以下是会员“ywbf6650”分享的实习岗位工作总结（共3篇），供大家赏析。
篇1：实习岗位工作总结
一、开启新篇章的顶岗实习探索
在这个学期里，我们学院有来自06级建筑工程技术专业1、2班，06级建筑工程管理专业1、2班，06级城镇规划专业1、2班，06级建筑装饰工程技术1、2班，07级建筑工程技术专业（3 2）班，07级建筑工程管理专业（3 2）班共计10个班327名学生参加了顶岗实习。其中，06技术、06管理、06规划专业学生在前五周进行了顶岗实习，并在接下来的十周开始毕业实习设计；而06装饰、07技术（3 2）班以及07管理（3 2）班的学生则展开了为期十五周的顶岗实习。
本学期，我们学院的学生分布在200多家实习单位中，在不同地区展开顶岗实习。主要涵盖建筑公司、监理公司、设计院、房地产开发公司、检测公司、造价咨询公司、招投标代理公司以及装饰公司等不同类型的单位。为保证顶岗实习质量，顶岗实习办公室和辅导员们采用电话、短信、飞信以及邮件等多种方式与学生联系并指导他们，在此同时，各组指导老师每周会书面报告学生的顶岗实习情况。
值得欣慰的是，有27%的顶岗实习学生被录用，并通过这次实习提前找到了满意的就业单位。具体数据显示：我院建筑工程技术专业就业率达到92%，建筑工程管理专业为95%，城镇规划专业为95%，而装饰艺术设计专业更高达96%。
对于我们学院而言，顶岗实习是一个经过精心设计流程的工作：各组指导老师负责联系并指导学生进行顶岗实习，每周统计本组学生信息表及问题反馈，并以书面形式上报至院顶岗实习办公室。随后，该办公室会根据专业汇总信息表，并由主任签字盖章后及时上报至校方。
二、革新性思维下的具体行动
（一）优化完善全新版顶岗实习规章制度
历经5年发展，我院的顶岗实习工作已经积累了丰富经验。为确保未来工作持续进步，在原有基础上进行补充完善便成为当务之急。更新后的规章制度主要包括：
⑴ 土木建筑工程学院全新版顶岗实习执行细则；
⑵ 详尽有效的顶岗实习办公室信息管理规范；
⑶ 学院内部各职能部门对于顶岗实习职责明晰分工；
⑷ 实训环节安全制度深入完备；
⑸ 学院设立目标责任书与指导老师签署协议；与外界合作单位签定具体内容协议；家长亦需签署相关文件；同时指导教师与学生关于安全教育和行为准则也需签署协议；最后，则是学生与所属单位之间必要合约。
⑹ 学生成长手册；
⑺ 建筑类专业“2 1”阐释大纲
在我们的学院，建立了一套独具特色的实习管理体系：
⑧关于建筑工程管理、建筑工程技术专业“3 2”学生顶岗实习大纲；
⑨探索创新，建立建筑装饰工程技术专业学生顶岗实习大纲。
（二）为保障学生安全，所有参与顶岗实习的同学都要购买意外伤害保险
我们的学生大多亲临工程现场实习，面临较高风险，因此规定所有参加顶岗实习的同学必须购买意外伤害保险。已购买三年保险的同学可以直接参加实习；未购买者需购买一年保险才能参与顶岗实习。
（三）引入“自愿报岗、岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”机制
我们注重培养学生能力，结合其就业意向采用“分流制”培训方式，推行“自愿报岗、岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”机制。
具体执行方案如下：（1）自主选择岗位。每位同学根据个人就业志向选择实习岗位，包括建筑设计、施工监理等。（2）开展前期培训。在实习前进行为期两周的各类培训。（3）获得薪酬的顶岗实习。以技术员或管理人员身份参与项目施工和管理，并获取相应报酬。（4）组织专题讲座。结束后进行相关问题和进展情况交流分享。（5）定时汇报。每周与指导老师联系一次，并接受指导老师抽查。（6）校企联合监管。由用人单位和指导老师共同对学生进行管理。
（四）召开动员会
