【简介】以下是会员“naibuchan”整理的实践活动综合方案（共3篇），以供借鉴。
篇1：实践活动综合方案
一、活动目的
1. 感受卓越文化的魅力，提升学生的文化品味。
2. 培养学生欣赏、体验、创造美的能力。
3. 培养学生通过多种方式获取信息，亲身体验自主学习和团队合作的乐趣。
4. 通过收集整理资料，培养学生综合分析能力。
二、活动时间
本次活动将持续4周。第一周确定主题激发兴趣；第二周制定计划准备资料；第三周反馈解决问题；第四周汇报交流成果。
三、活动思路
第一阶段：确定活动主题。
第二阶段：各小组制定行动方案，准备所需材料。
第三阶段：各小组展开实践探究，即时反馈情况。
第四阶段：活动成果交流。
四、课堂展示
（一）活动导入
我们学校自从开展了“诵读优秀诗文”的活动以来，同学们沉浸在诗书之中。去年的“古诗文诵读”演出给全年级带来了共同诵读诗文壮观场景，令人难忘。今天结合前期积累，再次进入《诗文大观园》，感受卓越诗文无限魅力。
（二）活动过程
第一环节（历史星空）
自从开展“诵读优秀诗文”活动以来，我们已背诵不少古代诗歌。在背诵过程中认识了众多杰出诗人如辛弃疾、王维、陆游、李白、李清照等。对他们的作品产生兴趣，并对这些文人间的故事好奇不已。现在让我们进入“历史星空”，看看他们身上发生了哪些故事？哪些同学进行了相关探究？
同学讲述故事……
你们的讲述引领同学进入波澜壮阔且才华横溢的时代。涉及到历史知名人物，深度探究之余还有其他同学可以补充吗？
其他同学补充……
每位同学对此有不同感悟，正如诗中所言：“江山代有人才出，各领风骚数百年。”
第二环节（风采展示）
唐诗宋词注重韵律美和节奏美。老师为你们提供了“风采展示”平台，请问打算以何种形式进行展示？
学生展示：合唱、朗诵……
在这片神奇的意境中，这些诗篇如同我们中华民族闪耀的宝石，你们背诵得如此娴熟，着实了不起。可以看出同学们已经陶醉于这美好的氛围之中。
接下来是第三个环节（诗情画意）
中国古代文化追求一种融合诗意与画意的境界：诗中有画、画中有诗，请大家欣赏几组画面以及所附的四幅图：春花、秋月、夏日、冬雪。看看你能联想到哪些优美的诗句呢？
学生们思考春天的诗句……
“万紫千红总是春”，再看其他画面，你们还能想到哪些更为绮丽的诗句呢？
学生们联想夏、秋、冬的诗句……
看来同学们确实“胸有成竹”“各领风骚”。背诵了这么多古老的诗歌，谁能分享一下你是从何处学习到这些诗篇的呢？
进行学生间交流
没错，诗歌已经渗透到我们生活的方方面面，因为有了诗歌，我们的生活变得更加美丽动人。
接下来是第四环节（我来赋诗）
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”陆游曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天我们吟唱、朗读了许多优美的文章和诗歌，很多同学都对创作产生了浓厚兴趣。现在让我们做一名小小的作家写一首关于家乡的诗吧。
学生创作自己的诗歌……并进行交流、推敲字句。
很好，我们不仅创作出了优美的诗歌，还学会了评价他人的作品。可以看出每一首优秀的詩篇都需要精心斟酌和推敲。
(三) 总结
今天，在《詩文大觀園》里，我们不仅欣赏了美妙动人的詩文朗誦表演，并深入了解了詩人背后的故事，并探索了詩歌所承载的文化内涵。同时也创作出自己的杰作。正如那句名言：“長江後浪推前浪, 一代新人勝舊人。”希望同學們繼續閱讀千古佳作，做少年君子。
篇2：实践活动综合方案
在如今社会，随着新时代的不断发展，孩子们在父母心中已成为“小皇帝”、“小公主”，受到极度溺爱。他们逐渐形成唯我独尊、自私冷漠的心态，远离感动，遗忘感恩，对父母的养育和教诲视为理所当然。面对这种道德缺失和情感匮乏，我们班借助“三八”妇女节之机以“母爱”为切入点，策划了主题为“感恩之心”的综合实践教育活动。旨在唤起同学们回馈爱的良知，学会感恩，勤奋学习，积极进取，用行动回报父母、老师和社会。
活动目标：
1、引导全班学生认识到“感恩”是一种生活态度、美德，是做人的基本修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。只有拥有感恩之心，才能满怀责任之情。
2、培养学生意识到“感恩”不仅是一种美德，更是一项责任。若每个人都怀有感恩之心，校园和社会也将更加融洽和谐。
3、使学生懂得珍惜、感恩并知足。
活动准备：
一、制定详尽方案
1、提前做好准备工作。
2、进行充分交流与确认。
二、积极营造氛围
1、精心布置教室。班长将活动方案张贴于展板上，并在教室后板报设立专栏展示活动内容。通过感恩标语和宣传画装饰教室, 营造浓厚的活动氛围, 激发全体师生参与热情。
2、强调全员参与。为彰显全员参与的理念, 班级在第一次主题班会上由班长向全班介绍活动方案及要求, 并安排学生代表发表观点。随后, 班主任利用晨会再次呼吁学生投入感恩教育活动, 使活动宗旨深入人心. 通过多种方式的宣传推广, 形成了老师家长学生共同参与的局面, 保证了活动的有效顺利进行。
活动过程：
