【简介】本文是热心会员“yitu”分享的促进健康的教案（共3篇），供大家阅读。
篇1：促进健康的教案
活动主题 保健大师，呵护天使
活动目标
１、让孩子们初步了解保健大师的工作内容，认识到保健大师的职责非同凡响。
２、教育孩子们要珍爱并尊重保健大师，学会对待他们要有礼貌。
活动筹备
１、联系保健大师确定活动时间。
２、引导孩子们多观察保健大师工作场景。
３、鼓励孩子们用绘画表现“保健大师呵护我们”。
活动过程
1、启发孩子认识保健大师及其工作内容
保健大师与其他老师不同，她们常穿白衣，负责卫生检查和关心每个孩子的健康。
2、引领孩子初步了解保健大师的职责
学前阶段时，由它检查卫生情况：剪指甲、携手帕干净等，并为预防疾病给予口腔喷洒药水。此外，还关注生病或受伤的孩子，在必要时进行简单治疗和包扎伤口。制定食谱以促进身体发育。她们是多才多艺的存在。
定期体检孩子们，使用各类器具测量数据并告知家长成长状况。
3、组织讨论如何向着爱与尊重保健大师前进
（１）询问孩子在生病时是谁关心并照顾自己？
如何描述一次身体检查呢？
（２）培养尊重和喜爱保健大师的态度。
他们如此关心我们，你是否喜欢他们？为什么？如何表达对他们的喜爱？
在清晨与保健老师相遇时，应该展现出怎样的态度呢？当保健老师为我们进行体检时，我们又该如何配合呢……
４、教师总结。
幼儿园里的保健老师就像温暖关怀的母亲一般，她们照顾生病的小朋友，给他们服药、打针，制定饮食计划并检查身体。大家都很喜欢保健老师，应该听从她的建议，并对她表示尊重；在吃药打针时要坚强不哭不闹；进餐时要吃光所有食物。这样小朋友们将会茁壮成长，也会让保健老师感到开心满足。
篇2：促进健康的教案
在手脚上跳舞的小病毒：手足口病知多少
目标：
1、揭开手足口病传播与预防的神秘面纱。(重点)
2、启迪幼儿关注个人卫生和饮食健康，守护健康之门。(难点)
3、引导幼儿正确看待手足口病，拒绝恐慌情绪。
准备工作：准备一组手足口病案例图片。
活动探究:
一、以对话方式拉近小朋友们的距离，每天都有老师会给你们测体温、检查小手和口腔，请问这是出于什么目的呢?(让幼儿分享)
二、介绍手足口病基础知识
1、看来孩子们对手足口病已略知一二，那么手足口病都有哪些表现呢?(让幼儿探讨)总结出：主要症状包括：潜伏期2-5天，常以发烧为首候，接着双手双脚出现斑丘疹及口腔溃疡或水泡，十分刺痛。其他可能表现为咳嗽、流涕、食欲下降、反胃、呕吐及头痛等。在严重情况下可能并发脑部发炎、心肌感染或肺部感染等。若身体不适应立即告知老师或家长，并尽快就医。
2、让孩子们观看相关手足口病案例图片。(加深对手足口病的认识)
3、了解手足口病的传播途径以及该如何遏制其传播?(让幼儿参与探讨)简要总结：手足口病主要通过三种途径传播：紧密接触感染;空气中携带感染物传播;摄入或接触被感染者污染过的水源或食物。粪便及唾液是主要传播载体。患者接触过的玩具书籍;被感染虫类叮咬或爬行过的食物都可能造成传播。
全年都有可能爆发这种传染性强劲的怪兽，但主要高发时间集中在3-11月间，6-8月份为高发期。其速度之快可谓惊人。
三、智慧护盾: 预防手足口病从我做起
如何才能有效预防手足口疾患?(请孩子们探讨)
简单建议：
(1)维持良好口腔卫生，餐后漱口。
(2)早上进园前洗手，用餐前如厕后务必洁净双手(同时使用香皂，彻底清洁)，勤修剪指甲及勤沐浴。
(3)健康状态良好者可服用板蓝根等药品。
(4)避免去人数众多的公共场所。不频密串门拜访；避免与患者接触。
(5)外出后回家立即更衣洁身，并及时洁净双手，杜绝将细菌带回家中。
(6)用84消毒布清洁餐桌前进行消毒处理，忌食生冷食品；夏日少喝冰镇饮料，不饮生水, 吃果蔬前务必清洁削皮, 不品变质食物。加强营养摄取, 饮食均衡, 保持合理休息, 避免暴晒阳光, 保持正常作息习惯提高身体免疫力。
(7)保持活动室或家庭环境清洁，定期开窗换气，每两小时至少开窗一次，每次通风时间不低于半小时。垃圾要及时清理和消毒。
