【简介】以下是热心网友“haozhipietong”收集的教师工作汇报（共3篇），以供参考。
篇1：教师工作汇报
在20xx年里，我度过了充满紧张、忙碌又愉快的时光。在学校里，我承担着三年级语文教学工作，并负责管理学校后勤事务。在教学方面，我脚踏实地，全力以赴，努力完成各项任务。而在管理方面，则是经历了从一开始的无知和缺乏经验到逐渐适应并能够胜任管家职责的过程，这段经历既辛苦又甜蜜。后勤工作主要以服务为导向，虽然复杂且繁琐，但却是确保学校正常运转不可或缺的环节。下面是本学期我的主要工作内容：
（1）修订并完善后勤规章制度，并致力于实施执行。
（2）根据日常需求，及时采购、发放各类物资，并做好余缺调剂和可回收物资回收工作。
（3）安排人员认真维护检修学校设施设备，确保其正常运行。
（4）及时组织人员外出采购所需材料。
（5）保持对学校安全工作的高度关注与投入。我们定期对校舍、消防设备、食品卫生、运动场地等进行彻底检查，并及时处理问题，防患于未然。
（6）食堂工作是重中之重，直接关系到师生福祉。因此，在营养搭配和品种调动等方面上尽心竭力，以满足师生需求。
（7）综合治理工作持续推进。每月例会上我们对门卫、食堂等人员进行人身安全、财产安全等方面的教育，并强调个人职责和服务意识。
（8）积极改善学校办学条件。今年我们筹措资金改造食堂并实现电气化操作，在电荒困扰下将旧低功率发电机更换为新大功率发电机，既节约了成本又确保了学校正常运转。
此外，本学期我还兼任四年级语文教师，在此对本学期的语文教学工作做一个总结：
（1）精心制订教学计划。
在迎接新学期之际，我们根据最前沿的教育理念和学科要求，结合每位学生的独特情况，打造了一套富有创意的教学计划。这份计划不仅遵循学校统一的时间安排，还合理设定了教学进度；针对新教材的编写特点，明确了总体教学目标：培养语言感受能力、提升语言表达水平。我们着重让学生从内容中领悟思想，区分文章主次，培养听说读写的全面能力。针对不同课文，我们明晰了重难点，在整个学期内有目标、有计划、有针对性地展开了语文教学工作。
根据不同课文内容的特点，我们采用了多样化的教学方法。依据课文类型及学生知识掌握程度，灵活安排了各种教学策略。比如，在古诗教学中，我们融合图像与文字相结合的方式，让学生直观感受到诗歌核心思想。而在阅读《巨人的花园》时，则运用情感引导法激发学生情感共鸣，促使他们感悟、想象、探索，实现教学目标。对于其他文章，则以朗读为主，帮助体会文章内涵，并自主完成目标。
举例来说，在讲解《长城》《颐和园》等文章时，这些课程具有较高难度。为避免枯燥乏味，在深入研究课文后找出重点和难点，并有针对性地讲解。我为此准备了大量多媒体资料，在授课时游刃有余。中途播放录音带时，引发学生浓厚兴趣，取得理想效果。
通过采用多元化教学方法，不仅能激发学生兴趣、更利于以简单恰当方式实现教育目标。相反地，在没有认真备课的情况下，则可能导致沉闷气氛和低效率的教学。可见认真备课对于成功教育至关重要。
注重塑造规范的学习习惯。
正确培养良好的学习习惯是有效实施教育，并有益于提高学生成绩的关键所在。主要强调以下几方面：
1. 进行课前预习与课后复习。每天下午放学前布置具体预习任务，并适时传授预习方法。新知传授后立即进行复习，并通过小组长检查或老师抽查进行监督督促。一段时间后，孩子们逐渐掌握预习技巧并自觉进行复习。
2. 要求掌握正确上课方式。“该听则听、该说则说、该写则写”，专心聆听并积极思考。 学会倾听上课内容并做好笔记。
3. 强调书写规范与作业整洁性。强调文字书写质量，并适时进行字迹训练与指导。经过长期锤炼使得字迹日益漂亮优雅、作业更加规范美观；同时对表现优秀者给予表扬和奖励。
突破本校语文普遍弱项。
1. 汉语拼音
利用一切可得用的时间，比如早读、教学生字时等，来巩固汉语拼音。
2、进行字词记忆。
从开学开始，坚持对课文中的生字新词进行读写和听写。
3、注重课文朗读。
在课堂上花费大量时间对学生进行朗读训练与指导，并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、推动阅读。