考虑到小学生对道德认知有限, 单纯空洞的说教效果有限, 本次活动分四个阶段让学生走出课堂融入日常生活, 进行内心对话。
1、第一阶段（2月25日—3月1日）：走近母爱。
在探索中体味妈妈的奇妙，记录下这份珍贵的情感档案：创建一个小档案，包括记录妈妈的年龄、生日、最喜欢的食物、爱好活动、心愿，画一幅亲切的肖像或珍藏一张美丽的照片；了解妈妈一天的忙碌工作和聆听她分享工作中的辛酸与故事。
感受母爱之深厚：询问妈妈关于自己降临世界的过程，回忆孩提时期顽皮调皮的趣事，浏览小时候的照片，让父母述说童年往事，表达对父母付出感动之情；将米袋绑在腹部体验母亲之辛劳。
引导学子通过网络收集三八节渊源、伟人孝道故事以及其他与母亲相关美文诗歌。
第二阶段（3月2日至3月5日）是开启心扉，倾诉对母亲的赞美之情。
活动形式多样：文字书写感悟之美、创作亲情诗歌、撰写感恩信或颂扬文章；用声音唤起《感恩心声》，真挚表达对母亲的赞美；通过晨会、主题班会反思为家长付出及未来计划等方面。
第三阶段（3月6日至3月19日）是付诸行动。
为全员学子制定自选方案，提供多种实践方法：每日承担家务如打扫卫生、整理床铺、洗碗洗衣及房间整理等。"亲爱的妈妈，请您今天放松休息，让我替您分担些许家务吧"；"尊敬的母亲，在您辛苦工作后，让我给您按摩一下脚吧！"；"妈咪你累了，我给您捶个背吧！"等。当然学生也可自由发挥创意。
学生确定方案后进行实施，并记录下所得心得。有些同学因不擅烹饪向他人请教后成功为家庭烹饪餐点，令家长惊叹：“这孩子何时学会做菜？”还有些同学难以开口对母亲说出“辛苦了，我爱你”，但经过挣扎后最终迸发真情告白。一位家长由此深有感触：“听到孩子如此表达，即便做牛做马也在所不惜。”
4、在第四阶段的时间里（3月20日—3月26日），活动得以延续。因为之前的活动取得了成功，学生们领悟到向他人表达感激之情其实是一种快乐的体验。他们自发地学会对爸爸、老师、奶奶，甚至所有为他们付出的人说出感恩之词，比如“谢谢你！”、“辛苦你了！”等等。
5、而在第五阶段（3月27日—4月2日），我们进行总结反思，并评选感恩之星，努力让学生将感恩转化为一种责任感，使强烈的责任意识转变为追求卓越、不断进取的学习精神，好好学习文化知识，用实际行动回报父母。
活动展示与交流
在整个活动中，始终注重及时交流和展示，在各种渠道上传播周围人积极认真参与这项活动的信息，激励一些参与度不高的同学也加入到这场教育活动中来。
展示交流主要采用随机交流和集中交流两种形式：一是班级及时在展板上展示活动中的典型事迹和感受；二是组织演讲比赛、感恩小报展览、感恩主题班会等活动。整个活动结束后，将所有资料装订成册挂在教室供同学们欣赏并交流。
篇3：实践活动综合方案
为了确保本团队在本学年的工作顺利有效展开，本次教研活动旨在让组内成员共同讨论和确定本期综合实践教研团队的关键任务，并着手执行每项工作。其中最为重要的是如何在本学期努力提升教学质量，迎接学校的教学效果考核挑战，这将成为我们综合实践教研团队工作中的当务之急。
一、创新操作方式，落实学生上机考试及平时情况记录
1、初步设想：
（1）深入分析教材，整理出各年级各阶段学习的关键知识点，建立表格记录学生日常学习情况。
（2）根据具体教材内容，将本期知识划分为几个部分，每完成一个部分后进行一次考核，考核形式与学校标准一致。
这样做的目的是：
（1）帮助教师充分了解学生学习情况。
（2）增强学生练习量。
（3）及时帮助和指导有问题的学生。
2、讨论操作过程中遇到的难题和解决方案。
3、探讨如何引导那些平时学习表现不佳的学生，尤其是如何争取更多时间来辅导他们。
4、商议对本期学生进行分组安排方式。
二、确保全校每位同学都拥有博客
1、初步设想：
（1）向唐波请教代理设置问题。
（2）建立登记表格，及时记录已申请好博客的同学信息。
（3）统计每班有电脑并可以上网的同学名单，建立支持系统。
（4）组织安排让同学在课余时间到微机室申请博客。
2、探讨如何有效组织同学利用课余时间前往微机室申请博客，并制定有效排班表格。
3、提高家中有电脑并可以上网的同学积极性方法讨论。
4、三位老师相互协助督促形成机制，以确保每月每位同学都能拥有博客。
三、精心策划课题展开方式
每位老师设计一份课题方案，并共同讨论实施方法，确保具体工作到人，并相互提醒监督以保证课题进度及时推进。
四、准备信息技术创新大赛
1、观摩往届大赛作品，商讨本次参赛项目选择。
< p > 2. 讨论如何在校内举行创新大赛以发现潜力人才。
< p > 3. 落实具体工作任务，每人负责一项。
五、开创新世界
1、资源接收计划曝光。
2、学府电脑护航计划。
3、应用资源记录与派发。
六、备战必备装备
1、年级教材教案全副武装。
2、单元考核内容全面铺开。
3、特困生花名册清点。
4、打印一份课题大纲。
七、思考前行之问
1、月月考验，资料齐备。（至少备两套）
2、学子日常表现如实反映。
3、怎样引导遇难学子。
4、本期群体分工明确。
5、利用课余时光畅游微机室博客天地。
6、三人团队监督教学及博客实践。
7、课题展开路线图细化规划。
8、创意比赛筹办悉心布置。
9、激励学子积极性提升之道。