以下是热心网友“ranluenazhaoke”分享的支教教师先进个人总结（共3篇），供大家参阅。
篇1：支教教师先进个人总结
“登高为师，身正为范”这句古训似乎无法完全表达我与学生、同事们在这一学期里建立起的深厚情谊。孔子曾望着奔流不息的河水感叹“光阴如梭！”我也深感时光飞逝之快，千言万语都无法述说我的心境——我只想做一个虚怀若谷、敬业认真的人。
20xx年暑假末，怀揣着中学领导的重托和个人成长的期待，响应教育部门的支教号召，我踏上了前往中心小学支教之旅，担任六年级毕业班语文老师。这份工作对我而言既是机遇亦是挑战，特别是要面对那群即将踏入中学阶段的可爱孩子。
作何种人？必须是虚心谦逊者。对待领导要虚心谦逊，对待同事要虚心求教，对待工作更需虚心钻研，对待学习更要虚心向前。在这里，领导和同事都亲切可敬，因此与他们相处毫无拘谨之感，我能全身心投入到工作中去。面对工作，务必保持虚怀若谷之态度，虚心向同事请益、探讨教学方法、关注核心素养和基础功底；提升个人教学水平的同时积极与团队探讨孩子们的特性及其受教育影响，培养他们自信乐观的学习态度。尊重知识、尊重孩子、尊重自己。
做一个用心认真之人。认真是做好各项工作的前提条件，在我的从教经历中始终如一。首先是对待挑战要认真负责，在理解新课改理念和教育理论并实践于课堂时要严肃认真；精心备课、授课、批改作业以及进行课后指导；严格执行教学常规标准，并致力于提升自身语文教育专业技能。其次是专注聆听评课反思，在参与20xx年度优秀教师评选活动中努力进取并不断强化个人教学本领；认真分析课堂问题、寻找解决方案，并持续提高自身的教育水准；通过生动有趣地传授语文知识并实际操作来增强学生对知识的理解与应用能力，弥补他们在学习习惯和认知方面的欠缺，并培养他们勤奋好学的品质；全力以赴地指导辅导每一位学生，并有效管理班级纪律。
教师之所以独具优势，在于怀着一颗赤诚之心对待自我思想的提升，以虔诚之心追求教育理念、教学技巧和教育理论的不断完善，用真挚之心审视教学实践，以关怀之心呵护学生的成长与全方位发展。在工作中，我竭力呵护每个学子，排解他们在学业和生活中所遇困境，体贴他们内心情感世界，纾解他们对学习的误解。同时，我致力于尊重、理解和信任学生，为他们的成长添砖加瓦，为他们的进步与成功欢呼喝彩。逐渐培养了学生的自尊和自信，促进了他们接受教育的主动性、激发了学习兴趣、增强了自信和成就感。
总结而言，在过去半年的教学历程中，在品德、能力、勤奋和绩效等方面都取得了可喜进展，并陆续发布了班级20多篇杰出作品在网络上广受好评。最后借用陶行知先生的名言“不求金银财宝，唯愿得你真心”来表达“做一位谦逊而专注的有心人”是何等珍贵。
篇2：支教教师先进个人总结
稻苗在路边轻盈地舞动，从翠绿到金黄，凭空生长又悄然凋零。而我的一年支教生活也如此匆匆而过，即将画上句点。回首这段时光，我获得了学生们的喜爱，赢得了同事们的肯定，这是我支教旅程中最大的鼓舞。为能够奉献爱心而自豪，感恩这份难得的历练，让我的教育之旅更加丰富多彩。
在这一年里，困难接连而至：忙碌的日程、拥挤的交通、意外险情、家庭琐事、老人关怀等等。但我坚守初心，用内心的执着战胜困境，以对支教事业的信念征服重重艰难。这段特殊历程为我的教育生涯增添了珍贵一页篇章，永远值得铭记。现总结这一年工作如下：
一、思想层面
我深爱祖国和人民，坚守国家教育政策，忠诚于国家教育大业。思想正派端庄，服从领导安排，工作勤勉认真。积极参与校园各项活动，与支教学校师生紧密团结，在心中平起平坐地看待两所学校。全力以赴投入教学工作，言传身教、潜移默化培养学生成长。我的教学理念正统端正，工作态度可贵。
二、教学方面
首先，在时间管理上我遵守规定不迟到不早退，并始终按时上下班，在课堂上做出表率示范。
