以下是热心会员“ranhui”收集的教师职称的工作汇报（共3篇），供大家赏析。
篇1：教师职称的工作汇报
在XX年毕业后，我开始了中学英语教学及班主任的工作，一直坚守到XX年6月。这段时间里，我不仅参加了本科函授班学习，还在XX年1月取得了英语专业本科学历。另外，在XX年8月获得了“中学二级”职称。随后调至经济开发区中心小学任教四、五年级，并且已达到申报小学英语高级教师职称的条件。
一、政治思想方面：
我始终注重师德修养，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的事业。作为党员教师，我秉持良好职业道德，教育指导思想明确，励志培养出色人才。遵纪守法，尊重领导、团结同事，在工作中展现出责任感和事业心。
二、教育教学方面：
担任四、五年级英语教学工作后，从中学到小学的转变让我面临挑战。虽然曾迷茫过、困惑过、失落过，但在领导和同事的耐心指导下逐渐适应并成长。向有经验者请教经验、研究课程重难点、灵活运用现代教学手段等使我逐步提升。通过公开课和展示课锻炼，获得多项荣誉，并顺利考取河南师范大学英语专业在职研究生资格。
三、工作业绩方面：
1. xx市“庆三八”书法比赛三等奖
2. xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖
3. 被评为xx市“文明市民”
4. 荣获“校级先进工作者”称号
市中小学教师多媒体课件制作获得了三等奖，展现出创新和独特的教学方法。
在xx市初中英语教师基本功竞赛中斩获一等奖，彰显了卓越的教学技能。
荣获校级教学比赛一等奖，成为“校级优秀班主任”和“校级先进工作者”，凸显出对教育事业的执着与贡献。
在市现代教育技术论文比赛中取得三等奖，并在教师个人博客比赛和江苏省“蓝天杯”教师论文比赛中再次斩获三等奖，展示出对于教育技术与研究的深厚造诣。
另外，在市小学英语教师“新秀杯”赛课中获得二等奖，并指导学生取得江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”和“时代英语杯少儿英语风采大赛”多项一、二、三等奖。
未来，我将严格要求自己，不断努力进取，充分发挥优势，改正不足，勇往直前，为创造更美好的明天全心投入。
篇2：教师职称的工作汇报
曾经有人说过：时间犹如细线，指缝宽大，岁月总是匆匆而逝，转眼间光阴溜走。回首往昔，心头留下的是满满的经历、遗憾和无限感慨。接下来，我将对在担任中教一级期间的工作进行一番总结。
自从XX年获得中教一级职称以来的x年里，我亲历了新课程标准改革，并积极投入实践活动中，在忙碌紧张的工作中与同事们共同享受成功与快乐。我们共同体验新课程改革带来的课堂变革和师生互动方式的崭新风貌，在不断探索与研究中汲取经验。通过一轮新课程改革的历练，我开始有序地展开教学研究工作。
我的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”，重点探索了课堂教学艺术、名著阅读指导、课外阅读引导和考场阅读策略等方面。我与学生保持着平等交流与深入讨论，相互启发，共同探索经典名著世界，沉浸于文学巨匠文字魅力之中，被名著人物情感与品质所感染。
在这两轮x年的教改实践中，我的两届学生分别阅读了40-50本名著，远超出新课标要求的20本；而我则每年平均阅读30本名著或好书，在文学之海中尽情享受充实和愉悦。名著丰富着我们的生活，提升我们的心灵境界；此外，在有序进行的阅读课程中，美文摘抄、小报制作、幻灯片展示等活动使学生展现出惊人的热情和创造力。即便生活节奏紧凑，我的学生们依然保持欣赏美文、品评名著的从容态度。
