【导语】本文是热心会员“ful74”收集的教师个人进修工作计划（共3篇），供大家赏析。
篇1：教师个人进修工作计划
作为一名教育工作者，我坚信不断提升自身师德修养、拓展知识结构、强化理论底蕴的重要性。积极参与教育科研改革与实践，持续提升教学能力，全方位完善自我，提高整体素质。因此，我精心设计了个人研修计划，具体内容如下：
一、广泛阅读并进行书籍研习
通过涉猎各类书籍，不仅可以充实和更新专业知识，还能领悟生动情景下的课堂教学本质，进一步提升教学水平。同时，勤于深思熟虑，并将教育实践与理论相结合，在总结反思中打磨出独特的教学风格。在工作之余，我也喜欢涉猎文学作品，不断丰富个人内涵。
二、谦虚请教他人取长补短
当前新课程改革对我而言是挑战亦是锻炼机遇。身为年轻教师，我会积极向同行学习，在同组和优秀教师的课堂上汲取营养。主动参与校内外的教育研讨活动，并与同事分享日常突发事件、思考感悟以及解决问题的方法。同时，定期进行示范或探究式教学，在实践中不断提升自身教学技能。
三、深入开展教育教学研究 创新探索
未来将尝试多样灵活的授课方式以激发学生兴趣。每节课后及时反思，并努力确保每个学期产出两篇高质量的反思和设计文章。积极参加外部科研培训活动以增强教学研究能力。
四、具体实施方案
1. 勤奋学习 树立永远求知的信念。
学海无涯苦作舟, 保持终身学习意识；
多渠道获取知识 提升理论积累；
广泛涉猎 吸收各类有益信息 构建丰富知识结构。
2. 善于思辨 实践中探索感悟。
始终用心思考 不断自省 自省才能成长！
篇2：教师个人进修工作计划
一、引领理念
20xx-20xx学年被赋予学校信息化推动的重任，本机构将以学校20xx年的工作要点为指南，秉持“促进教育资源信息化建设，加强信息技术设备维护与管理”的宗旨，在学校和主管机构的引领下，履行服务使命。
塑立主动服务意识，积极深入教学现场征询教师见解，协助教师开展教学和研究活动，为其使用现代教育技术（如课件、录像、录音、图片等）提供指导支持，持续满足教师的教学需求。
二、核心任务
1、制定并执行信息技术工作计划与职责
新成立的信息技术部门是当今学年的重要角色，应设计科学完善且实用指导性强的工作计划，并付诸实践。
内部管理必须明确分工，并倡导协同合作。信息技术部门将尝试实施“首问负责制”。
2、加强并执行校园信息技术设备的使用与管理
校园多媒体设备管理及维护是一项复杂任务，我们将发扬分工合作精神，加强对校园信息设备的日常规范管理，推动全体师生共同遵守规程，杜绝违规操作现象，延长设备使用寿命。积极争取条件优化电子教育和实验设备的维护更新工作，更好地满足教师的教育需求，优化他们的授课手段。
3、探索永安六中信息技术特色应用途径
接收到新建录播教室后，请详细了解其运作原理，并熟悉录播教室软硬件设备的使用及维护方法，并进行相关人员培训。制定录播教室使用准则，妥善管理并有效利用录播教室资源，致力使其效益最大化。
三、关于教师个人信息技能培训计划
针对八年级所有学生设计本计划。前一年度课程已经涉及办公软件如Word、Excel等内容，然而由于每周只有一节信息技术课时较少，并且大部分学生在课后未能巩固所学知识，导致遗忘严重且掌握程度参差不齐。家庭拥有电脑或父母单位配备电脑者上机时间相对较多且操作熟练；然而大部分同学仅在上课时接触相关内容，在课后缺乏实际操作机会。因此这部分学生对所学知识掌握不够牢固且操作不熟练。
在信息技术课上，学生的学习热情相当高涨。这门科目不像语文、数学那样单调枯燥，也不需要像历史、政治那样死记硬背。相比之下，学生觉得这门课程有趣且新颖。然而，一个问题是，学生对的兴趣点并非在于学习本身，而更多地集中在打游戏和上网聊天上。因此，他们对计算机的认识仍有待提高，需要我们进一步正确引导他们。
