【导语】下面是热心会员“yabi”整理的班主任新学期工作计划（共3篇），供大家阅读。
篇1：班主任新学期工作计划
高一（3）班起舞风生，创立已有一个学期。上个学期里，全体同窗透过丰富多彩的校园文化活动，增进了相互之间的了解，培养了班级凝聚力。军训、国庆通宵、班级值周，以及众多同窗积极参与的读书节小品、英语节竞赛单元活动，拉近了同窗们的心距，同时磨炼了各方面能力。在学业上，高一（3）班整体表现不俗，但在某些科目如计算机和数学方面尚显薄弱。此外，在常规工作方面，班级值日、迟到和交作业问题还有待加强。
班级值日关系着学子责任心的培养、班集体环境的打造以及共同意识的建立；而迟到问题涉及学生独立精神和责任感的提升。虽说迟到似乎细微，但实则可能会影响学生今后工作学习中的种种习惯；课堂纪律和拖延作业直接影响学业成果和巩固情况。这些因素直接关系着班级风气和学术风气的形成发展，因此身为班主任，我将本学期重点放在这些方面。
新学期来临，针对前季度常规工作出现的问题，我制定了一系列创新制度。首先是针对日常迟到、仪容仪表、缺交作业以及课堂纪律问题，“有据可查”、“全班公开”，由班委负责统计每位同窗情况，并进行周总结并给予评分记录于每名同窗当周表现。“打分表”张贴于教室醒目位置，此举使得班级管理更加透明公开化，使每位同窗都能清晰看见自己及他人的表现情况，也使得班级工作展开更为直观有效。
在道德教育方面，本学期重点培养高一学子具备勇敢坚毅、责任拼搏、积极向上、团结合作以及互助互帮等优秀品质。利用晨会和班会课进行教育启发，并更注重在各项活动与日常生活中引导德育教育契机，传达正确积极价值观。
在师生交流与家校联系方面，我将竭力走近学子，在与同窗沟通交流之余特别关注落后及内向性格者。加强与家长沟通联系，并时刻将某些同窗情况反馈至家长处。
篇2：班主任新学期工作计划
在这个学期，我有幸担任高三（1）班的班主任工作，而这个班级是一个文科重点班。刚开始的时候，我发现大多数学生在行为习惯上表现不错，但也有一小部分学生没有养成良好的学习习惯。虽然他们怀着学习和进步的愿望，但却明显缺乏自律、耐心和热情，缺乏自信和自尊，却过分地倔强和自我意识强烈。当然，也存在一些“顽固不化”的“不良分子”，给我的工作带来了很大挑战。为了让整个班级养成良好的学习和思想行为习惯，掌握自我管理能力，确立明确的人生目标，努力发展自己，并顺利度过本学期，我按照最初的计划制定以下工作方案：
一、通过私下谈话激励优秀学生，鼓励落后同学。
除了在班会课上进行集体心理辅导、行为纠正和学业指导外，在许多情况下问题更多地是个人问题。因此需要更加注重通过私下交谈解决。通过与学生面对面交流，让他们感受到被重视和关注，在谈话中我尽量少说话让学生多表达自己的看法和想法，并根据情况给予引导。
二、与家长保持密切联系并进行家庭探访。
教育应该是学校和家庭共同承担的责任。建立紧密联系有助于双方全面了解学生从而实现因材施教。我会通过电话主动联系家长，请他们前来协助处理特定学生问题以及进行家庭探访等方式与家长沟通，交流学生在校内外的情况以及教育问题。
三、选拔并培养有意愿且能力出众的学生参与班级管理。
培养一支得力助手。由于我们与同学相处时间较长，有时候他们比我们班主任更了解情况。因此要培养那些我们信任且愿意开口说真话的同学，让他们向我们反馈问题以便及时发现并处理。此外还会抽查谈话了解班级情况。
通过加强对班干部和团干部的工作指导，并给予足够信任和权利来激发其积极性。同时通过专门会议指导他们如何开展工作、管理纪律和学业、填写值日表格等内容，并帮助他们检查总结自身工作。
四、组织多样化主题班会规范行为、塑造良好风气，并进行集体思想心理教育。
我努力推动革新思想心理辅导方法，持续挖掘班会课的潜力，强调培养学生的文明礼仪和自我管理意识。我们建立了具有规范性的学分考核小组，实施十位值日班长制度，以监督评价全班同学的行为。
五、点燃学习热情，提升学业成就
部分学生缺乏对学习的兴趣和积极性，主动性低，注意力涣散。我坚信通过注重学养德来引导学生将注意力集中在学习上，从而改善他们的行为表现。因此，在学习方面，我采取了以下举措：
1、要求学生课堂上务必做笔记，并定期检查和不定期抽查。
2、加强早读制度，并由课代表记录早读情况。
3、执行严格的作业提交制度。
4、强调考试复习和高考备战。每次月考前加大复习力度，设立学习监督小组并进行全班检查。组织学生在考试前有效复习。