从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读训练，多思考、多解决问题，提高阅读水平。为了突破这一难点，并增加课外阅读量，每周安排一节专门进行阅读训练的课程。
（5）存在的挑战：
1、由于时间和个人原因等客观主观因素，培优补差工作展开较少且效果不佳。
2、未能全面、多层次提升学生语文水平。
3、指导训练力度不足，导致个别学生无法按时完成作业。
4、未能充分“备懂”学生，教授内容和方法未能引起广泛共鸣。
5、学生的阅读和写作能力有待提高，尤其是学困生缺乏表达能力，在布局谋篇以及回答问题方面存在障碍。
6、反思自身授课过程后感到愧疚。当学生在无心向学或违反纪律时影响了我的情绪并带入教学中，使正常授课受到干扰并未发挥应有水平，从而影响了教学效果。未来将努力克服这些困难，研究更有效的方法解决问题。
（6）今后努力方向和计划：
一是进一步加强理论学习，在实践中深入推进课程改革，并不断探索、反思和总结经验。
二是明确阅读教学的核心地位，并夯实基础知识，增强现代信息技术在教学中的应用手段。
三是重视学习方法的指导，特别是写作方法的引导。
四是注重培养学生审题能力，在阅读短文中要教会他们如何正确理解文章内容。通过反复阅读并结合题目大意，在逐题认真解答之前做好准备。
五是持续加强基础知识和基础能力方面的训练。特别是同音字要反复出现，并教会他们正确区分运用。
六是在阅读教学中，应该注重培养学生对文章整体把握的能力。要引导学生反复有序地阅读整篇文章，从最初的不太准确到准确，从不太流畅到流畅，从缺乏语气到表现出语气，理解作者所表达的思想和情感。同时，还要让学生逐渐产生深刻感受，抓住文章的核心内容，品味精妙的语言运用，并领悟一些表达技巧。
七是家校合作至关重要，在教育过程中需要与家长保持密切联系。提高家长对家庭教育重要性的认识，指导他们在家庭环境中进行有效的教育，包括培养孩子的兴趣和习惯等。只有家长积极配合，才能确保教学质量稳步提升。
总之，在工作中难免会存在不完美之处，但我将在未来的教学工作中致力于教导学生如何学习语文。明白学习语文需要两方面并重：提高课堂教学效率，并引导学生在课外时间继续学习和运用语文知识。我会吸取本学期的经验教训，努力完善自我，提升个人素养，以取得更大成就，更好地完成工作任务。
篇2：教师工作汇报
在转瞬即逝的20xx年中，我仿佛体会到了白延松所说的“痛并快乐着”。身为一名年轻教师，置身于这座充满潜力与挑战的学校，面对着严谨的管理、优秀的同事，尤其是两百多双期盼和要求之眼的压力让我倍感紧迫。这是我踏上教育之路第三个年头，也开始了初探一年级英语教学的新领域。一年级小学生具备强大的短时记忆、好奇心、模仿能力和表达欲望，在学习英语过程中他们愿意大胆参与。在摸索中，我逐渐发现了一年级小朋友学习英语的几个特点：
1、孩子们喜欢老师运用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式组织课堂，再加上肢体语言更能激活他们，取得显著教学效果。
2、当孩子对某个单元有浓厚兴趣时，学习速度会加快且不易遗忘；但唱歌、玩游戏等活动比知识点更容易被记忆。
3、并非所有学生都能即刻掌握课堂内容，需要通过反复练习巩固，并借助不同有趣的方式来提升接受和记忆能力较差的同学。
若有人问及20xx年最大收获为何，毫无犹豫地我将回答：如何培养一年级小朋友对英语学习兴趣和能力？如何引导他们坚持并主动地探索英语世界？我认为，这正是我今年工作中的重点和亮点所在。
一年级英语课程包括八个单元及一个复习单元，全部涵盖日常交际用语。从打招呼、介绍自己家庭到认识传统节日和水果，再到五官器官以及学习用品等内容都贴近同学日常生活所需单词和句子。因此，在教学过程中我致力于贴近同学生活经验，除书本知识外还鼓励他们在日常生活中寻找英语应用场景来扩展视野。
例如，在教授“Hello, How are you？”时，我运用两只毛绒玩具CiCi和Kitty进行教学。小动物是同学们熟悉且喜爱的角色，当我拿出它们时，同学立刻就认出来了。在轻松愉快的氛围里，我模仿CiCi和Kitty声音与同学互动，并介绍“自己”，给同学留下深刻印象：原来英语课也可以如此有趣！简单枯燥的对话通过玩具动物变得生动有趣起来，在玩耍中孩子们开心地掌握了表达技巧，并通过扮演喜爱卡通形象相互交流。
