【导语】下面是会员“ymj49”收集的教师年终绩效总结（共3篇），供大家参阅。
篇1：教师年终绩效总结
在这一个学期里，我全力以赴地投入备课、上课、听课、评课等工作中，及时批改作业并进行讲评，同时认真开展课后辅导工作。我不仅广泛涉猎各种知识，构建了完整的知识结构，还对学生严格要求，尊重个体差异，倡导教学民主精神，确保每位学生都有所收获并持续进步。通过这样的努力，我不断提升自身的教学水平和思想觉悟，并圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾过去的工作经历，成就与挫折同在，在总结经验教训的基础上，为未来更好地工作做好准备。
一、政治思想方面。
我以严谨自律的态度对待政治思想，并热爱党的教育事业。除了对自我的高标准要求外，我还积极利用各种场合进行思想教育，致力于提高学生们的思想境界和社会责任感。本学期，我积极参与各项政治业务学习活动，努力提升自己的政治素养和专业水平。
二、教育教学方面。
1. 优质教学关键在于精彩授课。
为了做到出色授课，我采取了以下措施：
- 充分准备备课内容：深入研究教材内容，理解其核心思想和难点；考虑到学生现有知识技能水平以及可能遇到的困难，并相应调整授课方法；合理组织教材结构和活动安排。
- 精心设计课堂环节：关注所有学生的参与情况，引导他们保持专注；激发情感共鸣，在轻松愉快氛围中创设良好授课氛围；提问方式普及全班范围，并引发兴趣；将讲解与练习结合，在布置家庭作业时注意量力而行。
- 加强复习指导：针对每位学生展开有针对性的复习指导，并培养其图形思维能力。
2. 为提高教学质量，必须做好课后辅导工作。
少年们活泼好动，充满好奇心，但却缺乏自我控制能力，常常无法及时完成作业。有些学生甚至会选择抄袭作业。针对这一现象，我们需要注重对学生思想的教育引导，并将这种思想引导融入到日常的学习指导中去。此外，我们还需提供良好的学习辅导和帮助，尤其是在帮助后进生转变态度方面。与后进生沟通互动时，从友善出发，可以握握他们的手、轻拍他们的肩膀或者帮助整理衣物。展现理解和尊重对每个人都至关重要，在批评之前先反思自身工作中的不足，在某些情况下宽容胜过严厉批评。
积极参与听课和评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取众家智慧，提升教学水平。
“三人行必有我师焉”。我注重与其他老师交流互动，向经验丰富的老师学习优秀的教学经验和管理方法。本学期借鉴他人长处给予了我很大帮助。
培养多样化兴趣爱好，利用图书馆资源广泛阅读书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜活力。
当前正值新课程实验阶段，面对未知挑战我们需要摸索前行。我平时专注于研究教材，认真阅读课程标准，并经常利用图书馆和网络查找相关资料。力求在符合教学大纲的前提下为学生提供适当激励并减轻负担。
其他方面
严格执行校规校纪，不迟到、不早退、不随意请假，并认真备课上课。
成绩与改进
1、本学期大部分学生对地理产生浓厚兴趣，并且期末考试成绩表现优异。
2、改进之处：①过分信任优等生、检查力度不够；对后进生关注不够、支持力度不足；②教学方式过于花俏、使得部分学生困惑。
今后努力方向
1、加紧研究大纲内容，贯彻执行大纲要求，深化素质教育理念，并着手解决问题、推进教育改革。
2、加强对学生管理尤其是后进生的关注和引导。
3、善用智慧钻研教材内容并致力于更好地进行教育管理工作。
迎接21世纪社会对教师素质提出更高要求，在未来的工作中我将更加严格要求自己，努力发挥长处、改正缺点，开拓进取，在建设美好明天中奉献自己的力量。
篇2：教师年终绩效总结
为全面探索教师队伍的职业魅力、技能水平和执教实力。强化教师培训流程，规范教师成长行径，激发教师自我超越，贯彻发展目标评估，孵化出一支道德高尚、专业造诣精湛、教学技法全方位、基本功扎实，具备相当研究能力，符合新时代需求的教育先锋团队，制定以下集训策略：
一、夯实例行学习培养，提升教师政治业务素养。
教务部充分利用集中学习机会，采取专题演讲、视频放映、集中研讨等形式进行校内培训。每次培训中，教务部始终把师德修养摆在首要位置，并组织关于法律法规、心理健康、教育职业道德等方面的培训。
二、着重专业知识养成，提升教师专业素养
（一）上半年
1、校党委持续展开全员学习《弟子规》活动，教务部、科研处从校本培训切入点，组织教师观看专家讲座、解读《弟子规》、撰写心得体会等活动，通过深入学习，《弟子规》中的教学资源得到深度挖掘，在课堂实践中贯彻《弟子规》思想。
