本文是热心网友“yh53090”整理的实习教师的自我评价（共3篇），欢迎参阅。
篇1：实习教师的自我评价
20xx年10月8日至20xx年12月2日，我在**中学度过了为期8周的教育实习实践。在导师和班主任的悉心指导下，我成功完成了实习任务，并获益匪浅。以下是我的自我评价：
在担任班主任助手方面，我表现得积极主动、认真负责。从一开始，我就特别留意原班主任的言行举止，从她身上学到了很多。她以身作则让我明白了班主任工作之繁重，一个出色的班主任必须具备爱心和耐心。在她的指导下，我迅速熟悉了班主任的常规工作流程。在实习期间，我尽快了解并熟悉学生情况，积极与原班主任交流沟通，多与其商量协调，努力支持她的工作，协助管理班级集体，并积极参与学生活动，在日常工作中起到关键作用。这段经历拉近了我与学生之间的距离，锻炼了我的沟通能力和管理技巧，并教会了我换位思考的重要性——只有站在学生立场上思考问题才算真正“为了学生”。
在语文教学领域，我对教学充满热情、认真钻研教法、虚心向前辈请教。通过两个月的实习经历，积累了大量宝贵的教学经验。我精心准备每一堂课程，在课堂上投入全部心力授课，并及时收集学生反馈意见，在谦逊接受指导老师和同事评价建议后不断改进。语文是一门既熟悉又复杂的科目，在这样的背景下要做好语文教育需要让学生喜欢语文、对其感兴趣。因此，在课堂上灵活应变、用激情感染吸引学生、灵活运用多种授课方法来控制好整个课堂进程，并顺利达成教育目标。通过语文教学实践，我的教育水平得到显著提高，更深刻领会到理论知识在实际操作中的应用，并更清晰地认知到自身优缺点之处，这将大幅推动我的专业素养提升。
这些天来的实习让我受益匪浅，在理论与实践间找到良好结合点。从担任班主任助手到进行语文教学实践都让我深切体会到成为合格教师绝非易事，在教育第一线面对渴望知识的眼睛时倍感责任重大而道路漫长。未来我将不断努力进取，做一个值得尊重和效仿的榜样。
篇2：实习教师的自我评价
经过两周时间的见习工作，这段特殊而宝贵的经历已经画上了圆满的句号。在这短暂而意义非凡的时光里，我获益良多，不论是从学习角度、教师技能提升还是人际交往等方面都有所收获。以下是我对这两周收获的总结：
在学习方面，这两周让我获得了课堂外无法获取的宝贵知识。身临其境地体会到当一名教师、一名班主任的不易之处。从担任见习班主任开始，面对着年纪与我们相仿的08计算机专业学生，我们需要如何有效管理好这个班级？由最初的陌生和忐忑到第二周的熟悉和自信，这群学生给予我的最深刻感触是：他们渴望学习，只是有时候课程显得枯燥乏味。他们年轻活泼，容易焦躁不安；有时候，单纯批评很难让他们心服口服。相反地，用友善言语去了解他们的兴趣爱好和性格特点，然后以积极肯定的态度表扬他们长处，并引导他们探索新领域，也许效果更佳。通过与他们接触交流，我深知：管理学生除了正确方法外，更需要用心灵沟通、责任心、耐心和爱心！
在教师技能方面，在过去两周中我进行了三次授课。首次授课是08商务班网页制作课程，在雅娜学姐给予我的机会下展开。本次课程涉及HTML语言，在发现学生基础知识匮乏后，导致大部分同学难以理解。虽然只有少数同学跟得上我的操作步骤，在本节课程中邀请其他同班同学旁听并提出建议：首先是开场引入不够出色，在直接进入HTML代码讲解前应该从设计基础出发逐步过渡至代码界面可能效果更佳；其次是讲解速度稍嫌快，导致部分学生跟不上进度等问题。尽管他们认为我的教态和语速尚可，但我个人感觉初始阶段仍略显紧张，毕竟这是第一次正式授课。在与学姐、同学以及被授课同学交流互动中取得重要进步，并深谋：备课工作至关重要！我们需了解学生知识水平和接受能力，在此基础上精心备课。曾有老师说过，“良好开端即成功之半”，因此“引入阶段”务必精心设计，并确保内容贴合学生需求。通过总结反思使我取得长足进步，在接下来的《操作系统安全配置》和《网页制作》两堂课中基本克服了首次授课时存在的问题，并显得从容自信。当然依然存在一些挑战与问题，在未来将更加努力完善自我，力求成为优秀合格的教育者！
除了承担班主任工作和教师技能外，我们每天都在与学生、老师互动。如今，我们既是学生也是老师，因此在与他们交流时，需要不断学习成长。比方说和学生的沟通，耐心之外还需运用技巧；而与老师们的互动则常体现在问候上。或许有些老师对我们并不熟悉，但我们同样可以尊称他们为“老师”，这种做法以往可能令我感到有些尴尬。然而，在这次代表系部出面的经历中，我强迫自己要主动打招呼。一开始或许会觉得老师神情严肃，但几次后便会看到他们脸上洋溢着微笑回应你的问候。由于平日里的友好问候，使得双方都留下良好印象，所以这次我成功约到了三节课。这段经历让我意识到：沟通并非想象中那般困难，只要用心积累点滴细节，沟通其实无处不在，只是我们时常忽略了。
以上便是我这两周来的一些总结。事实上，在这段时间里我学到的远不止如此，还有许多无法言语描述的微妙变化。感觉自己又向前迈进了一步，与教师间的距离也拉近了一些。
篇3：实习教师的自我评价
成为一位优秀的班主任确实是一项艰巨的任务。不仅需要处理复杂而繁重的教学工作，还需要有效管理整个集体，提升整体教学水平，同时要关注每位学生。这要求教师不仅完成教学任务，还要密切关注学生，与他们经常沟通交流，给予支持和关怀。建立起既像导师又像朋友的关系，营造积极健康的学习氛围和紧密团结的集体关系对于新晋班主任来说都是极大的挑战。
初抵校园时，前任班主任梁老师简略介绍了班级情况给我，虽然只有一个大致了解。随后在梁老师的安排下，我第一次正式见到了学生们。他们对我的到来充满热情，
并且配合着我的工作。通过近一周的观察和相处，我逐渐与学生们建立了联系，并且开始逐渐熟悉起自己的班主任工作。
日常工作方面：在这几周里，我的主要任务是监督学生的学习、纪律和卫生情况。具体安排如下：
1、每天早晨7:30之前到达教室监督学生阅读和保持卫生，并确保早读纪律和考勤工作顺利进行。
2、在课间操和眼保健操时，在班级内监督学生参与活动。
3、中午定期进入教室与学生互动交流解答问题，了解他们的情况，并给予指导鼓励。
4、组织并监督学生进行大扫除工作。
5、出席班会了解班级动态，并尝试组织一个主题性班会来锻炼自己。