【导语】下面是热心会员“y65”分享的高一班主任职责总结（共3篇），供大家赏析。
篇1：高一班主任职责总结
今年我有幸担任高一级（*）班的班主任。接到这个使命时，我的内心充满了期待与挑战，因为我深知高一是学生成长中至关重要的阶段，决定着他们初中和高中之间的衔接。在学校领导、班科任教师的大力支持下，我成功地完成了这项任务。在过去的一年里，我深刻感受到作为班主任需要具备的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及身体力行的示范作用，这些都直接影响着班级建设、巩固和发展，塑造着学生成长的方向和速度。我意识到作为班主任，不仅需要有优秀的文化素养，还要掌握科学有效的工作方法。
以下是我对本学年上半学期工作的总结：
一、积极宣传教育，倡导团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我通过班会课和其他时机加强正面宣传，激发学生求知欲和自我成才动力。我经常提醒他们关于学习问题，并以自身行动和知识感染他们。针对那些对高中生活漫不经心或者懒惰态度的学生，我常说：“虽然人生并非只有这条‘独木桥’通往成功，但既然我们选择了这条路，就应该全力以赴，不留遗憾。”坚持是成功之道，我始终如一地抓紧每一个时间点。在过去一年里，学生们形成了团结友爱、勤奋好学的氛围。
二、培养班级干部组织，让学生实现“自治”。
一个班级要管好, 很多事情必须依靠学生来做。我的原则是“干部能做的事情, 班主任不做；学生能做的事情, 干部不做”。因此, 挑选和培养班干部显得十分重要. 我只给予适时指导, 其余工作由班委会和团委会负责完成. 例如劳动委员负责清洁卫生工作, 副班长兼考勤员负责帮助老师进行点名等. 这样做可以激发学生参与积极性, 培养创造性和自我管理能力。在过去一年里, 一个有能力的班级干部组织不仅减轻了我的工作压力, 而且对于塑造一个良好集体氛围起到了至关重要的作用。
三、善用各种机会及时与学生、家长和科目老师交流沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的心灵对话。谈话的对象是全体的学子们。透过日常细致的观察来洞悉学生内心波动，及时展开与他们互动，内容多元化：学业难题、表现问题、思想困扰等等。同时，通过家访或电话沟通，及时联系学生家长，让家长了解子女在校表现，及时消除疑虑。比如，新学期伊始，发现有一位同学下午缺席课堂，立即联系家长得知该生借口上学而出门游荡，并非在家中；后经过家庭合作发现该生逃课到网吧上网。通过教育纠正其错误认知，专注于学习。这样通过班主任与家长协作，在问题刚开始萌芽阶段及时制止不良行为。此外，与各任课老师交流，了解学生整体状况，反馈学生问题。同时传达教师要求给予学生，促进师生更紧密配合，提升学术成就。
四、持续进修，提升自身专业能力和综合知识水准。
“博闻强识”在学子心目中地位显赫。笃信大部分学子都渴望一位涉猎广泛多才多艺的导师担任班主任。作为现代班主任，须不仅引导教育学生成长，还需随时充实自身知识储备、改变观念。信息时代里，学子接收信息量巨大且广泛，因此我们也可向他们取经，在共同进步中相辅相成。我深信要胜任班主任工作，并非凭借爱心便足够。只有在实践中不断完善自我、提高专业能力和综合知识水平，方能胜任工作岗位；否则将略显捉襟见肘。
总结而言，在过去一年间所做之事或许微小琐碎，然而这些琐事牵连着每个家庭的期盼、关系着整个国族未来的品德素养；因此所做之善恶将影响深远、责任重大。殷切期盼自己不断努力奋进，在担负好班主任职责上尽善尽美。
最后，请容许我简要总结近半个学期取得的一点成就：
1、本季度获得“先进班”称号*次，并被评选为全校先进班。
2、屡次荣获文明宿舍奖项、墙报排名第一、花卉卫生评选第一、班容优雅第一。
3、军训展演排名第三、女子篮球联赛跻身前三、运动会总积分全级第一、创意设计竞赛总分列次席、英语技能竞赛斩获桂冠、元旦演讲比赛摘得第三名、重阳敬老捐款活动屈居亚军。
4、“校级卫生监督员”、“校内骑车监督员”受到校方好评。
5、成功组织高一级校内主题班会“青春年华须爱惜”示范性课程。
篇2：高一班主任职责总结
在高一下学期，我有幸担任高一（x）班的班主任。在学校领导的正确引导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我们班的各项工作井然有序，圆满完成。
多年的班主任经验让我深知：注重人的全面发展，注重学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实施素质教育，打造优秀班集体，培养学生成熟人格，养成良好习惯，塑造出色品质，这是班主任义不容辞的责任。回顾本学期，我的主要工作包括：
一、学生方面
确立班级奋斗目标，构建健康班级文化，激发学生自主能动性，形成良好班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理。
作为班级引路者，我重视培养班级干部团队。因此，加强对干部们的管理实际上就是加强对整个班级的管控，并通过与他们合作寻求问题解决方案使工作更具有效性。
