【导语】下面是热心网友“kgl94”整理的网课班会班主任发言稿给小学生（共3篇），供大家参考。
篇1：网课班会班主任发言稿给小学生
尊敬的老师和同学们：
大家好！
在这第七个延迟开学周的尾声，我想分享一些关于网上教学的心得和思考。随着我们逐渐熟悉网络授课，以及对在线直播教学进行反思，我开始认为网络授课是未来教育的趋势之一。特别是在这样一个特殊时期，它展现出了许多优势。接下来，我将分享我的感受和思考。
作为一名小学非语数科目的教师，在线授课确实减少了很多课堂时间。以前每周要上16节课，而现在只需要两节课就能覆盖平时八个班级的学生。这种方式节约了时间，也减轻了负担。那省下来的时间应该如何利用呢？我认为可以用更多时间去思考如何精心设计每堂课。采用什么样的教学方法；如何更好地解决重点和难点问题。例如，在网课开始之前，我会通过班级群复习之前学过的内容，并总结常用简谱音符和节奏型，与孩子们一起巩固；还会提前渗透本学期即将进行的内容，让家长也能了解孩子所学知识，这对孩子的学习有很大帮助。在课堂上，清晰展示乐谱，并指出重点和难点区域引导学生关注。在线教学让我们的教学完全暴露在家长面前，这对我们老师提出更高要求，需要展示自己作为专业人士的素养。不论是在教态、专业技能还是解决重难点问题、设计课程方面都需要我们反复琢磨。
由于各科性质不同，在音乐科目尤其存在一些局限性。由于时间有限, 无法与每位学生互动, 也无法听到他们的表现效果, 更无从得知他们是否在认真聆听课程或根本没有在听, 学生完成作业比例也不高, 很多活动无法让学生亲身体验。
篇2：网课班会班主任发言稿给小学生
尊敬的导师们，亲爱的同学们：
大家好！
这个寒冬，随着新型冠状病毒的横空出世，我们被迫足不出户，学校开学的钟声也没能按时响起。虽然这打乱了我们的学业计划，迫使我们无法走进校园上课，但幸运的是学府为我们量身打造了“云端课堂”，让我们即便呆在家中也能继续学业，汲取更多知识，同时还制定了一份别具特色的“家居计划”。
踏入“云端课堂”，你会发现老师们精心设计的课程表，每日任务有条不紊地安排着，课后还留有休息时间让同窗放松或展开体育锻炼。在上课过程中，老师通过提问检验同学们的认真程度和理解情况，在互动中使得整个空中授课更加生动有趣。与此同时，“云端课堂”以视听并用的方式强化记忆效果，比起单纯阅读或倾听要更高效。其生动、趣味、动态等特点有效吸引了学子目光。这种全方位教学方式在多重感官刺激下有助于激发学生创造力和想象力，在一个更加自由开放的学习环境里实现寓教于乐，并确保高效教学。然而，“云端课堂”毕竟无法替代真实校园教育，并存在许多不足之处。
网络问题常常导致卡顿、音频视频不同步甚至无法查看PPT内容等情况发生，在很大程度上影响了信息接收及理解效率。一节90分钟的课程因为时间紧迫而匆匆进行，许多内容只能被简单带过，导致对于难点缺乏深入理解。此外，长时间盯着电脑或手机屏幕容易引发眼部疲劳，并影响视力健康。尽管“云端课堂”存在种种不便之处，但它目前仍是我们主要的学习途径，我们需战胜困难、有效利用这一形式并妥善规划时间。期待早日结束疫情，加油！中国加油！
篇3：网课班会班主任发言稿给小学生
尊贵的导师和亲爱的同学们：
大家好！
首先，我对每一堂课都投入了极大的热情。虽然在这个过程中遇到了许多困难，但我们已经一一克服，我坚信这些并不是借口。我需要给自己鼓励，并为自己制定正确的学习方式。刚开始的时候，我感到非常不适应。例如，在老师授课时网络出现卡顿，导致我错过了一些知识点，让我感到非常沮丧。这使得课堂变得支离破碎，无法将知识连贯起来，造成了很大的困扰。另外一个问题是网课进度较慢，老师经常停下来调整网络，有时候我也需要调整以确保能够继续进行授课。而且点名也并不是按时进行，如果被点到回答问题更是如此，因此我们上课的进度并不理想。
在网课期间，我深受启发。始终保持着良好的心态，认为自己工作做得还算称职。无论做什么事情都会脚踏实地去完成，在某种程度上必须具备这样的态度。通过这段网课经历，我的要求变得更高了，并且变得更加自律。因为我始终明白有很多事情是需要我们主动去完成的。对于自己始终充满信心，在学习中也总是非常自觉。这段时间以来取得了很大进步，相信我的成长还将进一步提升。在网课期间表现出色、配合老师积极参与授课内容，并且每天都认真对待自己的事务。虽然对于这种上课方式还存在一些适应性问题，但我能够保持良好心态。
如今网课已经结束，我会把在家上网课时那份认真带入接下来的学习中，并提升自主学习意识。这是必须要做到的事情，而且我会努力加以实践，以提高自身学习能力。