【前言】以下是会员“lf996”收集的年度小学教师个人总结报告（共3篇），以供借鉴。
篇1：年度小学教师个人总结报告
今日，一年一度的述职大幕拉开。坐下来，审视着过去的时光，总结得失，心中感慨万千。对我而言，述职意味着自我审视、自我评价。但自评往往主观偏颇，缺乏批判意识，容易自我陶醉。因此，在座各位老师如有发现我述职内容存在偏差之处，请毫不客气地提出批评指正。
回顾过去一年，和在座每位老师一样，我都认真对待每项工作、每个任务。勤奋教书育人，踏实为人处世。接下来，简要向大家汇报一下。
俄国著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的奥秘在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。在工作中，我用真挚情感关怀每位学生，尊重他们的思想与观点，平等分享喜怒哀乐，耐心引导他们成长。担任五（1）班语文教学工作责任重大。时间宝贵有限，但对学生成绩负责在我的首要任务之列。投入十倍努力于教学工作中，不断学习优秀经验、改进方法，期望唤起学生兴趣、塑造品格、培养良好习惯、拓展知识技能。虽然致力于指导学生学习，但分管工作也消耗精力使得亲近学生时间相对减少。这让我深感抱歉。古谚“飞瀑之下必有深潭”，这“深潭”源于长期冲击形成。“扬长避短”需时日积累经验与方法。未来将更注重归纳总结成功失败经验启迪智慧调动积极性更好教书育人。
提及分管工作，感谢在座同仁理解支持分担责任。从德育工作到少先队活动：军事夏令营、常规展示会、公益广告设计赛、红读加碘盐科普征文比赛到青少年科技创新赛DV短片大赛……比赛接踵而至活动频繁应接不暇加上校园常规工作牵绊精力花费心血数不胜数辗转难眠之夜。但这些付出皆值得。德育表现优异 少先队连两年被评星级单位 战果或微弱 但系全体师生共同努力成果。
一年一度述职让我清晰认知到工作中的疏忽与错误 实事求是反思发现以下不足。
1.缺乏前进的勇气。在工作中，虽然有着创新和改革的意识，但却缺乏果断细致的工作态度，容易自我陶醉，并且存在惰性，工作缺乏主动性和大胆性，更不用说专心钻研。
2.自身学习还亟需加强。我负责学校德育工作，同时担任五年级语文教学，应该多充实自己、多学习、多吸收新知识，但由于一些客观原因（家务繁忙、工作重压力大），再加上主观努力不够，导致业务水平提升缓慢，德育工作也难以做到出色而有特色。
俗话说：“旁观者清。”在座的老师们就像是我的一面镜子，在这面镜子里，我看到了自己的不足之处。我真诚地希望每位老师都能毫无保留地对我的工作提出宝贵意见和建议，让我未来的道路走得更加坚实。谢谢！
篇2：年度小学教师个人总结报告
在学校领导的明智引领下，我不仅成功完成了本学期的教学任务，还在专业水平上有了巨大提升。立足眼下，展望未来，为了助力未来工作更上一层楼，在这里对本学期的教学工作做出总结。希望能够继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，接着向前迈进，促进教育事业蒸蒸日上。这过去的教学时光是忙碌且充满挑战的一段旅程；同时也是喜悦与收获并存的一个学期。以下是针对相关方面的总结：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，态度认真负责，风格扎实可靠，并始终遵守着严格的规章制度。
2、认真备课，不仅备好了学生和教材还有备好了教法。根据教材内容和学生实际情况，精心设计课程类型、制定采用的教学方法，并详细记录了教学过程中的程序和时间安排，认真撰写了完整的教案。每堂课都做到“有备而至”，充分准备，并配以各种引人注目及有趣的辅助工具。课后及时总结反思，并按照收集到的每堂课知识要点进行归纳整理。
3、增强授课技能，提高教学质量。让解说更加清晰、条理分明、准确无误、情感饱满生动。确保线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。尤其注意调动学生积极性，在师生交流中突显学生主体地位，使得学习变得轻松愉快；精心设计讲解环节，在最大程度上减少老师讲述时间，鼓励多角度互动参与；同时充分考虑到各个层次学生的需求和能力，在每堂课中促进所有层次学生成长提升。现已获悉广大同学普遍钟爱数学课。
4、坚持启发式授课模式，在40分钟内追求高质量。以培养为主线，重视知识与技能传授、培养良好的学习方法和态度以及价值观。致力于激发自主探究精神和合作探究意愿。
5、认真批改作业：布置作业务必精读精练，并具有针对性和递进性。为此常常利用互联网搜集资料并筛选辅助资料，确保每次练习效果最大化。同时对所布置作业进行及时认真批改，并记录分析每位同学作业表现情况，分类总结出问题并进行深入评讲及时调整教法以达到更好效果。
6、进行个性化课后引导，巧妙运用分层教学。在课程结束后，精心为不同水平的学生提供定制化辅导，满足他们各自独特的需求，避免一刀切的弊端，并加大对后进生的扶持力度。针对后进生的辅导工作并非仅限于传授知识，更重要的是引导其思维，解决内心障碍，唤起对学习的热情与必要性，激发他们追求知识与进步的愿望。通过多种方式激励他们探索求知之路，让他们意识到学习并非负担或痛苦，而是充满乐趣的过程。从而使得后进生由被动、被迫学习转变为自觉追求知识，将学习融入生活之中。这样一来，后进生的转变就不再简单粗暴、机械地学习，而是源于内在的自我意识。
基础奠定之后，再传授学习方法与技能提升，并认真细致地进行漏洞补缺工作。通常后进生存在着多方面的知识缺失，在引导其转变过程中需要特别关注填补这些缺漏处。给予他们适当的补课以完善之前所学内容断层，如此一来，他们会感到学习轻松且快速进步，同时兴趣和求知欲也会随之增长。
总体而言，教育工作永无止境、永远新颖。我在教书育人之道上投入了汗水与泪水，在辛勤付出中找到了充实和快乐。未来我将继续全心全意地教导我的学生，坚信今日含苞待放的花蕾必将绽放绚丽之花。希望在未来工作中能够发扬优点、弥补不足、总结经验并吸取教训，使教育事业更上一层楼。
篇3：年度小学教师个人总结报告
首先、热爱工作、追求卓越
在这一年里，我不断汲取新的教育智慧，及时跟进教育前沿，积极参与各类培训，永远将学生利益置于首位。用心和耐心关怀每个学生，持续提升自身素养，与学生建立友好亲密的关系，成为他们值得信赖的良师。
其次、廉洁从教、精益求精
严格遵守“五不准”、“五必须”规范，“师德师风建设”的“八个倡导”和“八个禁令”，以高标准、严要求履行教师职责。保持廉洁从教态度，无私奉献，专注于业务深耕，在响应“六项技能大练兵”的号召中不断学习进步。
最后、付出努力、勇攀巅峰
我从未因私事耽误工作时间，并主动利用有效时间尽职尽责。探索创新“学生成长之路”，打造高效课堂，提高教学品质。正如俗话所说“种瓜得瓜，种豆得豆”，本年度在开放日演讲、联合教研和日常授课中都取得了显著进展和突破。
现在即将迎来本学期的结束，但这并非我的终点，因为我期待着新学期的开始，渴望更大的突破和更出色的表现。