（2）注重与学生思想交流，经常与学生深入交心。
班级问题归根结底是学生问题。只有解决了学生问题才能解决班级问题。因此我通过广泛交流来发现学生问题并找到下一步工作方向。积极肯定优点、抑制缺点。
（3）将学生成长教育置于首位。
培养良好习惯比改正坏毛病更为关键。因此我着力培养学生良好习惯如早读、记笔记、整理错题、穿衣得体、待人有礼等。
（4）推行感恩教育贯穿始终。
父母之爱无私真挚，在人一生中占据至高地位。感恩之心是美德之基础。孝顺父母、尊敬长辈应当时刻铭记心间。唯有内心充满爱意，世界才会变得更美好。
（5）每周设立一个主题班会进行适时适度教育。
只有自觉接受教育才能产生深远影响。通过组织不同主题班会讨论活动让学生深受启发，《上网危害》、《抽烟害处》、《喝酒态度》、《友情处理方式》等话题都取得圆满成功并使学生获益匪浅。
（6）持续给予学生赏识教育，让他们在快乐中茁壮成长。
激励是最佳的推动力，谁又会不享受被赞扬呢？因此，在教学过程中，我们应该毫不犹豫地认可学生，勇于表扬他们，帮助他们在快乐的氛围中茁壮成长。
二、自我方面
热爱教育事业，全心投入，保持职业道德操守，像对待子女一样对待学生。
（1）身体力行，做学生的楷模
每天早晨准时和学生一起进行操练；每节课前准时出现在班级门口；每次自习课都会巡视班级。老师的一言一行、举止言谈都应该成为学生仿效的对象。
（2）以爱心温暖关怀学生
教育缺少了爱就无法完成，就像池塘没有水那样。因此，教师是否能打开学生的心扉、赢得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基础，是“催化剂”，能够促进学生成长，并滋润他们内心深处。通过热爱和关怀每一个学生，我建立起了与他们亲密如友人般的关系。
（3）注重细节决定成功，将教育工作贯彻到实处
古人说：“难事必从简易处着手；大事必从小细节考虑。”这句话并非空穴来风。我甘愿平凡，专心做好每一个细微之处。正如泰山不厌小土丘，依靠这些积累才能屹立高峰；江河不拒细流，仰仗这些点滴汇聚才能涵养深远。因此，在日常的教育工作中，我认真关注学生的生活和学习习惯。将知识点具体落实：重视晨读、知识积累、运用技巧等方面，让学生明白：只有广泛积累才能取得显著成果，在台上一分钟背后需要十年功夫！
看花开花落于庭前、坦然面对荣辱；观云卷云舒于天上、超然对待去留！前路漫漫充满挑战，请让我一步一个脚印坚定向前。
篇3：高一班主任职责总结
在这个学年里，我首次担任了高一(7)班的见习班主任，这段时间匆忙而又充实。刚开始站在教室里面对着一群孩子时，内心充满胆怯，但随着工作的展开，我坚定勇敢地迎接挑战。虽然感觉像是被逼上架般压力山大，但我选择了坚强地面对，凭借着毅力和决心度过了这半年，在当班主任的过程中体验了种种酸甜苦辣。
首先要说的是，一个班级良好的干部队伍至关重要。班干部们是班主任不可或缺的得力助手，他们的表现往往影响着整个班级的氛围和凝聚力。在选拔班干部后，我进行了初期培训，并且意识到自己在引导学生方面还有不足之处。我需要更好地指导他们、传授管理技巧，并在适当时机给予他们更多自主权。然而事实证明，我并未能有效发挥班干部的潜力，过分介入导致自己忙碌不堪却收效甚微。
其次，在规范学生生活和学习习惯方面可以构建出一个纪律严明的班级基础。正如俗话所说：“没有规矩不成方圆”，只有通过明确的规章制度来约束学生行为才能达到校园教育目标。在制定班级规章制度时，我秉持民主原则，让学生参与其中。尽管我们共同制定了一套切实有效的规章制度，但我的执行力却显著不足，未能严格要求学生遵守纪律。最终导致学生对规定视而不见，使得纪律和卫生状况变得混乱。
最后要强调的是，在进行德育工作时需要考虑到学生行为规范的约束方式。在素质教育背景下，除了传统方法外，在处理各种问题时也需注重艺术性因素。然而，在进行思想教育时不能仅仅灌输理论知识而忽略实际效果。我曾枯燥地反复灌输道理给学生听，结果却毫无动静，这样做根本无法达到教育效果。
作为班主任，公平对待学生至关重要。曾有一次我没收了带手机的学生的手机，并规定三个月后才归还。然而，当月回家周时，一位关系较好的学生软磨硬泡地向我借走了手机，并且让他保密。可惜这些孩子是靠不住的，很快其他人也得知此事，纷纷找我要手机，甚至理直气壮地质问为什么某某同学可以拿到手机而他们却不能，让我十分被动。因此我深刻领悟到必须对待每个学生一视同仁，不能过于偏爱。
另外，在班级工作中建立良好的学风尤为重要。优秀的班级往往具备良好的集体氛围和学习风气。通过与学生进行有意识、有计划的交流和谈话，唤起他们参与班级管理、树立正确价值观和荣誉感的意识是非常必要的。然而这学期我们班级的学习氛围并不理想，同学们缺乏学习动力，在自习课上总是散漫或者玩耍，影响了他人的学习。
总结这段时间以来的经验，我在班主任工作中收获颇丰，并认识到自身存在差距并确定了下一步努力目标。虽然班主任工作辛苦繁琐，但爱心是最基本的前提。爱就是热爱学生、热爱本职工作，在奉献纯洁爱心成为良师益友之后，才能真正赢得学生信任与尊敬，成为他们人生道路上真正值得依靠和崇敬的导师。