵，没想到孩子会说出“爱”这个词语。爱代表着什么？它象征着怎样的含义？实际上，在孩子们欢笑声中蕴含着我们教师无数辛勤付出的艰辛！朋友们，请问你是否像我一样为孩子们的进步而感到高兴呢？是的，在你赞叹大树枝叶茂盛时，是否留意到根系存在？当你颂扬美丽花朵盛开时，是否知晓阳光雨露的贡献？让我们做根基、做阳光、做雨露；用我们行动书写那引以为豪和自豪名字吧！让我们以责任和奉献捍卫理工大幼儿园辉煌荣耀！