202X年2月19日，在我院举办了三场顶岗实习学生动员会。上午9:00在崇学楼508教室召开06级建筑装饰工程技术专业顶岗实习动员大会。
篇2：实习岗位工作总结
学生企业顶岗实习是为了开拓学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要和学生职业能力形成的关键教学环节。这也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的重要途径。通过工学交替、顶岗实习，让学生能够迅速将所学专业知识与能力与实际生产相结合，在校期间与企业、与岗位零距离接触，帮助他们快速确立职业理想，养成良好的职业道德，掌握实用的职业技能，从根本上提升人才培养质量。这对于加强校内实习组织管理、提高实习质量具有重要意义，并且在校内顶岗实习中扮演着重要角色。
顶岗实习教学安排及管理方面，学校制定了一系列规定。
一、搭建由教学校长领导，教务处、学生处、专业教研组及全体专业教师参与的顶岗实习管理领导小组。
二、制定顶岗实习管理制度
1、顶岗实习管理领导小组任务：整体协调，宏观调控、规划校内实训基地建设。
2 、教务处及专业教研组任务：拟定实习大纲和计划。工学交替与顶岗实习大纲是进行实习指导文件，是设计计划、组织执行以及对考核依据需按照教学计划和专业目标来制订。具体内容包括：目的和要求；岗位分配；流程与时间表；鉴定表格以及考核方式。而计划则是依据大纲要求，在考虑现场条件下规划执行步骤。计划应当包含：地点、内容、时间表及人员编排、程序安排等。
3. 实习指导老师任务
指导方法：指导老师需全程到场指导，并有计划地轮换。
指导内容： 结合条件设计详细进度计划，并引导学生阅读大纲和具体计划，明确时间表和步骤，强调日记撰写和报告提交要求，并介绍注意事项并公布纪律条例。对实习进行阶段性检查并给予反馈意见。最后完成总结评估。老师自身也应亲自操作并提高“双师”水平。
4. 学生责任
（1）保持与指导老师沟通。
（2）外出时保障安全并妥善保管个人物品。
（3）在实习期间，必须严格遵守实习中心的规章制度，切记遵从车间内的安全管理制度和操作规程。
（4）实习期间学生不得随意请假。如确有特殊情况需请假，务必取得证明，并经班主任和指导教师批准后方可离校，否则将被视为旷课行为。
（5）每日坚持记录实习日记，准时完成个人作业和实习报告。
（6）灵活转变身份角色，调整心态，服从安排，认真履行各自岗位职责。
（7）全力以赴完成实习任务，用心探索并努力将学校所学知识与专业技能与实际岗位需求相融合，真正做到无缝衔接。
（8）认真撰写实习日记和总结报告，并按时向主管指导教师提交每两周一次的工学交替、顶岗实习期间的工作情况报告。
学校实训中心概况
学校实训中心环境清洁、设备先进，在提供优越实习环境方面发挥了重要作用。金加工实训中心占地800平方米，配备普通车床五台分为cq6136与cq6140型号，另有两台数控车床ck360等设备均完全适应生产需求。此外还有钳工台、砂轮机、钻床、普铣等设备齐全，为学生提供了充分的加工条件。未来计划引进更多金加工设备包括普通车床5台、摇臂钻、攻丝机及钻模，并增添新设备保证学生金加工实习顺利进行。
积极联系业务的学校领导
我校领导积极联系相关企业以保障学生在校顶岗金加工实习。目前已与合肥车桥有限公司签署协议合作并开始为其加工车毂，图纸已确认落实。这一举措确保了学生在实习期间有具体内容和要求，并使学习与生产紧密对接，提高了教育质量。通过此举措，孩子们能够真正理解生产和社会需求之间的关系，并促成理论与现实的完美结合。
在校内顶岗实习的优点
学生在校内进行顶岗实习具有众多优势：首先是让学生真正掌握了相关生产技能并成功融入到企业运作当中；其次，在校内进行顶岗实习可以全方位监督学生成长发展并保障他们的安全；最后便于指导教师及时沟通与纠正错误操作以提高实践质量。