5、设置成绩荣誉榜，营造学习竞争氛围，并建立奖励机制以表彰优秀和进步明显的同学，树立“三好”楷模。
六、透过集体活动培育团队精神与积极进取态度，并塑造应对挫折时平和心态。
时间如白驹过隙，我深知自身能力尚待提升，在对待学生要求上更不能有丝毫松懈。一切工作都是为了帮助他们迎接未来的高考挑战。只要他们能成功地完成学业，那也算是对我多年努力的回报。这些领悟只有我能体会到，而许多同学还处于摸索阶段，等到高考失利才会后知后觉。我将继续致力于开展思想政治工作计划教育。
篇3：班主任新学期工作计划
在全新学期拉开帷幕时，为了打造一个优质的学习和生活环境，促使孩子们身心得到全面健康的发展，我们将以学校的工作思路、班级现状以及学生思想为出发点，制定本学期班主任工作计划：
一、引领理念
秉承学校德育教育理念，结合学生实际情况，通过举办富有童真趣味的各类教育活动，培养良好行为习惯和道德意识，增强自我激励、自我教育、自我管理能力，积极探索个性培养之路。致力于塑造“勤奋、守纪、乐学、多思”班风，培养具备理想、道德、文化和纪律的新一代人才，成就胸怀社会责任与接班使命的合格建设者。
二、学生状况分析：
六(1)班共50名学生，其中女生24人，男生26人。每位孩子都充满活力可爱，怀揣强烈进取心和集体荣誉感。他们天真善良，好奇求知。本班同学普遍具备较好思想素养，但卫生习惯仍需培养；学业成绩整体偏后，并存在明显优劣差距。部分接受能力较低的同学缺乏良好学习习惯和自制力，在听课中走神表现突出，待进一步培养各方面行为规范。
三、工作策略
1. 以人为本，塑造正直善良智慧健康之人。
2. 教导生存技能与人际交往，倡导付出与爱。
3. 利用多样活动凝聚班级凝聚力，让每位同学为所属班级骄傲。
4. 关怀每位同学，并深入了解每位同学内心世界，成为真正朋友关系，在解难过程中传递信心。
上好每堂课程并认真抓好课堂纪律管理以确保班级始终充满活力、积极向上，并争取第一！
关注留守儿童问题，在本班占比较大比例，在农村教育中十分普遍，请加强沟通交流与关爱工作以保障其正常学习与生活。
四、工作重点
1. 德育
(1) 通过不同途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
(2) 力求做好每个同学思想工作提高认知持续进步；
(3) 紧抓班级纪律关键点着重转化落后同学教育；
(4) 建立平等师生关系提升同学自我激励自我教育自我管理能力；
2. 智育
(1) 经常鼓励成绩优异表现突出同龄者务必持续鞭策使其持续进步；
在学生中培养竞争意识，倡导“比学不停”风格;
鼓励学生勤奋学习，促进个性教育发展;
体育、美育、劳育卫生教育：
布置美观的教室环境，制作精彩的墙报;
丰富课外活动，培养兴趣，积极参与班级活动;
要求学生认真对待各科功课;
培养劳动技能，从小养成热爱劳动的习惯，承担家务责任;
工作措施：
重视养成教育：培养良好的学习和生活习惯对学生成长至关重要。通过班级道德教育和校园德育紧密配合，本学期将以多角度规范性训练学生。特别关注《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，逐步塑造出善良品质、良好行为和积极学习态度，确保每位学生都能取得进步。
加强后进生管理：开展同侪比较和互助活动，采用优胜劣汰的学习方式，并及时评估比较结果，引领每位学生设定目标。针对全体学生分类指导，并着力辅导后进生，在了解并关心每位学生成长过程中的变化。
及时了解学情：开學後立即进行思想教育，激发學習熱情並全身心投入學業。与科任老师合作做好教学工作，并随时了解各科最新动态，进行思想引导。准确把握每个孩子对知识的掌握程度，因材施教，在难点领域下功夫提高整体成绩。
家校合作：保持与家长联系频繁沟通，使校内外教育有机结合。本學期努力实现全覆盖式家庭走访工作。反复做好后进生转化工作，协调双方间关系，在班级形成团结向上局面。
培养班级干部：定期召开班干部会议，就其工作中遇到问题给予指导，并明确职责和改进方向。同时要求他们团结合作，在同龄人中建立威信、创造机会，并锻炼提升自己的才能。
重视关怀教育：关注孩子们的日常生活需求，并与家长保持联系；理解他们的内心世界、构建平等和谐师生关系、成为他们值得信赖的朋友以更好地履行班主任职责。