以下是热心会员“shaihuancaigan”收集的秋季班主任职责总结（共3篇），欢迎参阅。
篇1：秋季班主任职责总结
漫步在清冷的秋风中，20xx年秋季学期已悄然离我们远去。这段时间里，我执掌着20xx级2班的班主任工作。这个班级总共有48名学生，整体而言，大部分学生尚属听话良好，但学业氛围淡薄、基础薄弱，自然成绩也难以令人满意。针对这一实际情况，我主要开展了以下一系列工作：
首先，我从点滴之处入手，着力培养学生的日常行为习惯和品德修养，严格抓紧学生思想教育工作，并时刻关注他们微妙的情绪波动，及时化解问题。初二正是学生成长变化最为显著的时期。许多同学开始出现思想上的巨大变化，特别是一些已步入“叛逆”阶段的学生，常觉得自己早已成年，不再需要束缚规矩，在思想上产生种种麻木和懈怠。身为班主任老师，在学期伊始之际召开班会制定班规，并引导学生认识到遵守规则的重要性，并让他们在反思中接受教育、明白道理、自我约束、培养良好习惯。尤其针对初三阶段同学复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现问题并与他们沟通交心解决问题，努力调整他们的态度心态，使其更积极地融入学习之中。
其次，积极塑造正确人生观和价值观，并与各科老师协作多方位激发学生成长兴趣、掌握科学的学习方法以提高成绩。根据中学生心理状态，在恰当时机抓住存在问题并进行各类活动或通过谈心方式制定个人短期长期目标、确立正确人生观世界观。同时，在课堂测试等环节引入竞争机制激发他们的求知欲望。
第三，则是与各科教师紧密合作共同备课探讨教育方法用集体智慧解决问题。本学期利用课余时间经常与其他任课老师讨论班级管理及教育问题并向他们借鉴先进班级管理经验取得可喜效果。同时积极联系家长及时了解掌握每位同学情况共同管理教育每一位同学。尤其在期中考试后通过各种形式确保与家长联络准确反馈每位同学情况达到共同管理教育目标。
最后，则是完善班级管理制度继续引入竞争元素。采用选举结合考核制度持续实施委派班干部锻炼每位同学自理能力同时下放权力鼓励参与各项活动创造机会给予更大自由空间积极提升每位同学能力。
五、关于学习方面，首先我们建立了跨学科的小组学习模式，老师们密切跟进，营造出强大的学习氛围；其次，我们加强了对学生作业的监督力度，大多数学生养成了良好的学习习惯；第三，各位教师精心指导，同学们相互扶持合作。因此，整个班级的成绩都取得了不同程度的提升，学风也发生了明显转变，大部分学生都养成了主动学习的习惯，并且班级形成了浓厚的学习氛围。在期末统一考试中，各科成绩也有了显著提高。
六、我积极鼓励学生参与各项校内和上级组织活动。在这个阶段，我们班取得了令人满意的成绩：多位同学在中国未成年网站获奖并发表文章；我们班在全校体操比赛中荣获一等奖；还有3名同学在全校征文比赛中斩获一、二等奖……
总之，通过我的努力工作，我们班这半年来发生了巨大改变，班风更加正统纯正，学风更加浓厚醇厚，班委工作更加有效果，学生们更加勤奋用功。最重要的是班级凝聚力也变得更加坚实有力，在我们打造一个健康、和谐、向前迈进的优良氛围。尽管我在本阶段取得了较好成绩，但也存在一些问题：学生知识能力层次不齐, 后进生较多；处理问题时有些急躁, 对部分同学心理掌握不够透彻, 缺少耐心教育部分差生；班干部工作能力需要进一步培养。特别是我去参加“国培”项目时, 班风出现反复波动, 证明我们班同学离“无为而治”的目标还有距离。知错就能改进, 我必定总结经验, 把所有精力投入到关注学生成长上, 努力在下个阶段找出适合我们班级的方法, 让20xx届2班变得更加令人满意, 在去年被评为“内江市优秀班集体”的基础上再创新佳绩。
篇2：秋季班主任职责总结
在这段充满着教育情怀的旅程中，我作为一年级班主任，与学生们共同努力，用心栽培每一个细微的希望。经历了辛勤的耕耘和收获的喜悦，也不乏挑战和遗憾。
1、引导学生养成良好习惯
一年级的孩子们天性活泼好动，缺乏自觉性，需要老师时刻呵护。因此，我将重点放在培养学生良好习惯上。通过班会课和思品课传授学校规章制度，教导学生准备上课。在日常教学中，我不断调动他们的积极性，逐渐形成专心听讲、文明有礼的习惯。另外，在布置作业时要求先完成任务再进行娱乐活动，并鼓励建立晨读习惯。每天固定时间做作业是必修课程，同时班干部负责管理纪律。