综上所述，在校内进行顶岗实习不仅可行而且非常具有操作性！
篇3：实习岗位工作总结
在我担任九年级九（5）班物理教学顶岗实习的过程中，我们即将结束这段宝贵的时光。在这期间，我全心投入执行学校的教育教学计划，进行思想转变，积极尝试探索，并改进教学方法。我巧妙地结合新课程标准带来的新思想和新理念，以及物理课堂教学的新思路和设想，努力转变思维、积极探索并革新教学方式，收获了显著效果。接下来将对我的顶岗实习工作做以下总结：
一、精心备课全面了解并把握新课程标准。深入研读新课程标准和相关资料后，我深刻领悟到其与传统教学大纲的不同之处。为确保每节课的有效开展，我事先认真了解学生的学习情况，并制定具体的教学方案。通过查阅大量资料并根据学生基础情况制定教学计划、方案和设计。
二、加速推进课堂教学改革，深入实施探究式教学。作为一名物理老师，我深知自己应该成为课堂教学改革的践行者。为确保新课程标准的贯彻落实，在我的实习时间里，我将课堂打造成促使学生主动探索的良好环境，并致力于全方位培养学生在知识技能获取同时，在情感态度等方面得以充分发展。我们进行了集体备课，紧密契合新课程标准，并倡导“自主-创新” 探究式教育模式。充分消化吸收教材内容，并精心编写教案。同时积极开展实验探索以解决问题。
三、严格抓好班级风气塑造，并认真执行教研常规。由于九年级学生存在较严重的两极分化现象，部分同学对数理科目失去了兴趣，尤其是难度较大的科目。针对这一情况，我着力塑造班级求实认真的良好氛围，并严厉批评抄袭行为。同时，为激发同学们的积极性，组织了各类竞赛活动，在班级中形成了互相追赶进步的氛围。针对基础薄弱或缺乏努力意愿的后进生，我采取个别辅导措施，并逐步提高他们对物理学习的兴趣。
四、创新评价方式, 激发并促进全面发展. 在如何提升同学们成绩上, 我将评价视作全面考察其学业状况、激励其求知欲和促进多方面发展 的关键手段. 也是反思与改善自身 教法 的有力工具. 对于 学生成绩评价, 我关注他们 知识与技能 的理解和掌握, 同时更注重他们...
情感与态度的塑造和演变；我们注重的不仅是学生在物理学习中取得的成绩，更关注他们在学习过程中的内在变化和成长。我们强调打好基础知识，重视课堂作业质量，采用定性和定量相结合的教学方法，其中定量评价采用等级制度，更多地鼓励肯定学生而少批评。本学年物理教学虽然积极认真地贯彻了学校的教学标准，努力完成了教学任务，但依然存在许多不足和困惑：如何缩小学生之间的差距；如何激发学生对学习的兴趣；如何提高课堂教学效率等问题都值得深入思考。
在我们顶岗实习期间，我精心备课、授课、聆听他人授课、进行评课，及时批改作业并进行评讲，在课后做好辅导工作。我广泛涉猎各种知识，构建了比较完整的知识体系，严格要求并尊重每位学生，倡导教学民主，在确保每位学生成果累累、持续进步的同时不断提升自身教育水平和思想境界，并成功完成了本次教育任务。接下来我将总结这次实习所获得的经验。
1、 提高教学效果的关键在于上好每一堂课。
2、 要提高教学质量，必须做好充分的课后辅导工作。由于初中生活动性强、爱玩耍，并且缺乏自我控制能力，常常无法按时完成作业。有些学生甚至会抄袭作业。针对这些问题，我们需要加强对学生思想品德的培养。
3、 积极参与聆听他人授课、进行评课活动，并虚心向其他老师请教优秀的教学方法，汲取众家之长，补足自身短板，不断提升自己的教育水平。
4、 培养多样化兴趣爱好，从各类资料中获取启示灵感，在互联网上拓展知识领域，为教育内容注入新鲜活力。
虽然在这次顶岗实习中也存在一些不足之处，例如对学生把握不够准确、对教材了解不够深入等问题。但是在未来的教育工作中，我将更加严格要求自己、纠正错误、发扬优点，并不断前行以为教育事业贡献自己的力量。