四、举行竞赛活动。
(1)争夺谁的小手最干净。
孩子们已经了解了手足口病的相关知识和预防方法，现在让我们比一比谁洗手最认真。以小组为单位进行洗手比赛，评选出最勤奋洗手的小朋友。
附：关于手足口病的歌谣：
你拍一下，我拍一下，勤换衣服勤洗澡；你拍二下，我拍二下，开窗通风是好习惯；你拍三下，我拍三下，肥皂洗手别馁怯；你拍四下，我拍四下，人多处所莫造访；你拍五下，我拍五下，晒晒毛巾和被褥；你拍六下，我拍六下，盐水漱口天天做；你拍七下，我拍七下，生冷食物莫贪吃；你拍八下，我拍八下，手足口病要远离；你拍九下，我拍九下，在太阳底下扭扭身；你拍十下, 我也相应十倍地跟随, 优秀习惯务必坚持。
教师总结：通过集体学习让幼儿了解手足口病及其预防方法，并自觉保持卫生习惯。
篇3：促进健康的教案
活动目标
1. 引领学生探索眼睛的奥秘，了解其构造和功能，并认识到6月6日是世界“爱眼日”。
2. 培养学生爱护眼睛的意识，学习有效的眼部保护方法。
3. 引导学生学习缓解眼睛疲劳的健康操。
活动过程
一、谜语引入：
上边有毛，下边有毛，中间夹颗黑葡萄；上有大门，下有大门，合上就是睡觉的空间。
二、深入了解眼睛的结构和功能：
1. 展示图片让学生观察并回答问题：眼睫毛的作用是什么？中间黑色像葡萄的部分代表什么？眼球中心小圆点是什么？我们的眼睛主要用来做什么？
2. 要求学生闭上双眸感受看不见事物的体验。
总结：眼睛是心灵之窗，没有它我们将一无所知。
三、引导学生明确保护视力重要性和方法：
1. 欣赏故事《眼镜和鼻梁》：
深夜里，明明面带痛苦，唯独鼻梁轻声哭泣：“好疼啊！”此时耳朵问道：“为何伤心？” 鼻梁揉着红肿处哽咽道：“明明整天戴在我身上的眼镜太紧了。”耳朵怒气冲冲地责问：“这个讨厌的眼镜每天挂在我身上如此沉重难受！”于是他们找到桌子上的眼镜理论：“你为何如此负担我们？” 眼镜自信地回答：“主人安排我在你们身上服务，这样理所应当！” …… 后果是他们起争执！
第二天放学路上，明明行进中阅读书本时，骤然麻木不适。鼻梁挑事惹祸，耳朵匆忙弯腰察看，结果明明失去眼镜视野全无，在树干碰撞后流血满面。耳朵感伤地说：“别责备它们，都因为明明不珍惜视力使得我们茫然不知。” 大家需相互协助提醒保护视力、每日进行视力锻炼及摘除配戴物品以共同享受开阔美景！
提问：为何发生口角？最终结果如何？
总结：戴错位置会不适且近视加剧，缺少辅助器具将无法见证美好事物。务必善待自己的双眸保持清晰视界。
2. 观赏现场演示或图片展示：
(1) 小孩用脏手揉揉双目情景。
提问：该行为正确吗？原因何在？应采取何种方式？
小结：儿童手上寄居着繁多微生物，若用不洁之手揉眼，将引发红眼病；当感觉眼部不适时，可选用干净毛巾、手绢或卫生纸轻拭。
（2）小孩趴在桌上作画。
提问：这位小朋友的行为哪里有问题？为何如此？应采取何措施？平日还需留意哪些事项？
小结：读书、作画时宜保持适度距离，视线勿过近于纸面，切忌仰卧阅读以免助长近视风险。应随时抬头放松眼神，使视线远离约1尺距离。常规需注意避免长时间观看电视，读书后须向远处眺望缓解视疲劳。切勿接触尖锐物品，多摄入对眼睛有益的食物如胡萝卜、动物肝等。
四、引导学生执行一系列简易的眼部保健操。
1、教师演示眼部保健操步骤：预备动作：闭目（1）轻按耳廓穴位，扣住地面脚趾（2）按压太阳穴区域，环顾眶周（3）轻按四白穴（4）按压风池穴（5）指压头部督脉穴。在进行眼部保健操时需留心以下几点：
1、闭目练习，并配合广播速度进行；
2、定期修剪指甲并维持双手清洁；
3、按摩穴位要准确，手法宜柔和并产生微酸感，避免用力过度以免对眼球造成压迫；
4、每日进行两次训练，分别在早晚各一次；
5、同时进行眼部保健操时务必注意眼部卫生。
预防近视三字经：
近视难看远,
书离眼尺远;
工作不便利,
避阳光看书册.
强光会花目,
认真细致做;
车内床上息,
暗处勿徒目.
牢记伤目忌,
勤看书一小时;
游戏勿沉湎,
适度停再玩;
三字经铭心间,
读书坐端正;
依此预防近视。