【简介】本文是网友“badipaowabei”整理的学前信息技术教学工作计划（共3篇），供大家阅读。
篇1：学前信息技术教学工作计划
一、引领理念
秉承教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的指引，培养学生对信息技术的激情和认知，使学生了解并掌握信息技术的基础知识和技能，深入了解信息技术在日常生活和科学技术中的重要影响。通过信息技术课程培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，教育学生正确看待和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；塑造学生优异的信息素养，将信息技术视为支持终身学习和协作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必备基础。
二、目标任务
1、认识信息技术的应用环境以及不同形式表现的信息。
2、建立直观认知计算机，了解信息技术在日常生活中的实际运用，在培养学生对学习和使用计算机产生浓厚兴趣和意识。
3、培养与他人合作使用信息技术，在年龄相称阶段利用多媒体资源进行学习。
4、通过协助他人使用通讯设备远距离获取信息、沟通交流，展开有指导性又独立自主的学习过程，发展个人爱好与兴趣。
5、明晰负责任地运用信息系统及软件，养成良好计算机操作习惯和责任心态。
三、具体措施
三年级 （上）：探究Windows基础知识，简单运用桌面、窗口及对话框功能；初步掌握微软拼音汉字输入法输入文字，并添加中文标点符号。
(下)：进一步使用绘图工具绘制图形，了解计算机图像处理较为复杂的应用场景。
四年级 （上）：深入研究Windows系统及文件管理。
(下)：学会利用写字板进行中英文排版设计。
五年级 （上）：探索互联网相关知识，了解计算机网络实现方式及简单通信原理；熟练使用网络浏览器，在线学习并下载资料文件。
(下)：研究计算机网络消息传送方式，并尝试举行在线网络会议。
篇2：学前信息技术教学工作计划
创新一、教学目标
中小学信息技术课程的核心使命是激发学生对信息技术的热情与认知，引领他们探索和掌握信息技术的基础知识和技能，深入了解信息技术对日常生活和科技进步的巨大影响。通过信息技术课程，培养学生获取、传递、处理和应用信息的能力，引导他们正确认识并理解信息技术背后涉及的文化、伦理和社会议题，以负责任的态度运用信息技术；塑造学生优秀的信息素养，将信息技术视作支撑终身学习与协作学习的工具，为适应信息时代的学业、职场和生活奠定必备基础。
1、四年级：了解信息传输方式、使用各类设备展示信息；掌握利用照相机、扫描仪、录音设备等采集图像和声音，并运用绘图软件设计标志；了解网络接入方式，能浏览网页搜索保存信息；熟练使用资源管理器查看分类文件，并设计文件管理结构框架，实施各种文件操作。
2、五年级：熟悉电子邮箱地址构成，辨别发送邮件与回复转发邮件之异同；认知网络论坛、通讯工具和博客用途；了解计算机病毒防范方法；熟悉《全国青少年网络文明公约》内容；掌握PowerPoint软件操作；学习WORD软件应用，并对文件系统有基本认知，正确保存个人文件且可再次找到；制作简易电子报刊。
3、六年级：主攻Logo语言，掌握关键命令及重复嵌套方法，在Logo语言下绘制基本图形与图案；精通Windows操作系统，“画图”程序或金山画王绘图操作娴熟，熟练搜索下载传递因特网相关知识。结合Word文字处理与PowerPoint演示完成作品。
创新二、教学策略：
只有兴趣不足以驱动学生深度探索科技知识，在确保我校学生成系统掌握信息技术知识方面，我们将采取以下策略：
1、引导学生明确信息技术学习目标，塑造正确学习态度。
2、严格要求每位学生，在40分钟课堂时间内充分利用资源。
3、每班培养一名优秀的信息技术代表，带头指导其他同学并树立榜样。
4、加强复习巩固工作，激发学生学习兴趣。
在本学期的教学中，我们采用了多元化的教学方式，包括教师授课、学生自主学习以及实践操作等多种方式。通过小型竞赛和课堂评价等创新方法来促进学生的学习过程。其中，学生自主学习和实践操作是我们重点关注的。
