【前言】以下是会员“dz37”收集的素质提升心得分享（共3篇），以供参阅。
篇1：素质提升心得分享
当欢声笑语还在耳边萦绕，新的一年已经默默走进我们的生活。春风一日到来，便是整年的开始。新的一年伊始，我部党委举办了干部综合素质培训学习班，旨在帮助青年干部提升个人素质、增强责任意识，确保我们能以端正态度、过硬能力、良好状态和饱满热情投入到新岗位和新工作中。这次培训给予我们有组织、有计划、有针对的教育，指导着如何做事，教导着如何做人。在此分享三方面心得体会：
首先我想谈谈不学则惘；
当今社会高速发展，尽管身处军营，也感受到知识爆发的巨大力量。军事变革要求更高，领导层设定更远大目标，医学知识快速更新。这些挑战促使我们认识到学习是唯一不被淘汰的出路。对于年轻干部而言，在过去缺乏系统性学习、没有形成学习氛围的情况下，缺乏主动抽时间静心学习。通过培训学习不仅获得实用知识和道理，也在单位内部营造浓厚学习气氛。
第二就是要学会做人，在科学发展观念指导下行为端正坦荡。
第三要不断借鉴最新科学成果更新知识储备，使之服务于工作。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”只有通过持续不懈地学习才能取得进步。
其次，我想强调无为则殆；
放弃实践、空谈理论，这等于徒劳无功；只有学习不付诸实践，也就是白费心机。我们学习的真正目的在于将所获知识指导我们行动。作为后勤仓库中的年轻干部，每个人都担负着自己独特的职责和使命。这次学习让我更加清晰地意识到自己肩负的责任重大至极。领导提出了“无为问责”，旨在惩戒懒惰怠工者，促使那些追求无过而非有功者受到有效督促。当前年轻干部中存在着“五化”现象：思想缺乏政治性、生活目标缺失、价值观向功利化倾斜、精神境界平庸化、唯利是图独立追求。这种状态削弱了年轻人的斗志和锋气。一些人认为多做少做没什么区别，导致出现了不犯大错却不积极工作，占据位置寻求安逸的情况。这样会缺乏军人应有的责任感、使命感和进取心。即便七品芝麻官都明白“当官如果不能为民做主，还不如回家卖红薯”，更何况我们这些经国家长时间培养的军官呢？通过学习“无为问责”，我相信各位再也坐不住、闲不住；通过学习，“无为问责”激发了我们的自觉性、主动性、积极性；也唤起我们要成为积极进取、奋发有为，在仓库建设上贡献智慧与力量的军官。只有如此才堪称对得起党和国家的培养，对得起领导给予我们的信任与厚望，对得起战友们对我们的信赖，更对得起自己青春岁月不留遗憾。
最终，我将探讨如何运用所学知识，并从提供优质服务入手来完善护理工作；
通过一周的学习，我的理论水平、军事素养和精神风貌都焕然一新，但最终还需将工作做好。我认为新一年只有从提供优质服务开始，护理工作才能迈上一个新台阶。而提供优质服务中“优”的关键点主要体现在以下四个方面。
首先是强调服务意识：以前我只是简单地视自己为一名护士，只要完成护理工作即可算任务完成，但没有意识到在官兵身染疾病时他们需要他人关怀之多。通过学习增强了我对本职工作的责任感，使我意识到能够服务于广大官兵才是我们工作的核心所在。因此，随着服务意识增强，工作标准也会相应提高；
其次是端正服务态度：服务业曾被社会忽视，在第三产业中虽然每天面对着重复琐碎之事务，但却关系到官兵们日常生活方方面面。尤其医生和护士作为官兵们健康卫士，在保持端正态度时才能确保良好工作成果。同样一项任务，全力以赴与尽全力而为所带来结果截然不同。我们必须以对官兵身体负责和仓库战斗力负责之心态全力以赴地向他们提供最优质服务；
三是要保证服务质量：在工作中必须把安全放在首位，确保零差错，及时处理紧急、困难和复杂情况，坚决不采取草率治疗方式。在医疗过程中，应该体谅患者的痛苦，通过实际行动让每一位战友感受到优质服务所带来的温暖；
四是要不断提升服务水平：尽管我们卫生条件有限，但我们应主动努力，在专业知识上持续学习进步，提高理论水平，对官兵各类症状进行精准观察、详细检查，勤加练习操作技术，争取实现“见招拆招”、“一次到位”，积极为部队领导提供建议意见，进一步提升卫生所的服务水平。
“书读百遍其义自见深”，我们要践行学以致用的原则，将责任心融入工作之中。努力将卫生所打造成为领导信赖、官兵满意的窗口服务单位。新的一年里，我们将面对更多挑战和考验，我下定决心在未来工作中持续学习进步，在新的一年里取得更大成就和进步。
篇2：素质提升心得分享
