【导语】本文是热心网友“gwzdb9515”整理的优秀教师的心得分享（共3篇），以供参考。
篇1：优秀教师的心得分享
通过学习，我获益匪浅，感受良多。这一次的学习让我领略到了巨擘风采的魅力，并指引了课堂教学迈向新境界、开拓新方向的可能性，拓宽了我的知识视野，深化了对新课程标准的认知，提升了思维意识，更新了教育理念。
（一）、缺少持之以恒的精神和远大的理想。
名师们都是在困苦环境中或刻意营造的厚重环境下成长起来的。当我们面对名师时，看到的只是他们身上闪耀的光环，看到的只是献花和掌声，殊不知，他们的成功来之不易，用了多少汗水和心血！如果没有那些超常付出，又怎能有今日之辉煌？中国当代杰出教育家魏书生老师曾在讲座中说过：“要用今天的自己超越昨天的自己，增进人生幸福感。”即便已成为教育改革者、名师，他依然为着自己的理想孜孜不倦。
“世间唯有想而未行之事，无有不思即行之事。”若缺乏自我发展意识和目标，在实现理想需要付出艰辛努力时退缩不前，将留下终生遗憾。
（二）、缺少深厚文化底蕴和全情投入。
当一位教师将“职业”视作使命、把课堂视作生命活动中至关重要的一部分，并全身心地投入其中——投入理想、投入信念、投入品格、投入情感、投入整个生命时，才发现我们的教育是何等具有魔力。
（三）、缺少真挚深沉对学生的爱。
魏书生老师在《班主任工作漫谈》中写道：“‘爱是最佳教育’。这种教育本身是人类丰富情感中最美好之一。这份广袤并包容万物之情感渗透于我的生命里，在丰富着我生命每一个细节。因此，在从事教育岗位上漫长跋涉。”这是一种境界，更是一种超越。岁月流逝，几分汗水换来几分收获。正因魏书生老师那份真挚深沉的爱让他所付出得到应有回报：“花开花落, 春去秋来。目睹沉默女孩与众愉快交谈, 见调皮男生为同窗倒杯滚烫水, 观学子接到录取通知欢欣雀跃, 看贺年片飘洒如雪片般飞舞, 心怀愧疚地告诉自己：我引以自豪选择与生活就是灵魂赞歌！”
从专家身上反射出来后，在未来工作中我们应该如何提升专业素养呢？以下就数学学科谈几点我个人尚存不成熟观念：
在教育领域，我们需要不断更新观念，转变方式，并以崭新的课程理念来引导教育教学。作为教师，我们必须率先更新教学理念，摒弃传统思维方式和程序化的教学模式，拥抱“以学生发展为本”的全新理念。同时，我们需要彻底改变常规的教学方式和行为，让自己真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者。注重以学生为中心，在教学过程中突出自主、合作、探究的方式，重视体验性教学，提倡交流与合作的学习。
此外，加强教师自我反思是促进专业水平提升的关键。教师的反思应当贯穿于自身职业活动之中，审视和分析所做出的行为及其结果。在新课程背景下，强调教师的自我反思，并非简单回顾过往经历，而是深入思考、反省、探索和解决在教育过程中遇到的问题。这种反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。其中，教学前反思具有预测性，在提高分析能力方面发挥关键作用；教学中反思具有调控性，在增强应变能力方面起到重要作用；而教学后反思具有批判性，在促进总结能力方面至关重要。通过对个人实践和周围现象进行深入反思，并善于发现问题并加以改进，我们将提升研究能力，并形成更为理性的认知。
篇2：优秀教师的心得分享
阅读完《在特色中蓬勃发展》这篇文章后，我领悟到作为一位卓越的教师，不仅需要精湛的专业技能，还要拥有独特的特质和优势，并能够将其巧妙融入教育实践中，持续不断地完善提升。
这时，我不禁回想起自己学生时代的一位老师，她声音清脆动听，在音乐领域有着非凡造诣，经常将音乐元素融入教学中，给我留下深刻印象，至今难以忘怀她那生动活泼的课堂。这位备受尊敬的老师就如文中所述的霖霖老师一样，拥有独特魅力，懂得如何挖掘个人长处，并将之与教学实践相结合。
确实，作为一名教师，如何让学生记住你的课堂、留存你传授的知识与欢乐呢？如果只是墨守成规地进行传统教学，哪怕再精通专业理论知识，也难以赢得学生们的支持和配合。
因此，我们需坚定自己的职业追求，挖掘个人优势，并使之更上一层楼；同时勤奋钻研教材，在发挥自身优势的基础上，在教育实践中不断创新、汲取经验和教训。真正做到像文章中所言那样，善于彰显长处、突显特色；把握独特之处，在顺畅发展中不断前行。在成长之路上闪耀出属于自己的光芒。
篇3：优秀教师的心得分享
我们这一代人，从成为老师开始就将全部心血奉献给了教育事业。不论最初是如何踏上这条道路的，大多数人都配得上“老师”这个称号。
左相平和大多数老师一样，关心学生的学习、成长和未来。我们做着同样的事情，无论是在学术还是身心发展方面。
许多老师默默地从事着相同的工作，有人离开，又有新人加入，但依然坚守着这份工作。很多人的贡献被忽视，没有被发现或重视，但教师的职责终究需要有人去承担。仍会有像左相平一样认真从事教师工作的人。幸运的是左相平的付出被发现了，让人们意识到还有许多默默无闻为教育事业努力奋斗的人。
我们明白时代在进步，科学在进步，社会在进步，在生活和工作中所需知识也在不断更新。许多老师具备扎实的工作精神，但却缺乏适应社会变化、迅速行动的能力。此时最需要掌握如何快速适应变化、培养这种精神。
左相平说：“我并没有什么特别信念，只想成为一个学生喜欢、家长放心、民众满意的老师。不要辜负学生期待就好了。”
成为一个受学生喜欢、家长信任、民众满意的老师绝非易事，口头容易实际难。尤其对于当代要赢得学生、家长和民众青睐更加困难。因为现代教育不仅需要扎实工作精神，还需勇于创新，并实践以“以学生为主导”的理念。
我们可以向左相平看齐，在教育能力上彻底转型。当前很多老师每天辛苦劳作却收效甚微，在做徒劳之举。现代教育不只需苦干更须巧干；不能灵活运用技巧就难以胜任现今教师岗位。我们急需正确引导学生自主学习，并建立起终身学习机制。然而目前许多老师投入过多时间却功败垂成，把精力花费在次要任务上而非核心问题上。
教育的成效与学校领导者的管理和要求密不可分。左相平老师之所以取得教学成功，不仅在于他出色的教学能力，更因为他身兼校长一职。他的管理决策始终贯彻着符合教学理念的原则。那么，我们其他学校是否也能像他一样，秉持让教师充分发挥能力的理念呢？
无论是备课、上课、学生管理、作业批阅、辅导指导、打造教学环境、保障教学条件、处理师生关系、还是考勤方式等方面，都会对教育产生不同的影响。
如果我们真心为了教育事业着想，这些问题就绝对不能被忽视。
我们应当向左相平老师学习，目的在于为我们的教育事业开拓新机遇，而非沿袭过时模式。
蜡烛精神永存！