【前言】以下是网友“ak9”分享的学前教育实习总结（共3篇），供大家参考。
篇1：学前教育实习总结
在完成综合实践环节教学大纲规定的任务后，我于20xx年x月x日开始了在xx集中心幼儿园的教学实习。这段实习经历不仅是为了满足要求，更重要的是为了积累与将来从事学前教育工作相关的宝贵经验，以便毕业后能够更顺利地展开工作。实习期间让我受益匪浅，下面是我对这次实习的深刻总结。
一、教育实习全貌
（一）见习阶段
我的实习第一天就开始了见习阶段。通过见习，我了解了幼儿园的日常活动计划和流程，熟悉了所在班级的基本情况，并与幼儿建立起良好的沟通关系。园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同年龄段的班级进行两天的见习。虽然老师并未给予具体任务，主要是观摩和学习指导老师如何展开工作，但我并没有闲着。从第一天开始，我就投入到保育工作中，并尝试与孩子们交流。他们无比可爱纯真，很快就接受了我，而我也深深地喜爱上与他们相处的时光。
（二）保育工作实践
第二周是真正投入保育工作的阶段。保育老师的工作多样而细致，可以说是非常繁琐。因此，在这周里，我基本上都是跟随保育老师行动，她做什么我就跟着做。这需要高度细心和耐心。每天我都认真配合保育老师完成各项工作，包括清洁、消毒、照顾幼儿等琐碎事务。虽然看似辛苦疲惫，但凭借对孩子们的关爱和热情，这些工作却变得充满意义且值得。
（三）教学及管理实践
结束了一周的保育实习后，园长安排我参与小班教学和管理工作。在指导老师的帮助下，我开始尝试执教和管理班级。结合之前的见习经验，在初步熟悉授课方式和制定教案后，我着手撰写详细完整的教案，并与指导老师交流班级管理方法及教学技巧。孩子们活泼好奇、求知欲强烈，在潜力无限同时又缺少自律性成人应有品质的情况下，在这个阶段最让人感受深刻：俯身看世界, 你会发现一个全新美好而纯粹世界。
家长与社区工作建立紧密合作关系，充分整合家园教育资源，对教学工作、幼儿健康成长、班级氛围和幼儿园发展都具有重要意义。与家长多交流能够获得他们对教育和管理的理解与支持，这一点至关重要。
二、教育实习中的成绩与收获
1.观察到老师认真和热爱的工作态度，我领悟到，只要认真细致地工作，没有什么是做不好的；只要充满爱心，即使困难也会变得愉快。
2.在教学方面，在班级管理、幼儿引导和吸引注意力方面取得了显著进步，这离不开周园长以及指导老师杨老师和李老师始终如一的关怀和帮助。在她们耐心指导下，我的教学方法和技巧得到了极大提升，在未来的教育生涯中将发挥重要作用。
3.通过交流沟通解决问题是我最宝贵的经验之一。这不仅对我的职业生涯有益，同时影响深远，将指导我更好地生活和处世。
三、教育实习中的反思与教训
1.在活动中未能准确把握孩子特性对应语言表达，并且缺乏形象生动的肢体语言；在教学方法、技巧以及班级管理等方面存在不足；有时我的授课内容未能吸引幼儿注意力，缺乏符合童趣的设计；在课堂组织时应变能力较弱，需要加强关注幼儿问题并提高答疑技巧，同时我的教态还需改进。
2.对每位孩子的关注还需加强，在任何时刻都应留意每个孩子。虽然这是一项具有挑战性的任务，但对于优秀的幼儿老师而言是必备条件。
四、未来努力目标与改进措施
1. 提升自身语言表达能力，丰富词汇并使语言更贴近儿童化，在日后实践中调整表达方式以更好地沟通互动并促进教学活动开展。
2. 提升专业技能水平，并拓宽知识广度。在音乐、语言及科学课程中发现专业技巧存在较大欠缺，并且知识面相对狭窄。因此，未来应增加阅读学习量，并进行专业训练以提高自身专业素养。
在未来的学习生涯中，我要加强对幼儿培养良好行为习惯、纪律意识以及班级管理的重视。因为孩子养成良好习惯和遵守纪律对于实现教学目标至关重要，尤其是对幼儿健康成长而言。
篇2：学前教育实习总结
在xx年x月份至xx年x月份这段时间里，我参加了学校组织的实习活动。这次经历让我首次亲身接触到幼儿，通过实践训练，我获益匪浅，逐渐热爱上了幼儿教师这个光荣的职业，并深刻体会到一线幼儿教师们的辛劳。
一、实习目标
通过此次实习，我期望能够了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和深化已学的理论知识，培养起初步指导幼儿进行教育、教学工作的能力，并增进对专业领域的理解和热爱。