在一年级的课堂上，我以新颖的方式结合学生的特点进行教学。当教授第四单元“我的身体”时，我在黑板上勾勒出了Sam的脸部轮廓，然后绘制眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。每完成一部分作品，我都会问“What’s this?”并引导学生触摸自己相应的部位。随后让同学们模仿老师做动作，并与同桌互动。这样不仅将所学内容与新知识紧密联系起来，还为孩子们提供了绘画、想象和交流的机会，在愉快的游戏中悄然吸收所需知识。
一年级学生通常注意力集中时间短暂，因此游戏成为了他们学习的最佳助推器。游戏天性使得游戏式教学备受欢迎。将游戏引入课堂，并加入竞赛元素，能够让学生在轻松愉快氛围中愉快地学习。适度运用游戏形式能极大激发同学们的积极性，让他们在轻松气氛下掌握语言技能。
为了更好地进行语言训练，我们可以运用“小老师”、“小演员”或者“开火车接力赛”等游戏形式；针对重难点问题，比如音近单词辨析，可以尝试使用“传话”竞赛等活动。在教授第三单元“Myself”的第三节课时，我全程采用了互动游戏形式，在趣味活动和韵律操中成功完成了当堂教学任务，并且取得了良好效果。通过改编Let’s play歌谣并结合有节奏感的音乐进行韵律操，“I can read; I can sing; I can write; I can dance; I can jump; I can draw; Thank you teacher”，这次尝试取得圆满成功，同学也很快记住了Let’s play歌谣的部分内容。
篇3：教师工作汇报
怀揣着成为备受尊敬的人民教育工作者的梦想，一直是我心中的追求。有幸获得xx学校的工作机会，这里不仅让我可以持续深耕大学专业知识领域，还能实现我做老师的渴望。可以说，在踏入这片土地之前，我对这份工作已经倾注了满满的热爱。
来到xx学校后，各位领导和同事们都无微不至地关怀着我，无论是工作上还是生活中，他们给予了我家一般的温暖和归属感。在此，向所有领导和同事们表达我最衷心的谢意。
转眼间，我已在xx学校奋斗半载。以下是对这段时间工作的总结：
首先，在思想政治方面。我坚定支持中国共产党的领导，热爱国家、人民和党的事业。恪守四项基本原则，切实贯彻执行党和国家各项方针政策，遵纪守法，时刻以共产党员标准要求自己。通过不断学习，深刻体悟党的报告和群众路线教育实践活动的核心理念与精神。关注国家大局、忠诚于党的教育使命，身体力行、身为楷模，努力塑造具备教师所需政治品质与道德素养。
其次，在管理工作方面。从6月底入职至今，在xx部门担任职务并主管日常管理任务。7月初及暑期间逐步熟悉部门主要任务，并协助部门顺利运转。这半年来，参与了多个重要项目等工作内容。对一个新手而言，在面对诸多挑战时显得力不从心，但我坚持努力完成眼前任务、端正态度、尽心尽责把每件事做到最好。在过程中学会发挥主动性与积极性、掌握工作节奏与规律、做事认真细致、高效完美地完成任务。凭借自我的努力及对工作的热情投入，多次受到领导表扬；喜悦之余也警醒自己警惕骄傲自满情绪，并继续为更好表现而努力！
在我的教育教学之路上，我迎接了挑战。这个学期，我担任xx专业xx级的xx课程的教授。试讲课的不尽如人意，让我深感压力。但正是这些反馈和评价，促使我进行了深刻的反思。在正式授课之前，我毫不懈怠，兢兢业业地备课，确保每一堂课都准备充分、内容丰富。与经验丰富的领导和老师交流取经成为了我的日常，不断改进教学方式、完善授课内容。同时，我积极与学生互动，在引导他们主动学习的过程中培养其思辨能力和表达胆略。结合新闻时事和实例案例进行教学，激发学生学习热情，并帮助他们攻克难点。对于遇到困难的同学，我主动提供课下答疑指导。
课程结束后，我鼓励学生匿名提出建议意见。每一个反馈都被我认真对待，并加以改进。除了自己总结改进方法外，在各位领导和老师的指导下持续不断地提升自身教学水平。
工作之余，我努力全方位提升自己。参加校内教师培训、普通话培训等活动，并向优秀领导和老师请教学术写作技巧及科研方法。
回顾这段时间里的付出和收获，有成就也有缺失。期待在新的一年里更上一层楼，取得更大突破。