【简介】下面是网友“qiangjie”整理的数学教案设计中的分类计数策略（共3篇），供大家参阅。
篇1：数学教案设计中的分类计数策略
一、研究目标：
1、激发幼儿对物体分类方法的探索，能够根据颜色对物体进行分类计数，并用语言表达自己的分类标准；
2、学习使用标记、数字等记录自己的分类和计数结果，培养幼儿分析、归纳、计数和记录的能力以及操作兴趣；
3、积极参与操作活动，能够用语言描述操作情况，促进语言和思维的同步发展；
二、活动重点：
按照物体颜色进行分类计数，并大胆陈述自己的分类标准（为什么这样分类）。
三、活动难点：
正确计算分类结果，并使用自己的方式记录分类计数结果。
四、活动准备：
1、教具：一套大号红绿两色苹果，红黄蓝三色糖若干；数字卡片、羊村背景图，音乐《郊游》《我们一起喜羊羊》。
2、学具：小号红绿两色苹果，红黄蓝三色糖若干；数字卡片，操作盘、桌布（操作底板）
五、活动过程：
（一）探索活动：帮助懒洋洋分配苹果（红绿两种颜色）
1、老师：向孩子们展示邀请函，宣布一个好消息！羊村将举办party，村长邀请我们参加。孩子们想去吗？让我们开车出发吧！
2、幼儿操作：进行苹果分配。
老师：为了今天的羊村party，懒洋洋为大家准备了许多美味佳肴。看看谁来了？引入“懒羊羊”，开始活动。懒洋洋邀请大家分享苹果，在盘子里有很多苹果，请注意这些苹果有什么不同之处（孩子们观察后发现颜色不同）。
老师：懒洋洋认为盘子里放置如此多苹果太拥挤了，想要把它们分开摆放在桌上供孩子们享用。孩子们认为懒洋洋会如何摆放这些苹果？现在请你们试试看，帮助懒羊羊分配并摆放苹果吧！（孩子们操作“苹果”进行颜色分类分配，在老师巡回观察下自由探索和分类）。
3、幼儿描述操作结果，并解释自己的分类标准。老师：看到大家已经把苹果分开摆放在桌面上了。现在我请几位小朋友告诉我们：你是怎么做的？为什么这样做？
4、老师记录并总结幼儿的分类方法，并引导他们确定哪种方法最清晰和完整。根据孩子们的回答，在黑板上记录并做标记。老师：哪位小朋友的方式最好？为什么？（孩子们畅所欲言表达自己的理由），结论是按颜色分类最佳。
5、来一次“苹果派对”：让我们尝试这个全新的方法吧，看看效果如何。
（二）、数一数，学会分类并记录计数结果。
1、开始分类计数。老师：刚才小朋友们用心地帮助懒羊羊分苹果，但它还想知道每种颜色的苹果有多少个，请大家一起来数一数吧。（幼儿们逐个数清每种苹果的数量，并把相应数字卡放在苹果旁边。）
2、幼儿自行计数分类（不同颜色苹果的数量），老师示范如何记录结果。
3、总结：好了，老师已经记录下了小朋友们分苹果的过程和结果，现在懒洋洋清楚地知道每种颜色的苹果有多少了。
4、小朋友们真棒！现在请大家按照颜色把苹果分类摆放到自助餐桌上，让我们开始吧！（请幼儿按照颜色分类摆放，注意不要弄错哦！）
（三）、操作挑战：美羊羊分糖（按颜色分类计数）
1、展示“美羊羊和棒棒糖”的教具。老师：美羊羊看到大家帮助懒羊羊分苹果做得很好，想请你们帮她分棒棒糖，你们觉得怎么样摆放这些棒棒糖呢？快来试试看吧！（红黄蓝三种颜色的棒棒糖）
2、幼儿根据“操作卡”分配棒棒糖，并展示自己的操作。（老师巡回观察，在需要时指导有困难的幼儿）
3、幼儿进行计数，并记录分类结果。老师：大家都分得很好，将不同颜色的棒棒糖放置到不同盘子里，那么每种颜色的棒棒糖究竟有几个呢？让我们一起数一数每个盘子里的数量吧。（幼儿进行计算）老师：现在请大家像我刚才所做的那样记录下你们所统计出来告诉美羊羊吧！先分类再统计数量，并将相应数字标记在上面，然后按颜色将整理好的棒棒糖摆放到自助餐桌上。
四、活动结束，评价与展示幼儿作品。
老师说：接下来是“羊村Patty之夜”！让我们品尝美味然后跟着音乐起舞吧！离开活动室结束今天的欢乐时光！