三、月份工作重点：
在三月份，我们将针对四年级学生进行信息传递方式、信息设备和计算机应用等内容进行教学。同时也会涉及照相机、扫描仪、电脑录音机、录音笔等设备的使用方法。对五年级学生则会着重介绍如何申请邮箱、收发电子邮件、使用网络论坛、即时通讯工具以及博客等技能。而六年级学生将接受关于Logo编程方面的教育。
到了四月份，我们将继续深入指导四年级学生如何接入互联网、浏览网页以及使用搜索引擎等技能。对五年级学生来说，则会强调正确认知网络游戏和PowerPoint软件的应用。而六年级学生将持续进行Logo编程方面的探究。
五月份的教学内容包括四年级学生信息搜索与存储、文件夹管理等部分；五年级将进阶至PowerPoint的应用；而六年级则专注于Windows操作系统和绘图软件的运用。
随着六月份的到来，我们将继续指导四年级学生文件夹管理相关知识；五年级则转向Word表格制作；六年级则将开展Word文字处理和PowerPoint演示文稿整合应用的教育活动。
七月份的计划还在筹备中，请期待后续安排。
篇3：学前信息技术教学工作计划
一、引领理念：
为了优化学校信息技术教育管理工作，提升信息技术教学水平，我们将以教育部发布的《中小学信息技术课程建设》纲要为指导，依据《小学信息技术知识要点》，开展信息技术教学活动，规范课程设置，加强对学生的评估和考核，以提高教学质量。
二、本期教学内容安排：
结合我校计算机软硬件情况，制定以下学年教学内容安排：
三年级上期：涉及信息技术常识（如电脑室管理、键盘操作等）、指法练习、金山打字通汉字录入练习、益智游戏。
下期：包括信息技术常识（计算机发展史等）、桌面主题设计、画画、写字板汉字编排练习、益智游戏。
四年级上期：内容包括信息技术常识（电脑组成、病毒防治等）、WINDOS操作系统、鼠标使用练习、文字录入。
下期：涵盖信息技术常识（单位换算等）、WORD文档应用、页面设置、文字编辑等。
五年级上期：讨论快捷键使用、WORD文档编辑功能、文本框应用、图像插入与处理。
下期：介绍WORD文档表格使用方法、几何图形绘制、组合运用等。
六年级上期：内容包含信息技术常识传授、WORD文档运用与美化以及EXCEL电子表格操作。
下期：深入探讨EXCEL电子表格应用和INTERNET基础知识，包括在IE中浏览主页、搜索资料等操作。
三、信息技术教育活动：
1、为激发学生的学习热情和提升技能水平，我们特别设置了兴趣小组活动。学生可以自愿选择加入不同级别的小组，在周末进行计算机练习和辅导。三、四年级的初级组将探索绘图和使用海龟作图；四、五年级的中级组将进一步学习LOGO基础操作；五、六年级的高级组则将接触Powerpoint和FLASH应用。
2、本期我们计划在11月举办校内分阶段的计算机操作竞赛，旨在激发学生对计算机学习的兴趣，同时检验他们的学习成果。竞赛内容包括：三年级：指法训练；四至六年级：汉字输入。此外，我们还将选拔特长生参加福建省计算机奥赛（LOGO）比赛（10月初赛，11月复赛）。
3、针对学期学习内容，信息技术教师将制定期末考评内容，并对学生整体学习情况进行综合评估。通过填写反馈表格并存档，我们致力于规范信息技术教学，确保每位学生在每个学期都有所发展。
4、NIT考试是一项重要任务。经过两轮教师培训后取得了显著成效（中级合格率超过80%），我们将继续支持剩余教师及新调入教师，鼓励他们争取在12月前通过NIT中级考试。
5、为引导课件制作工作顺利推进，我们决定全面启用校园网，并计划于4月下旬为全体教师安排网页制作、Powerpoint使用以及FLASH基础运用等培训课程。这样做旨在使教师们更好地掌握网站技术和课件制作技巧，为熟练使用办公电脑打下坚实基础。
四、制定与认真落实管理制度
1、建立详尽的学校电脑室管理规定
2、确立完善的教师办公电脑管理条例
3、设立多媒体教室使用准则以上各项管理制度将全面覆盖全校教师，并组织相关人员深入理解并切实贯彻执行。
五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》