2、打造融洽班集体氛围
班级集体是个性成长的沃土，唯有这片土地肥沃茁壮才能百花齐放。我积极引导学生参与各项校内活动，并通过日常规范行为示范引领他们认清何为可做、何为不可做。我常提及班级荣誉感觉得失，并比较其他班级表现以激励学生争取更多光荣事迹。逐步塑造出向上向善、团结协作的班级氛围。
3、培养富有管理能力的小干部
班干部是我的得力助手，选拔具备能力的干部至关重要。由于一年级孩子尚处于幼小年纪且拥有限才华者居多，因此我特别注重培养两名干部：班长和副班长。除此之外，在每日值日生中选出组长负责当天卫生检查工作，让更多同学参与管理并锻炼其能力。
4、加强与家长间的联系
在这个学期里，我将学生家长的联系方式全部储存在手机中，方便随身携带，让家长们打电话时一目了然。开学之初，我及时向家长们提供了我的联系方式，以便他们随时与我沟通交流。每当家长打来电话时，我都会耐心倾听并详细解答问题。同时，在平时如果发现学生在学习、健康或思想方面有特殊情况，我总是第一时间主动与家长联系，共同关心孩子的成长。感谢家长们对我的信任和支持，这是我认为本学期取得成功的重要原因。
转眼间一个学期就过去了，班级里的孩子们基本适应了校园生活，并且熟悉了各项规章制度，大部分孩子也能够很好地遵守。但令我有些遗憾的是，在本学期的各项比赛中我们表现不尽如人意，这主要是由于自身原因造成的。因此下个学期我将与孩子们一起努力，不断提升班级整体素质。
一、引导思想：
本着学校德育教育的理念，结合一年级学生的个性特点，以人为本、面向全体学生，全面贯彻教育政策，积极推进素质教育。努力提高教育品质，培养具备创新精神、德智体美劳全面发展的新一代人才。
二、班级现状分析：
目前班级共有54名学生，其中男生30人，女生24人。大多数孩子聪明活泼、调皮可爱，并具有较强的塑造能力；但由于还未养成良好行为和学习习惯，在本学期中我把培养学生良好行为习惯和建设良好集体氛围作为主要目标。
篇3：秋季班主任职责总结
在这个学期里，荣幸地担任了八年级4班的班主任工作，感受着领导信任的重压。通过这段时间的实践经验，我深刻认识到成为一名出色的八年级班主任绝非易事。现在让我们来总结一下这半学期的班主任工作：
首先、要高度重视思想教育，严格把控学生行为规范，培养良好学习习惯。 班主任工作琐碎而复杂，需要全方位关注。我始终保持耐心和恒心，在学生取得进步时倍感欣慰，坚信每一份辛劳都是值得的。我的管理核心始终围绕着学校规定展开。从最初开始，我就强调学生着装、纪律等方面，并以身作则示范正确行为。通过不懈努力，学生们在日常行为规范上取得了显著进步。
其次、认真按时完成学校交代的各项任务。 我始终重视及时到岗、勤勉工作、密切与学生互动和家长联系，共同致力于优质教育。遇到问题时，能迅速解决，并向有经验的老师请教。我从一开始就注重了解每位学生，明确了工作重点。利用每次课前谈话进行思想引导，并特别关注班级风气塑造。为了建立正面班风和学风，我严格要求并通过活动增强班级凝聚力。积极鼓励指导学生参加校内运动会等比赛，提升集体荣誉感和班级凝聚力。
最后、重视班级干部队伍建设和管理，培养他们的全面能力并发挥模范作用。 班级干部是班主任的得力助手和管理骨干，在他们身上发挥引领和推动整体工作的效应至关重要。我定期肯定他们对责任和热情，并要求他们树立威信以身作则。同时组织定期会议讨论本周情况和问题，并制定下周任务计划。
对于几名性格突出的调皮学生如吴忌、张元杰等人，我早有留意并及时介入他们的思想变化和问题处理中，与他们沟通并与家长保持密切联系，取得一些成果。同时也意识到自己是班级组织者和引领者之一。自身素质提升和管理技能加强对于成功管理班级至关重要。因此我不断提升自己素质水平，并阅读相关书籍文章以求进步，在我的引领下和全体同仁共同努力下，业绩有所增长。
在这个学期的班主任工作中，我不仅积累了丰富的经验，还进一步提升了自身能力。然而，由于缺乏足够的实践经验，有时候心有余而力不足，导致部分工作做得不够到位，存在一些问题需要解决（比如班级成绩不尽如人意）。希望领导能够理解这一点。为了更好地促进学生发展，我会继续努力，优化教学方法，加强班级管理，并争取在期末考试中取得出色的成绩。