二、实习内容
1. 观察不同年龄段幼儿班级的半日教学活动内容，初步了解幼儿园工作的性质和过程。
2. 着眼于观察幼儿园环境布置与建设，认识到环境对教学的重要性。
3. 观摩幼儿教师组织教学活动的方式，初步理解未来自己的角色和工作情况。
4. 了解保育员在保育工作中的重要性。
5. 探索现今对幼儿教师素质与能力提出的要求，明确自身专业特点及发展方向。
6. 撰写观察日记、见习报告以及个人感想与实习总结。
实习收获
(1) 顺利完成了各项实习任务，达成了既定目标，使得我对幼儿园工作性质、特点和过程有了初步认识，并明晰了未来发展方向和专业定位。
(2) 遵守实习时间与纪律，在实践中尽力协助完成各项任务如打扫卫生、环境布置等。
(3) 参与观摩领先意识下的活动课程教学，为我对幼儿园教学模式有了更直观认识。
(4) 每位实习生都撰写了见习报告与总结，分享各自体会与感悟。
教学经验
由于我的专业是数学教育，在实习中被分派到大班担任班主任。所指导的老师王老师思维清晰且经验丰富，在每节课上给予我极大支持。她精益求精并关注每一个细节, 提供宝贵建议。她指导如何激发学生思维、引导他们理解知识等。从第一周五开始上课时，王老师称其为“练习课”，鼓励我积极参与互动, 评估学生知识接受水平, 为下周新老师授课做好准备。
在教学过程中，不仅是要传授新知识，帮助学生更好地学习，而且更重要的是激发学生对知识的热情，让他们体会到学习的乐趣。
幼儿天性活泼好动，因此在集中教育活动中除了准备充分的教案外，控制课堂纪律也至关重要。只有做到了这一点，才能让小朋友安静地聆听，并从中获得成就感。我每次进行集中教育活动都充满期待和紧张，在认真备课的基础上尽力激发幼儿学习兴趣，帮助她们快乐地掌握知识。此外，我还会通过一些小游戏让幼儿在玩耍中获得学习的体验。
1、建议与意见
实习期间，我发现了自己存在许多不足之处：
（1）表达能力不够强大，综合概括能力有待提高。
（2）语速、语调尚未完全掌握，需要进一步童心化表达。
（3）专业技能还需加强。
（4）人际关系处理需提升。
（5）与教师交流有待加强。
2、实习总结与收获
本次认识实习达到了预期目标，使学生对幼儿园和幼儿有了亲身经历式的认识，在推动专业教育和培养稳定专业思想方面起到了积极作用。认识实习是学前教育专业必不可少的实践环节，在高职教育中具有重要意义。通过精心组织和高度重视实践教学，可以提升高职学前教育专业学生的职业素养，促进高职教育持续发展。
实习让我首次参与社会活动，并接触各种人群。建立良好关系让小朋友既喜欢又尊重你。爱意味着小朋友喜欢你并享受你组织的活动；尊重意味着她们听从你并与你共同参与活动。通过这次经历，我掌握了一些与幼儿相处的技巧，并且从中受益匪浅。
实习让我的思维逐渐成熟，在行为上变得更加自律。今后我将持续努力改进自身不足，提升技能水平。这对我的未来学业和就业具有深远启示和帮助。
篇3：学前教育实习总结
尊敬的XX领导：
新鲜出炉的实习计划如下：
实习时间：20xx年9月1日至20xx年10月30日
实习地点：待定
实习班级：中三班
指导教师：待定
实习目的：在这段时间里，我将努力将学校理论知识与实践相结合。通过初步探索幼教工作，包括与幼儿互动、管理小课堂和掌握幼儿园的教学方法。
一、实习内容
（一）保育工作
踏入幼儿园的第一天，对于保育工作的具体内容还有些模糊。经过认真观察和学习，逐渐了解了保育老师的职责以及应该如何执行。接下来的一周，我全身心投入到保育工作中。
每天早晨进入园所后，我会按时进行各项消毒工作，涉及玩具、图书、橱柜、餐具等。然而，保育老师不仅仅是做消毒工作，他们需要时刻提醒幼儿注意安全问题，在炎热天气要减少衣物，在喝水时要专心避免呛水等。在这些微小细节中需要老师耐心细致地协助每位幼儿。午睡时间要特别留意那些可能会尿床的孩子，定时叫醒他们上厕所，培养良好卫生习惯。虽然只有短短一周的保育工作实践，但我明白想成为合格的幼教老师必须从最基础的保育工作开始。
（二）听课见习