二、教材评述
本学期所使用的教材为最新版本20xx年出版的《八年级信息技术第二册 上》，内容全新独特。主要内容包括：多媒体计算机应用、多媒体信息获取与加工、多媒体演示作品制作等。其中，“多媒体演示作品制作”占据了教材内容的50%，可见本学期重点和难点都在于此。
知识点包括计算机硬件组成与特性、系统资源管理、软件安装与卸载、多媒体信息获取以及使用PowerPoint制作多媒体作品等。重难点在于使用PowerPoint制作多媒体作品。
三、教育理念
根据学校工作安排和《中学信息技术课程指导意见》，结合学生实际情况，明确中学信息技术课程任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识；使其了解或掌握信息技术基础知识和技能；培养获取、传输、处理和应用信息技术手段的能力；形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要基础。
四、教育目标
1. 了解信息技术应用环境和硬件基本组成，掌握软件安装与卸载方法。
2. 培养对计算机感性认识，在日常生活中了解信息技术应用，并激发对计算机学习和使用的兴趣。
3. 初步掌握文字、图像、声音以及视频处理等计算机操作技能，并能熟练运用其中某些主要功能。
4. 培养良好的计算机使用习惯。
5. 通过学习，使学生掌握一些有效的学习方法和技巧，培养积极主动的学习态度，鼓励互相交流并进行创新设计。
6. 完成一项多媒体作品制作任务。
五、教育措施
本阶段主要采取课堂讲授、自主学习和实践操作三种方式进行教育，并结合小型竞赛和课堂评价方式进行教学。其中自主学习和实践操作是最为重要的部分。
六、具体教学进度如下表所示：
详细内容请见以下表格。
在我们的授课中，首先将揭示学习信息技术的独特方法和本学期丰富多彩的课程安排。
接着，您将有机会审视计算机硬件配置，以及如何高效安装新硬件设备。
第三节课将带领您深入了解计算机操作系统，并学会有效管理系统资源。
随后的第四节课，我们将探讨软件的获取、安装和卸载技巧。
在第五节课中，您将认识到病毒的威胁，并学会防范恶意代码。
第六节课时将重点培训采集与拍摄图像的实用技能。
接下来，在第七节课上，您将掌握处理加工图像的方法。
第八节课时将引导您学习声音的采集与录制技术。
第九节课时将教授剪辑与合成声音的精华技巧。
而在第十节课上，您将了解视频素材获取与剪辑方法。
进入第十一至第十六节课，我们将逐步介绍PowerPoint演示文稿制作流程、编辑技巧以及设置效果等内容。
最后两堂复习课程则旨在概括整个学期所涉及的知识点，并进行复习总结。祝愿您在这段旅程中获益匪浅！
篇3：教师个人进修工作计划
在二十一世纪这个信息飞速发展的时代，培养多样化人才的重任离不开教师。因此，作为教育者，我们需要不断进修学习，以适应社会对人才的新要求。而“校本培训”则是一种可持续、开放的继续教育模式，为广大教师提供了便捷之门，锤炼了他们的专业水平，提升了素质，并推动着他们不断成长。我在本学期中从自身教学实践出发，树立起以人为本、以校为本的理念，在合作中相互启迪，取长补短，养成了自我学习和反思的习惯。
通过与研修相结合，不断完善自身素质和业务水平；加强研修意识，以研究视角审视、反思、分析并解决在教学实践中遇到的问题。基于学校内涵发展需求，在本学年中更深入完善校本研修工作，聚焦课堂进行课题研究，改善教学行为，提升专业发展水平。努力构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提升教学品质推动学生全面、持续和谐地发展。在这个时间段里，我认真策划了校本研修计划，寻找自身工作突破口，并致力将工作推向新台阶。
