【简介】下面是会员“xianqiangduya”收集的教师实习阶段自我评价（共3篇），供大家参考。
篇1：教师实习阶段自我评价
一年的实习期即将结束。在这段时间里，在各位导师和教授的热情支持与指导下，我努力履行班主任和英语教学职责，积极完成学校交给的各项任务。接下来，我将对本年度工作进行简要自我评估。
平日里积极参与全员会议，认真研读学校发布的文件，关注国内外时事，重视政治理论学习，并积极协助团队组织良好的教育研究活动。每周准时参加升旗仪式，从未缺席。服从安排，人际关系融洽。另一方面，在言行举止上深得学生信赖，他们很少怀疑或挑剔我的做法。因此，我意识到必须审视自己的言行举止，以身作则才能成为榜样和引领者。只有做到自己所要求学生做到的事情，才能赢得尊重并建立威信。坚信只有拥有健康人格品质，才能在学生中树立权威、赢得尊重，并发挥楷模作用。
为了让我这个刚刚毕业的新老师得到锻炼与培养机会，学校让我直接担任五年级班主任。通过向其他优秀班主任学习，我意识到在教育中单纯强调严厉或爱护都是不够的。班主任需要找到严格与关爱之间的平衡点。因此，在工作中需注意以下几点：
1、制定切实有效的班规，并培养班委会自主管理能力。鼓励干部大胆开展工作，并指导他们提升知识和能力水平，在纪律上以身作则，力求在各方面起到全班示范带头作用。
2、充分利用课间谈话和班会时间。抓住与学生沟通的机会了解班级情况和学生心理状态，并有针对性地进行教育和解决问题。精心策划富含人生哲理故事或讨论性质的班会课是我推进思想道德建设工作有效途径。
3、关心后进生和行为异常者。这些同学常常具有强烈自卑感且难以教育。对此类学生，我付出更多耐心，并逐步通过家访和交流等方式促使他们改变态度。如今，我的班级正朝着既有明确规章制度又充满团结向上氛围的集体迈进。班主任工作虽复杂琐碎但也是在广袤精神殿堂中播种耕耘之职责，在未来的教育道路上，我将继续借助青春之力耕耘这片土壤。
就英语教学而言，在三年级和五年级四个班级中进行教学工作。面对这两个年龄段相差较大的群体，我侧重因材施教，并特别注重以下几点：
1、精心备课并详细准备每节课程内容。致力于深入研究教材，并确保准确把握重点难点内容，并注重采用符合学生认知规律的教学方法及形式。强调弱化难点并突出重点内容，在编写教案时认真总结归纳以提高教学水平。
2、秉持着对每一堂课的严谨态度。我善用多元化的教学活动，将音乐、简单的舞蹈动作、游戏、绘画、比赛等元素融入到课堂中，激发学生求知的欲望，活跃课堂氛围，让学生在轻松自主的学习环境中愉快探索知识，轻松学习，并不断地给予自己鼓励。
3、认真及时批改作业，关注倾听学生心声，随时了解学生学习状况，并有目的地为学生提供引导和辅导。
4、坚持聆听课程内容，认真做好笔记，积极参与评课活动，汲取各位老师的教学心得体会，努力探索适合自己的教育模式，并抓住外出学习机会，广泛吸收经验，不断进步。
5、强调教育理论知识的研究与应用，在教学实践中运用先进理论指导实际操作。
一年来，在校内多次开展公开课。通过公开授课活动，我提升了自身教学水平，同时也意识到了自己在教育领域需进一步完善之处。一年间的公开授课受到同事们高度评价。总结而言，从大学校园转战小学校场所，并非仅是环境上的变迁，更代表着角色身份的更新迭代，由被启蒙者转变为启蒙者。这个转变过程或甘或苦，但我深知所有努力终将有所回馈。
以上便是我此前一年实习阶段的自我反思述评。如有不足之处，请各位领导和老师指正指导，我必定再接再厉，勤奋工作。
篇2：教师实习阶段自我评价
岁月蹉跎，转瞬间半载时光飘逝而过。在这段光阴里，在各位领导和恩师的悉心引导与支持下，我已经不再是那个茫然无知的应届毕业生，而是一名初具水平的中学地理教师。这段历程中饱含丰富收获，同时也显露出许多欠缺之处需要我在未来地理教学实践中反复审视，不断提升自身的地理教育水准。