我们15名东宝区教师，被学校派遣前往华中科技大学参加了为期7天的农村教师素质提高工程培训，这是一个新鲜而振奋人心的经历。
起初我们对此毫无兴趣，炎热的天气和牺牲休息时间更让我们不情愿。然而随着时间流逝，我开始意识到这次经历是如此值得。
学校老师和工作人员的热情款待让我们从安静的乡镇到繁华都市有了融入感。在优雅的校园环境中，我们体验了大学生活。来自各地的名师、专家、教授们的讲座展示了知识之力量、教育艺术之美；每堂课内容丰富多彩，与老师们互动并使用互动卡进行商確。课后成果交流频繁，同行们分享最新成果和资源开发，彼此借鉴经验，不断丰富教学成果。
我尤其难忘年轻的董琼老师。她和蔼可亲、言谈精辟，在生动的课例展示中展现出数学之美，让我重新认识到教学是一门真正活跃而具有艺术性质的学问。
在这短暂且令人留恋的七天里，我的教育观念和理论得到了充实与提高，并对课堂教学有全新感悟：
一、新思想品德教学应致力于学生素养形成与发展，提高思想品德素养是关键。张春霞老师传授了评价方法及如何培育学生爱国情怀。
二、新型师生关系下，“把学习主动权交给学生”是核心。吴定时老师强调平等对话，在合作学习中引导学生自主探究。
在新课程的时代，思想品德教师要在教学过程中注重激发学生对学习思想品德的热情，将新奇感化为未知的渴望。通过激发学生的兴趣，培养他们对学习思想品德的自信心。不论是在条件良好还是条件差的学校，都可以找到丰富的课程资源，并且随时都可以再生，尤其在应用新教材时，教师应根据个人发展需求开发利用课程资源，以提升自身素质和能力。
这段7天的学习经历让我感受到一种彻底改变、焕然一新的体验。教育专家们的授课为我指明了未来前进的方向；实际的教育教学场景给予了我们很多宝贵的参考；优秀教师们的分享让我再次深受启发，与各位专家面对面交流消除了我在教育教学中遇到的困惑和疑虑。这7天对我而言就像打开通往成功教育之门的金钥匙！
总而言之，教育是一项事业，它珍视淡泊名利、默默奉献、为推动教育事业发展全身心投入并坚持不懈地追求真理。思想品德教育则是一门艺术，在于享受和修炼身心。我相信这短暂而充实的学习经历将使我们重新认识自己、不断实践反思，并最终达成内心目标！路漫漫其修远兮，从今起，我将努力将所学得新方法和新理念运用于我的实践中，努力塑造一个全新的自我，成为教育领域里勇于探索者。通过我的努力、追求和信念为农村基础教育创造更加美好的明天！
篇3：素质提升心得分享
曾经对“拓展训练”一知半解，今日亲临现场方知此为考验意志与智慧、开发潜能、培养团队合作精神之运动。尽管时间紧迫，参与项目有限，然几小挑战已令我领略集体协作之重要性。
清晨众人齐聚大巴启程，神采飞扬，满面朝阳。
短暂行程抵达目的地，首先展开一番拓展训练热身。分队活动中，命名、选队长、设计队徽、制定口号、创作队歌。我所在小队自称“××队”，队歌旨在——暂保密，嘹亮唱响。而我们队长则是选拔自团队高层 ×××。
正式训练拉开序幕。首个项目是跨越“电网”。任务在规定时限内，每位成员需跨越不同空隙构成的“电网”。项目开始时，并非急于闯关，而是依据队长引导，在个人体型下找寻适宜通行之路径。大块头先过障碍，弱小者得到众人相助被顺利送至对岸。凭借全力合作努力，最终如期完成任务。
活动有条不紊进行着，在每项结束后指导员总结精辟。信赖伙伴、信任集体乃融入工作基础。“心灵苦旅”教我信赖同伴、信任团体。在工作中每人皆需同事支持帮助，唯有充分信任同伴、相信集体，在需要时方得到最无私真诚支援；唯有信任同伴、相信团体，则可感受归属与责任感，专注投入工作。
漫长拓展训练告一段落，在归途中仍洋溢兴奋情绪，欢快交流训练心得。或谈挑战自我的机遇；或言培养团队意识；亦或感受协作重要性更具体。
此次拓展训练深深铭记于心，收获丰富知识和经验体会：
1、分工明确、领导明确极为关键。
各司其职后责任明晰，有利于激发主观能动性，使每人了解应做何事，并思考如何做好。
2、计划先行再实施。
这即是“磨刀不误砍柴工”之道理，在电网项目中大家未急于闯关，而是就位策划周详后方获成功。
3、失败中汲取教训与启示：
在工作中，不同部门之间必须保持畅通的沟通和信息共享，相互协调配合，将力量整合起来才能圆满完成共同使命。
对于知识和技能而言，它们只是物质资本的一部分；而意志和精神则代表着那无形但强大的力量。
拓展性训练旨在开发你身上那些长期潜藏、却很少被认识到的力量与潜能。