【前言】以下是热心网友“dilanzhifu”整理的幼儿教师个人进修计划（共3篇），供大家参考。
篇1：幼儿教师个人进修计划
为了深入贯彻学校的校本培训目标，提高个人专业素养，特制定以下计划：
1、强化师德修养，热爱工作，关心每位学生，拒绝体罚和变相体罚，平等对待每一名学生。不仅要成为学术上出色的老师，更要成为引领学生思想品质发展的导师。注重关怀学生身心健康，加强责任感和使命感。通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍持续提升道德修养和魅力，争取成为具备个性、特长和创新精神的骨干教师。
2、充分利用学校资源优势，积极参加网络技术培训，掌握各类课件制作技巧。努力将信息技术与教学工作融合，并积极参加学校及教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参与课程改革专题培训，确立正确的教育理念，努力提升教育水平。常观摩优秀教师示范课程，并借鉴他们先进的教育理念和方法，在自身实践中试验并及时反思。
4、以课题研究实践为契机，紧密结合课题研究与教学实践，提升自身在教育科研方面的认知和能力。
5、积极进行学历进修。
6、及时整理培训所得心得、笔记和案例，并存档。定期进行自我反思：每节课都反思一次，每周总结一次，每月自评一次。反思围绕着教学行为回顾、诊断、自我监控和调整展开，以深化对教学活动规律的认知理解，并适应不断变化的教育需求。每个学期还需完成一篇有价值的教学论文。
7、频繁借阅优质教育书籍，在年度内阅读报纸杂志进行深入学习并记录读书笔记。通过多读、多思考、多写作逐步提升个人素质。
8、认真参与集体备课，并从中汲取其他老师先进的教授方式。经常向本校优秀老师请益分享他们宝贵经验，并通过聆听他们优质课程来提高自身授课水准。
9、通过网络和各种书籍提升自身教育水平，争取尽早成为杰出的知识型教师。
篇2：幼儿教师个人进修计划
本学期的教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为中心，不断推动幼教改革，积极促进素质教育和幼教现代化建设。我们更新了教育理念，加强了幼儿园内部师资队伍的建设，努力提升幼儿园的保教质量。
一、提升师德水平，全面提高教师素养
1. 强调培养教师对工作的热爱和专业精神，让他们以身作则成为幼儿学习的楷模。鼓励教师与幼儿互动时展现关怀和尊重，并全情投入到幼教工作中，将新观念有效地转化为行动。
2. 鼓励教师定期阅读《早期教育》、《幼儿教育》等杂志，深入研究园本课程。同时鼓励他们利用网络资源不断吸收新知识。
二、强化教科研究，积极推进园本课程研究
1. 教科研是提升保教质量、确保幼儿园可持续发展的关键。我们致力于扎实开展教科研究，在课堂微观领域中认真探讨问题。
2. 我们进行了幼儿园课程改革，建立体现园本特色且有利于幼儿发展的课程。要求所有教师积极参与改革，并定期开展观摩、研讨活动，分享经验解决问题。
3. 我们有计划地培养年轻教师，在其任课过程中进行跟踪指导和调研。
三、加强卫生保健工作，确保幼儿安全
1. 新学期开始时，我们对新生和插班生进行体检，严防传染病传播。通过清洁消毒玩具等措施预防感冒，并定期通风清洁环境。向家长宣传预防传染病常识并做好晨间检查记录。
2. 强调教师学习《幼儿园安全制度》，增强责任心，及时报告处理问题并确保安全。
四、树立全心为家长服务意识，做好家长工作
新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴”，我们应尊重平等原则唤醒家长参与意识，并携手合作共同促进孩子成长。让家庭与幼儿园紧密结合起来。
篇3：幼儿教师个人进修计划
为了不断提升教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学技能，全方位完善自我，提高综合素质，我规划了个性化的研修计划。
一、指导原则
秉承教研工作计划，以学校的教学与研究工作为引导，立足于课堂实践，革新教学方式，注重提升课堂教学效果，坚持科学育人，并有条不紊地展开数学教学研修工作。旨在促进学生全面发展、个人素养全面提高，并努力为教研与教学事业贡献力量。
二、目标设定
1、积极践行课程改革新理念和新思路，围绕“高效有效的课堂教学”展开探索活动，提升课堂教学效率。
2、积极参与课题研究，配合学校举办定期的教研活动，自觉运用现代教育理论指导实际教学。
三、实施措施
1、加强对教育理论的深入学习，广泛涉猎教育专著，并认真记录笔记，不断提升专业素养。认真阅读《新课程标准》等相关资料，深入研究新课程理念和方法论，拓展业务能力。以期在日常的教育工作中取得更大进步。
2、通过个人自主学习和网络获取最新的教改信息，拓宽知识视野，不断更新并丰富自身的教育理念和理论基础，在提高理论水平和实践能力上持续进步。
3、积极参与讨论课程活动，并精心组织高效课堂展示，在实践中推动教学探讨。特别关注后进生群体，在引导下采用“一帮一”、“小组竞争”等方式培养优良习惯和提高整体素质；积极汲取先进的教育理论，并转变自身观念以不断充实与提升。勤听他人授之智慧经验，在借鉴中成长。
4、谦虚向同行师友请益交流，尝试多角度聆听他人意见建议以补足自身知识欠缺。培养解决问题思考能力，并将先进理念付诸实践从中完善个人发展。每节课后反思总结所发现问题及有价值内容，并在成功中享受成长，在不足中持续完善。时刻保持三重反思：前端预设思考——拓宽内容覆盖面——优化传授过程。
5、用心记录教学心得体会，力求有质量的产出。充分利用网络资源，观摩教学大师的授课方式，撰写精彩的读书笔记和教学感悟。在课堂上巧妙运用多媒体技术进行教学，激发学生的学习热情，营造生动情景，提升学生发现、分析、解决问题的能力，培养他们良好的学习习惯。
6、不断提升个人素质的同时，努力加强口语表达、书写规范、普通话等方面的训练。始终保持学习的状态，做到知行合一。