听课是提高自身教学能力的有效途径。在听课过程中，记录笔记并反思收获。多参加听课才能积累更多经验，并取长补短。因此，我非常珍惜每次听课机会。我参与了语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》等节课。经历多次听课后，我的收获颇丰，逐渐掌握了上好课程的技巧。我明白在开课前必须充分准备才能应对各种突发情况处理孩子们奇怪问题，并让他们觉得老师无所不能。
（三）课堂教学
进入第三周的幼儿园实习时间里，我的主要任务是进行课堂教学实践。由于幼儿天性爱玩闹好动，在集中教学活动中除了准备优质教案外，更重要的是掌握如何管理课堂纪律。否则再费尽口舌也难以收效甚微。成功让孩子们安静聆听上完一堂课时感觉莫大满足。
在我的第一次教育活动中，我选择了语言游戏《拔萝卜》。尽管花费了两天的时间来准备教案和教具，但当我首次面对幼儿时，我感到手足无措。他们提出的问题让我难以回答，而且课堂纪律也没有得到良好整顿。原本准备了20分钟的教案，结果实际上只用了7分钟就讲完了。反思后发现，主要问题在于我讲课速度过快，幼儿几乎没有机会说话。语言课程的目的是发展幼儿的语言能力，而我却忽略了引导幼儿多说、表达自己看法的环节。与幼儿交流后才发现，他们根本不知道我所讲述的是《拔萝卜》，只有少数幼儿理解其中一小部分内容。这次经历让我深刻反思，意识到没有照顾到每个幼儿，并且开始讲课时没有等待幼儿集中注意力。因此，在今后的教学中，我明白了通过开展小游戏可以更好地吸引幼儿关注和集中注意力。
接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在美术活动《漂亮的纸杯花》中，我成功将示范和讲解融合在一起。先展示纸杯并鼓励幼儿自由表达纸杯的用途，然后展示成品供幼儿欣赏，并逐步示范给孩子们操作方法。这次教学中，我关注到了每位幼儿，并且他们成功掌握了操作技巧，并通过丰富想象为纸杯花进行装饰。相比于第一次教学经历，这次取得了显著进步，使我在未来更加充满信心。
家园联系对于幼儿园教育至关重要，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“应与家庭、社区密切配合”，这点毋容置疑。在实习期间，我特别留意观察我的指导老师如何与家长进行交流沟通，在每位家长接孩子离园时都简要向他们汇报孩子当天在园表现情况。
回顾实习结束之际日子过得飞快。经历这段时间后，我从实际操作中学到了许多关于幼儿园工作方面的知识，并达到了预定实习目标完成任务。这段经历让我更深入地认识到必须倾听每个幼儿，并将其视作有效沟通方式之一；同时组织好一个课堂不仅仅是准备好教案那么简单，在整个过程中尽量以孩子们兴趣为主要考虑因素非常重要。例如，在健康活动《保护眼睛》中使用谜语引导成功抓住了孩子们好奇心来推动活动进行，在语言活动《捉迷藏》中请豆豆手偶参与增加了趣味性和互动性。
在我实习的过程中，我发现了一些自己存在的不足之处：首先，在技能方面，我意识到需要进一步提升我的弹唱技艺。其次，在语言表达能力方面，和大多数同学一样，我在组织课堂教学时未能用语言吸引幼儿的兴趣，无法做到口语化教学。此外，我的表情和动作显得有些僵硬、不够自然。在组织教学活动时，很容易忽略到大多数幼儿的需求，而只是机械地完成我需要上的教案，而没有关注课后效果。
在开始实习之前，我曾认为幼师这份工作会是轻松愉快的。但实习结束后，我深刻感受到育人工作的辛劳。同时也体会到育人工作既光荣又伟大。在短暂的两个月里，我的观念、心态和能力都在逐渐改变。作为一名新教师，我明白必须谦虚谨慎、因材施教，并始终保持学习态度对待工作，注重经验积累、不断提升自身能力。这是一个成长过程，也是必要过程。
未来的学习中，我将努力提高语言表达能力，丰富词汇量，并让语言更贴近幼儿、生动有趣、引人入胜。同时加强专业技能，在音乐与语言活动中发现自己在专业技巧方面仍存在欠缺，在未来学习中将着重提升这些领域。本次实习不仅给予了施展所学知识的机会，还使我获得了无法在书本中获取的宝贵经验，受益匪浅。
最后感谢我的指导老师们，在您们悉心指导下，我积累了丰富的实习经验，并获得了宝贵的人生财富。也感谢其他几位老师们的关心与照顾，在她们热情关怀下，我的实习经历充满了美好回忆。
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