以下是热心会员“nuogangshi”分享的提升中小学教师信息技术应用能力的心得体会（共3篇），以供参考。
篇1：提升中小学教师信息技术应用能力的心得体会
在20xx年5月10日这一天，我有幸跻身郴州市小学科学培训的行列。这段时间的学习经历让我焕然一新，不论是教学理论水平、计算机操作技能、教育理念，还是教学设计、开发和评价等方面都发生了重大转变。这次培训给予我巨大收获，受益匪浅，为我的现在和未来的教育教学提供了重要指导和支持。
1、通过培训，我提升了信息技术素养。教育信息技术作为一门科学需要我们深入研究，作为教师更应成为探索者，探索教育教学规律与信息技术融合之道。同时，我也意识到教师的成长离不开信息技术。信息技术使老师面对如何成长、如何应对新问题等挑战。通过本次培训，我领悟到将信息技术运用于学科教学可以使我的教学过程更加井然有序、形象直观，让学生易于理解。特别是通过教学流程图的使用，我将教学过程呈现得更加清晰明了，为我的课堂增添了新色彩，并使我对课程发展和信息技术有了全新认识。认知到有效运用教育技术对推进信息化教育、促进改革和实施国家课标具有重要作用，以及优化教学过程、培养创新型人才的关键性。
2、我掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，以及教学媒体选择和使用方法，媒体素材处理获取方式等内容。此外，在本次培训中我还领会了信息检索加工利用方法、探究型和引导型教学设计模式以及通用的教学设计流程（包括前期分析、目标设定、策略制定、资源选择、步骤确定和评价分析），还包括基本概念相关的教育资源和信息化资源等。
3、此外，在本次培训中我还获得了根据不同任务需求和学生特点以及各种条件有效设计教学活动的能力；在收集整合并优化相关领域资源以优化教育环境方面也取得显著进展；同时，在管理控制相关资源、活动与过程方面也具备有效能力。
4、这次培训采用网络在线形式进行，时间空间灵活自由度高，极大地方便了边工作边学习群体。尤其是在线讨论形式给我的印象深刻，在这个平台上不仅解决了老师布置的任务，并且解决了日常教学中遇到的难题以及共同面临的挑战。同班同窗们相互交流沟通，在全班讨论区分享个人见解。
5、学习内容非常实用，专家们从不同角度展开培训：信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用等。课程涵盖了电子白板的应用、演示文稿制作、多媒体素材获取与加工方法，以及利用网络搜索信息的技巧等。结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，帮助教师深入开展教科研，获取更多资料并展示成果。
6、这次培训纠正了人们对教育技术能力培训的偏见。以往将其简单等同于信息技术培训，在这次培训中明白了教育技术是一种理论和技术相结合的运用，通过设计、开发、利用、管理和评价教育资源来优化教学过程。现代教育技术致力于科学观察教学过程，并通过系统分析问题和设计策略优化整个教学系统功能，以获得最佳效益。
7、通过实践参与，亲身体验了多媒体环境下信息技术与课程整合的信息化教学设计和课件资源开发。对信息技术在教学和管理中的具体运用有了更深刻认识和实践。这次培训不仅提供了优秀案例示范，也为我们注入新思想、新理念、新技术和新方法，将其运用到未来课堂教学中提高质量促进每位学生发展。
总之，在未来的教学实践中，我会合理地融入先进的教育技术，将其转化为教学工具以激励并吸引学生，并在拓展自身创造力同时促进全面发展。
篇2：提升中小学教师信息技术应用能力的心得体会
11月14日-18日，我有幸参加了市北区赴上海的“中小学教师信息技术能力提升培训”。四天的时间先后聆听了胡东芳、陈向东、梅剑等多名专家与教授的精彩讲座，参观了上海市卢湾二中心小学和进才实验中学，观摩了老师运用白班手段的优秀课堂教学。来去匆匆感慨良多。