作为语文老师，我与学生一直享受着语文带来的乐趣。我坚持自己特色：注重情感培育、文学感染以及持续创新。我的学生喜爱我的课堂和文学内容。我们共同陶醉于每日“唐诗宋词”、挑战“思维大冲浪”、互相切磋“作文技法”、欢乐撰写对联、展示自制小报、体验合作性学习和参加辩论会等活动。在这些精彩时刻中，我们关注生命奥秘，《走进青春》，共同珍视美好时光。面对种种收获，我和学生内心涌现出成就感。正因为传达给学生成就对语文科目和我的热爱，我们才始终保持优异成绩；而同学们也给予了高度评价——% 的评教成绩让我备受鼓舞，付出快乐而收获满满。
在这段充满激情的教学旅程中，我将自己倾注的心血和感悟记录于博客之中，至今已经超过100万字，成为我宝贵的人生财富。每当回首往事时，我总能感受到那份深刻的充实与快乐，以及一种别具特色的幸福与成就。
这些年来，我秉持着积极探索的研究态度，在开放民主的课堂氛围中耕耘，并带着乐观向上的生活态度前行。这种努力赢得了学生们的喜爱、家长们的认可，也得到了学校领导的赞许。在量化考核方面，我的表现始终稳居全校前列，并曾连续三年在500多名老师中脱颖而出，名列前三。这一切源自于我对教育事业的投入与执着，也凝聚了学校浓厚的教研氛围和领导对新课改的重视。
XX年，由于突出表现，我有幸参与陕西省中考命题工作，并成为最年轻的命题组成员。这次经历让我不断成长，更加深刻地认识到教研工作的重要性。随后我代表陕西省筹备全国中考模拟试题，并获得专家和杂志媒体的高度认可。
作为全国中语会会员，在多次教研论文撰写和交流中屡获殊荣，在教育学界展露头角。我的学生作品荣获全国中学生作文竞赛一等奖，并有作品被西安电视台制作成电视散文节目，在各方面都取得了显著成就。
篇3：教师职称的工作汇报
在教学的舞台上，每个人都是一位艺术家，在呈现教学这门艺术时，每个人都有着独特的见解。我的教学之路正不断深入，从最初的稚嫩到积极向资深老师学习，再到塑造自己的教育风格。可以说，在过去的四年里，我努力实践：
1、备课不仅要备教材，更要备学生
备课是教师对教学的策划，是开启授课工作的第一步，也是成功上好课程的前提条件。因此，我要求自己不仅要精通学科知识，掌握教材核心思想和概念，并深入了解教材结构、重点、难点以及掌握知识体系和学科特性和方法。更进一步，在备课中我提出了“备学生”的理念。我努力了解学生原有知识技能、兴趣需求、思维状态、学习方法和习惯；同时也尝试预见学生在学习过程中可能遇到的问题，将自己置身于学生角度来审视所面临的挑战。
例如，在初三政治教学中，“实现共同富裕”是一个难点问题。除了让学生理解其作为社会主义最终目标及实现方式外，“共同富裕”还蕴含着丰富内涵（如不同于同时富裕或平均富裕），这对于学生而言可能颇具挑战。
这就需要教师深谙“共同富裕”在整体政治知识结构中的定位与价值，并明白学生如何理解“共同”。只有如此，才能在备课过程中精心设计出基于教材但又促进培养学生能力的切入点，为每节课做好充分准备。
2、追求最佳化的课堂效果
课堂教育是各项教育活动中的核心环节，是实施教育计划的主渠道。针对不同内容应采用相应策略。例如，如何引导学生理解并掌握政治概念与规律，并使他们在此过程中得以发展认知与能力一直是我的思考方向。
我推崇利用新闻联结知识点的方式。通过最近新闻事件引导学生联系所接触过知识点, 帮助他们建立政治概念, 真正理解政治, 不必死记硬背. 只要真正领会政治知识框架, 结合社会实际引导他们, 让政治更容易被接受, 更受欢迎, 激发兴趣. 进而形成自己独特风格.
3、注重培养创新思维和独立思考
我善于从看似普通但实则详略得当的书本描述或常见问题中找出重难点, 提供思路与讲法, 使得内容活泼易懂. 我强调记忆规律与整体性, 不割裂各部分关系. 在课堂上, 我会把政治知识放置于广阔社会环境下来传授给大家. 强调前后衔接, 让孩子们懂得如何运用书本知识来分析社会时事.