身为一名党员教师，在这一年的职场生涯中，我始终坚定自己的政治立场，定期研读党内各类文献，将个人修养与思想境界相结合，持续加强自我意识和政策素养。我严格遵守学校规章制度，积极配合学校工作，并认真高效地完成学校及上级领导交办的任务，在组织纪律方面表现出色。从20xx年4月起至今担任学区少先队总辅导员一职，并于20xx年6月荣获学区“优秀辅导员”称号。在与同事互动中，我以虚心好学之态赢得了大家的援助与认可；在家长沟通中，我注重方法方式，耐心周到地开展家校联系工作，赢得家长们的信赖。
“成为高尚者则可为良师。”作为一名新晋教师，在信息技术快速发展、时代变迁迅速的今日社会，个人知识贮备显得尤为关键。因此，在工作岗位上，我保持不懈学习之态，持之以恒进取精神，并将持续学习置于工作生活重要位置。除参加新教师培训外，我还积极深造本科专业知识，在闲暇时刻专心钻研教学方法和技巧，并致力将所掌握的教育理论与实际教学相结合。虽然在过去一年工作中我的教学方式仍有欠完善之处，但我已汲取了丰富经验并将不断努力提升。在过去的岁月里，我承担了小学一年级语文和思品课程教学任务，并担任了学校少先队总辅导员职务，工作既充实又具挑战性。教育事业是一项精细严谨、技巧性极强的工作，在此背景下, 我常把授课当做一门艺术进行钻研。平日里认真备课、精心设计符合班级情况需求的授课计划，在课堂上随着学生情况灵活调整并反思教案设计, 力求激发学生主动性, 让孩子们愉快地获取知识成果。同时积极参与区市级教研活动, 吸收前辈经验指点, 并总结出自身见解和体悟. 在新教师评估环节, 我所执授《要下雨了》一堂课广受区进修学校老师称誉, 这不仅对我的肯定, 也是对我的鼓舞. 当然这只是一个开始, 学无止境, 未来将更多时间投入于研究课堂授课方法及策略。
未来路漫漫浩渺无垠，在接下来的工作与学习中, 我将改正不足、发扬优点, 在教育道路上不断前行, 实现全面发展而又保持独特风采！
篇3：教师实习阶段自我评价
在这短短的八个多月时光里，我们涨姿势不停，蜕变不断。新教师培训即将谢幕，却只是一场“赛事”的尾声，下一个“冒险”即将拉开序幕。
身为学府中唯一的信息科技导师，我的职责是指引14个班级探索信息科技课程。身处乡村校园，信息科技面对教材匮乏、电脑稀缺的现实。在电脑易损的环境下，曾出现过第一节课能用，第二节就罢工的情形。面对如此局面和设施条件，曾感茫然无助。但抱怨终究不能解决难题，正如王振中局长所言：“新征程需在当前条件下快速启航”。对，信息科技也要在当前条件下启动。顿悟之后开始刻苦备课、深入分析学生需求、分批上机应对电脑紧缺。
20xx年3月7日，教育发展中心组织了初中信息科技公开课。视之为检验己力和发掘不足之良机，因公开课后有经验丰富的夏老师和邱老师评鉴。充分准备课堂前景象及教室状态，并反复修改教案完成准备工作。得益于认真准备，那节课进展顺利。评鉴中最铭记于心的是邱老师提议“电脑不足可进行合作学习”，使我领悟到教育需要智慧结合实践。
除了负责14班信息科技外，我还担任一班班主任。或许众人惊异信息科技老师如何成为班主任。当校长公布班主任名单时，我愣住了，以为出现误听直至所有目光落在我的脸上才确信自己被选上了。毫无思想准备之际成为班主任并从次日开始履行职责。
担任班主任工作琐碎又费神，在初期感觉自己像消防员四处扑灭火焰，“火”总是源源不断燃烧起来。例如五项竞赛中我班表现最差，在每周一评比时倍感压力重重，逐渐失去信心而学生们也满脸失望。为解决问题特地向经验丰富的同事请教，在他们指点下对值日做小组分配并奖励鼓励。自此值日情况明显改善，并最终在期末五项竞赛中取得第三名。初为班主任遇到重重困难与挑战, 应对新形势阅读三本班主任相关书籍仅上学期已取得不俗效果。
做为一位新生力军，既是教师又是班主任，缺乏经验和技巧。但我怀揣着求知若渴的心态，投入尽职尽责的精神，遇到不懂的就毫不犹豫地向前辈请教。每天都坚持阅读各类书籍，特别是《班主任工作漫谈》，每次阅读都能有新的领悟，还定期研读《班主任之友》。在教学方面，认真钻研教学方法，除了精心准备教案外，还抽出时间撰写说课稿，以提升自身的教学水平。对于我来说，教师不仅仅是一份职业，更是一项事业。我将始终以“怀揣一颗虔诚之心”的态度做好榜样。