2、提炼品格，增进能力，不断提高教师的教育水平。
其一是“学”
学校的不断发展需要老师不断更新教育观念，丰富文化内涵，加强人才培养能力，并增强工作责任感。加强自身人文心理素质的修养对于推动个人专业发展至关重要。以提升老师的专业素养为核心目标，以打造浓厚书香校园文化氛围为宗旨，在引导全体老师将读书融入日常生活的过程中，在校园内营造阅读风气。倡导老师通过喜欢的方式勤奋地做笔记，在阅读过程中撰写不少于5000字的笔记并1500字的读后感。在共同阅读活动中促进互相交流, 努力提高文化修养。
其二是“思”
反思是一种有益的思考活动和再次学习方式, 每位杰出老师的成长都离不开反思。如果一个老师仅仅满足于获取经验而不对经验进行深入思考, 即使拥有“20年的经验”，也可能只是一年工作20次重复；我国著名心理学家林崇德还指出：“优秀老师= 教学过程 反思”的成长模式。叶澜教授说：一个老 师写一辈子教案难以成为名师, 但如果写三年反思则有可能成为名师。每位老 师按时进行教学反思, 程校长定期对这些反思进行点评, 提高了整体工 作人员对课堂反思能力, 程校长对整体人员进行评价。
其三是“听”
融入教师成长的舞台，听课之路充满新鲜活力。相互启迪，相互启发，汇聚智慧共同进步；为了让每次听课都有针对性，教务处提出了多层次的听课要求：教研室主任注重问题发现，为本教研室教师指引方向；学科小组长要倾听同门授课，专注学科探究；教师们尽量聆听同门或相关领域授课，专注提升个人教学水准，将听课视作成长的阵地。
“讲”
为了提升全体教师的授课品质，引导年轻教师快速成长，在五月和六月，教务处和科研处举办了“多媒体示范活动”。每周六下午由两位教研室主任展示多媒体课程。所有主任在挖掘教材、设计活动和制作课件上皆极具创意，通过独特的授课方式展现自我风采。此次活动不仅仅是示范授课，也为年轻教师提供学习机会，吸收多媒体授课经验与方法促进成长。在主任示范课的引领下，全体师生积极开展多媒体授课，并录制每位老师的表现。
下半年
1、高度关注核心价值观培养
通过各类学习活动树立正确职业观、质量观、学生观和教学观，在广大师生中培育先进的理念和手段。强化责任感、维护工作纪律、杜绝拖延推托、不服从安排等行为。
2、持续撰写反思文章
孔子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”反思是教学创新动力和提高水平阶梯，有利于思想升华与水平提升。通过反思总结不断完善自我，使得每次循环都能有所进步。
3、推进学习型队伍建设
一些老师缺乏精神损失、陈旧理念过多导致讲述单调。需要通过持续的阅读提高自我修养，在全员中营造爱读书风气。
篇3：教师年终绩效总结
一、积极学习理论，不断提升政治素养。
认真研读党的路线、方针和政策，时刻保持与党中央的一致性，坚决支持中国共产党领导，踊跃参加校园政治教育，提高思想境界，热爱教育事业。尽管社会舆论对党存在各种抱怨，我深信执政符合国情，有利于国家长治久安。身为非党员人士，我们追求自由，但没有稳定社会环境就无从谈起。我热爱祖国，拥护共产党领导。
二、勤奋工作，精益求精。
教书育人是教师使命所在，而教学工作则是各项任务的核心。本学期主要负责和其他专业课程的授课工作。教书育人与员工培训截然不同。初次接触教师岗位后意识到随着受教对象不同需要花更多时间了解学生内心世界。除传授实用知识外还需引导他们成才。经过半年努力得出以下结论：
首先，做好本职工作：
1、备课认真细致：平日深入研究教材，广泛查阅资料，努力深刻理解教材内容，准确把握难点重点。认真编写备课计划，并不断总结经验。
2、注重授课效果：因应大学生特点以理论结合实践为主进行授课，避免单向灌输，在案例分析上下功夫。
3、积极参与校内外教学科研活动汲取他人宝贵经验提升自身授课水平。常向经验丰富老师请教并与其讨论问题。听公开课已成为我的习惯，在取长补短中更快适应角色转变。此习惯将长期坚持。
其次，关爱学生：
1、尊重、热爱和平等对待每位学生了解现代大学生压力，并常与他们交流倾听。毕业班同学面临就业压力常向我咨询相关问题我总竭尽所能给予帮助。有时感悟到作为老师或许只能在学生身上找到成就感希望他们成功后仍牢记老师之恩。
2、尊重每位学生的兴趣爱好生活体验及表达方式引导他们形成个性风格这是多元化时代培养个性不是纵容而是让他们在知识获取同时明白做人道理。
临近岁末回顾总结反思吸取经验改进新年有良好开端为学院发展贡献自己一份力量。