（一）积极参与校本研修活动
在校本培训中主动参与各项活动，并记录理论学习内容、积极交流见解、撰写心得体会，在学习过程中不断充实自我、提高理论素养。通过组织有关“各学科教学基本模式”、“课题研究方法”等方面的理论学习活动来促进多层次科研能力培养，并针对性地加强缺失领域的学习与锻炼以提高教育水准。
另外，进行有效课堂教学研究来提高授课质量。认真开展备课工作并进行跨年级、跨科目听课研讨来促进集体备课的落实。每周听节后向相关老师请教授课方法，并选取最具挑战性的课程进行深入讨论分析。这些举措使我获益匪浅。
3、各教研组应主动组织老师参与听课和研讨活动，汲取经验教训，逐步提升水平；
加强教研组的构建和管理，强调发挥团队合作精神，集思广益，充分利用每位老师的兴趣爱好和个性特长。打破以往各自为战的备课模式，每月定期进行集体备课，每次集体备课都是整个教研组智慧的结晶。通过实践不断改进我们的教学方式，推行“重难点前移”理念，提高培训效果。听课、研讨、问题发现与解决循环往复，使教学方式逐渐成熟起来。在互动、互补、合作中不断提升实施新课程能力，顺利将教育观念转化为实际行动。教师不断成长，在课堂中注入更多活力，获得更大收益。
4、关注自我反思及案例
反思是提升教学水平有效方法之一。反思备课遇到困难情况、是否调整过教材等；回顾上课是否出现意外情况并及时处理；总结本节课优缺点。通过持续反思积累经验，“第一手材料”丰富了个人教学内容，并最大程度调动学生学习积极性。同时注意做好课堂记录，并及时整理成文字资料提交。
（二）采取多样研修方式，全面提升教师素质
1、积极参与网络研修。鼓励老师浏览每日新发表的研修论坛文章，并与同行们交流对于课堂改革的看法。评论感兴趣话题，增进见解开阔视野，及时了解外界信息。在吉林省教师博客论坛发表文章交流心得体会，认知到自身不足之处，并产生更多学习压力和紧迫感。
2、自主学习模式。自我学习相关理论知识和反思思考，在发现不足后制定培训计划并执行以弥补缺失，提高个人能力。
（三）校本研修内容多姿多彩
1、加强师德建设，夯实立教之基
在教育领域，培养学生的同时也要注重塑造师德为本的教师队伍。缺乏良好师德的教师难以提供优质的教学服务。因此，我们以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等准则为指导，将师德教育融入学校各项活动中，加强对教师思想道德建设的引导和内化。通过多种形式如大讨论、宣传师德典型等，结合荣辱观学习，不断丰富和拓展新时期师德建设的内涵与载体。我们努力完善相关制度并建立有效管理机制，使每位教师都能够遵纪守法、爱岗敬业、自我要求严格、团结协作、积极进取、勇于创新，在成为学生、家长和社会满意的好老师的过程中起到表率作用。
课程改革关键在于老师们是否能深刻理解新课程理念，这直接影响着课改实验效果。因此，在本学期，我们依然把学习、实践和验证新课程理念作为重点任务来推进。特别关注《教师怎样提升教学技能》，加强通识研修，并通过了解学生基础知识掌握情况、情感态度、个性心理特点以及方法与思维方式等方面来进行反思。从课前到课后，不断总结优点与创新之处，发现问题与不足之处，并逐步转化为更高效的教育实践。
抬头眺望过往时光，经历了教学征途中的挑战与痛楚，在工作奋斗中品味成长的甜蜜，感受到赢得信任的幸福，这一切让我深刻领悟时间的珍贵意义，明了拥有之真谛。