一、本次学习使我深刻认识到，作为一名出色的教师，必须不断提升自身素质
没有教师的生命质量提升，高质量的教育难以实现；没有教师精神解放，学生精神也很难得到解放；没有教师的主动发展，学生也无法主动发展；没有教师的创造力，就无法培养学生的创造精神。胡东芳教授在讲座中强调了教师反思与课堂教学品味的重要性，并通过丰富生动的案例体现出教学目标应该是浅显化、趣味化和生活化。我们不能仅仅传授理论知识，而应该了解并激发学生思维，超越课本。正如波斯纳所说：教师成长=经验+反思。只有经验缺乏反思，将会限制自身发展。胡教授详细阐述了如何进行反思成长，并指导我们如何提升教学水平和品味。
二、更新信息技术应用理念
在专家讲座中都谈到了信息技术在教学中的重要性。陈向东教授指出，现代学习环境已经远远超越传统课堂，新技术已成为热点关注。我们需要根据不同类型的学习方式，在校园任何地方进行学习，并提供支持不同类型学习场所和条件。梅剑教授通过PPT课程演示详细分析了设计原则以及视觉元素对教育对象的影响等内容，使我们更深入理解PPT设计，并能更好地辅助教学。
三、亲临实地感受现代化信息技术
这次的学习之旅带我们走进了上海市黄浦区卢湾二中心小学和进才实验中学。
让我们一行人心生敬佩的不仅是校园内先进的设施配备，更在于老师们运用白板技术展现出来的高超教学技巧。在一堂数学课上，教师和学生利用白板功能进行互动交流，突出重点内容，灵活展示并调整不同思路，教育效果事半功倍。除了被现场演示的白板魔力所震撼外，更深刻感受到弥漫在整个校园的现代氛围，为全体师生锐意进取的精神所折服。
参与这次中小学教师信息技术能力提升培训活动，我获益匪浅，在获得启发的同时也进行了反思，深切认识到自身各方面素养亟待提高。在新课程改革理念指引下，如何善用信息技术辅助教学工作以焕发新姿态成为我需要深思与领悟之处。未来的教学过程中，将踏实研究并应用新兴信息技术，使自身教育水平逐步提升，努力塑造更完美、更高尚的教育品位。
篇3：提升中小学教师信息技术应用能力的心得体会
教育的现代化需要教学方式、手段和形式的现代化。运用当今先进的教育技术来优化美术课程，改善教学环境，活跃课堂氛围，并激发学生的学习兴趣和动力，这有助于挖掘学生的潜能，培养创新意识。将多媒体技术融入语文课堂教学中，提升教学手段的现代性与感染力，是实施素质教育的重要途径。
作为一名教师，要想让学生和社会都满意，就必须不断自我要求，努力学习并探索新知识，特别是信息技术领域。这次培训开拓了我的视野，收获颇丰。
通过培训，我最大的收获包括：
1、教育理念的转变。在这次培训中，我彻底改变了对教育的看法。之前认为信息技术只是传授计算机知识，而现在明白计算机仅仅是信息技术中的一部分，它只是获取信息最有效的工具之一。信息技术课程主要涉及计算机和网络技术，旨在使学生了解和掌握基本信息技术知识和技能，并激发他们对信息技术学习的兴趣，培养他们收集、处理和应用信息的能力。因此，作为信息技术老师，在传授技能的同时更应强调提升学生的信息素养，为他们未来终身学习打下基础。
2、信息技术作为新兴学科，并没有既定的教学规范可循。本次培训着重讨论了我们在教学中遇到的问题，并通过展示、指导以及其他参与者的互动讨论实践出解决方案。我从中学会了如何设计信息技术课程，并获取了众多关于该领域教学方法方面宝贵经验。师生平等交流使我更易接受新观点，并加深了对如何设计并进行有效上好课程内容以弥补个人计算机知识缺陷的认识。
总而言之，这次培训效果显著，我积累了丰富知识同时也发现自身不足之处。未来，在教育工作中，我将持续深耕专业领域、提升自身水平，并将时间充分投入学习中。利用个人作为信息技术老师所具备优势并善用网络资源，不浪费时光；将荣誉转化为动力，在未来工作与生活中积累珍贵知识财富，并持续提高自己在教育领域所需能力以轻松应对工作与生活挑战。