其次，在备课方面我认真备好每节课程。我负责三个年级的微机课程授课任务，每天都要备三节不同内容的课程，在确保每位学生都掌握知识的基础上尽心尽力。
此外，在参与校内教研活动方面也积极有效。与同事们分享交流经验，在探索更优化的教学方法中提升自己。
还有积极参加校内各项活动。担任终点裁判、篮球比赛后卫等角色，并努力完成保生工作等任务。
同时注重与学生沟通交流。因负责所有班级授课使得学生对我的印象深刻，在和他们互动时常注重灌输正确人生观和使命感，并收获了他们深厚的友谊。
三、其他方面
抵达支教学校时，微机室里的教师电脑早已损毁，闲置多时无法启用；学生们的电脑也有许多坏掉的无法使用。我主动购买了系统盘和工具，亲手修好了教师电脑。随后与其他老师合力修复了一大批学生电脑，使得微机室重新焕发活力，恢复正常上课秩序。
在协助同事修理电脑方面表现突出。几位同事家中电脑遇到问题，听说我擅长维修，纷纷前来求助。我义不容辞地帮助他们解决烦扰，令他们欣喜若狂。由此赢得了同事们的深厚友谊。
给三年级学生寻找作文资料。这些学生时间紧迫，提出了一系列作文题目（约十几个），但却缺少范文参考。他们找到我请求援助，我毫不犹豫答应下来。几天后，我为他们搜罗全面资料并送达，他们高兴异常地跃跃欲试，在感激声中顺利取得优异成绩。这段经历将永远珍藏于我的心底。
岁月如梭，一年匆匆而过，即将与这里的伙伴告别。然而这段难忘经历却会永存于我心间。在此感谢领导、老师们对我的各种关怀与帮助；感谢所有学生们让我的回忆增添了更多丰富色彩。
最后衷心感谢上级领导给予我支教机会，让我在教育征程中创下浓墨重彩的一笔，并坚定未来教学道路上的信念与方向。
篇3：支教教师先进个人总结
不知不觉，经历了xx镇中心小学四个月的支教生活，回顾这段时间的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到指导老师的好评，对我来说是一种巨大的光荣。辛苦付出后，收获了幸福，感受着支教为我的生命注入的精彩。在这个学期里，我工作、收获、付出、感动着，在困难面前风雨无阻，坚守执着地进行支教工作，用行动战胜自我，从容面对挑战，并取得胜利。这个学期将成为我职业生涯中不平凡的一页。
在这段时间里，我努力以锻炼实际教学技能、熟悉班主任工作以及提升自身语文教师素养为初衷和目标进行学习与实践，不断充实自己、提高自己。
刚开始进行支教时遇到许多问题：纪律管理困难、授课速度过快、无法控制上课时间、只注重自己讲课而忽略学生反馈及鼓励等方面。
针对这些问题，我积极主动与指导老师沟通请教，并向其他优秀语文教师和班主任请教他们的经验。我不断反思并学习，在每节课后认真总结存在问题或改进进展，并通过理论联系实际解决问题，在语文教学实践中摸索和反思，在成长和进步中不断完善自己。
四个月支教实习之后，我的教学技能有了显著提升，班级管理能力也得到加强。总体上可以说取得了很大进步。
首先在语文教学实践中经历了很多转变：从一开始手足无措应对紧急情况到后来更加灵活掌控课堂；从最初纪律管控困难到逐渐掌握管理技巧维持良好秩序；从只关注讲述内容到引导并激发学生参与积极性并调动气氛；从缺乏鼓励到始终注意激励学生参与课堂互动。同时，在姿态言谈规范方面也有所提升。
在担任班主任方面，处理突发事件和解决矛盾能力明显增强，能够沉稳应对各类问题并有效解决。还学会如何组织举办主题班会、参与各项校内外活动增进班级凝聚力和促进良好班风建设。通过与家长沟通并及时反馈学生情况等方式共同助力学生成长发展。
在我的支教实习经历中，我获益匪浅。与学校师生和睦相处，与支教伙伴相互扶持、团结协作，让我度过了充实而美好的四个月。这段时光必将成为我人生中最难忘的记忆之一。
回顾过往，同时展望未来，我期待能够把在XX中心小学支教实习中所学到的知识应用于未来的学业和工作中，不断提升自己、丰富自己！我会更加努力地前行，朝着目标稳步前进，踏实而坚定地做到最好！