篇2：数学教案设计中的分类计数策略
破茧重生
追求新的数学认知，突破传统束缚。
探索未知
准备50个奇妙数字，启程迎接挑战。
冒险旅程
一、开篇序曲
在数字乐园里尽情游玩，从1到10，再到20。
二、探寻秘境
1、在插板上留下五彩足迹，红黄蓝绿黑共十只守护者。
2、提问环节：
（1）五色交织间有几种声音？每色卫士各几人？总计守护者多少？
（2）先按个数依次数声音，再按颜色分辨——2、4、6、8、10。
3、模仿插板上的神奇编排，在心中默念12，14，16，18，20。
4、如何快速而准确地数数？为何如此？
与孩子们一起体验两两相扣的数字之美，借助色彩差异感知双数递增的规则。
5、游戏“耳听声音手动棋子。”
大师轻拍手，请小朋友移走两个卫士，并练习两两相连的数字直至所有卫士离场。
三、收官盛典
数字竞赛进行时，点亮数字表的精灵游戏即将启幕。
篇3：数学教案设计中的分类计数策略
中班数学活动：
炫彩气球
活动目标：
1、探索10以内的分类计数方法。
2、发现线索，推断物品数量之间的对应关系。
活动准备：
1、墙上挂着装饰图，激发学习兴致。
2、红、黄、蓝色闪亮雪花片适量准备。
3、每人备有一盒油画棒。
活动过程：
一、通过示范演示，体验分类计数，感知物品和数量的奇妙联系。
师：大家看！这是小朋友们喜欢的什么？（闪亮雪花片）
师：这些闪亮雪花片有哪些颜色？（红、黄、蓝）
师：大家猜一下红色的闪亮雪花片有多少个呢？我们怎样快速数出红色的闪亮雪花片呢？（将同色归类后逐一点数。）师生共同点数并清晰表述：红色闪亮雪花片有x个。
二、动手操作，练习分类计数，理解实际物品与数字之间的对应关系。
师：请小朋友们从桌子上的篮子里取出几片闪亮雪花片，分类，计数，并告诉我你拿了x个x颜色的闪亮雪花片。（轮流回答）
三、通过游戏，辨别游戏者与所抓雪花片颜色及数量之间的匹配关系。
师：好了，让我们把闪亮雪花片放回篮子里。小朋友们，想不想和老师来玩抢夺闪亮雪花片的游戏呢？（想！）
师：抓取闪亮雪花片游戏规则如何呢？请听好了，在我的指挥下，请三位小朋友围坐在桌子旁边，在听到铃声停止时开始抓取。记住，一个人只能抓取一种颜色的闪亮雪花片，在铃声再次响起前停止。持有最多数量闪耀零食者获胜。我们来共同数一数参与游戏的小伙伴他们分别拿了x个x颜色的闪耀冰淇淋。全体说出：xx小朋友拿了x个x颜色的闪耀冰淇淋。
进行两轮游戏。
四、幼儿自主操作完成学习任务单。
师：各位宝贝们，刚才那场抓取闪耀冰淇淋游戏开心吗？（超级开心！）要记住啊，在平日里只能在老师指导下进行该游戏哦。刚才小动物们也在老师引导下玩了抓气球游戏。看！小象手中夺得几只气球？是什么颜色呢？（小象手中有3只红气球）小熊手中夺得几只气球？是什么颜色呢？（小熊手中有4只黄气球）小兔手中夺得几只气球？是什么颜色呢？（小兔手中有5只蓝气球）
导师：突然，一阵神秘风吹过，小动物们手中的气球竟然消失得无影无踪，它们究竟漂向何方？小动物们焦急地啜泣着，孩子们，我们一同来寻找它们吧。（美好瞬间）
导师：原来，小象手中的气球飘落到了它周围的圆形区域。小象手里藏着几颗气球呢？（小象手里有3颗气球）咱们用一根长线将这3颗气球串联在一起，紧密相连。但是颜色却不见了，该如何处理呢？（刷上鲜红色）
导师：亲爱的孩子们，请你们也加入进来，帮助小动物找回气球。取出你的油画棒，单刀赴会，比试身手，在谁完成得又快又准确呢？
导师：小熊手上握有几只气球？（4只）以一条长长线将其环绕起来。颜色是什么？（黄色，刷上金黄）
导师：小兔手上携带几只气球？（5只）同样以一根长线将其包裹住。颜色是什么？（蓝色，涂抹深蓝）
孩子们辅助小动物找回了气球，你们真是太优秀了！看啊，小动物们欢喜地笑了起来。