【简介】以下是网友“yingfufeizacang”整理的牙齿保健教案（共3篇），以供借鉴。
篇1：牙齿保健教案
在观察巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿用餐时间最长且不能按时完成，经进一步观察发现他们缺乏正确的磨牙咀嚼能力。因此，为了让幼儿了解牙齿的功能并正确使用和保护牙齿，设计出了这个活动。
活动目标：
1. 认识牙齿特征，初步理解牙齿作用。
2. 掌握门牙和磨牙的使用方法。
3. 养成餐后漱口的习惯。
4. 帮助孩子勇敢面对生病、打针吃药。
5. 了解生病症状，及时告知家长和老师。
活动准备：
1. 知识经验准备：认识牙齿、牙刷，并有刷牙经验。
2. 物质材料准备：茶杯、镜子（每位幼儿各一份）、牙齿模型、奥利奥饼干、PPT《爱护我们的\’牙齿》。
活动过程：
1. 展示牙齿模型，认识不同类型的牙齿及其功能。引导幼儿通过小镜子观察自己的牙齿，并讨论门牙与磨牙的区别及作用。
"你的门牙和磨牙有什么不同？" "在进食时门牙和磨牙起到什么作用？" 通过学习门牙主要切断食物、磨牙主要磨碎食物来强调正确咀嚼方式对身体健康的重要性。
2. 强调漱口、早晚刷牙的必要性。
"如何保护我们的牙齿？" "为什么要养成漱口刷牙的好习惯？"
3. 了解蛀牙形成原因，并观察食物残留对口腔卫生的影响。
"请边吃着零食边使用镜子检查你们的牙齿。" "怎样清除掉残留食物呢？"
4. 学习正确漱口、刷牙方法并进行实践练习。
延伸活动：
1. 练习正确咀嚼技巧。
2. 养成每顿饭后漱口习惯。
3. 提醒幼儿定期早晚刷洗口腔卫生。
4. 与家长合作培养孩子良好卫生习惯。
活动反思：
在小二班展开了一项独具特色的活动。这个班级里的孩子都是今年刚刚入园的新生，他们在家里通常被宠坏，吃饭时需要大人一再督促才能完成，而且进食速度极慢。得知这些情况后，我每天都会仔细观察孩子们用餐的情况。我发现他们在咀嚼食物方面存在问题，于是我向幼儿们介绍了门牙和磨牙的作用：门牙主要用来切断食物，而磨牙则主要用来磨碎食物。此外，我还教给他们饭后漱口的卫生重要性。在接下来的观察中，我发现孩子们开始养成了用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯，这让我感到非常欣慰。作为一名保健医生，我很高兴能为老师和幼儿们贡献自己微薄的力量。
篇2：牙齿保健教案
设计初衷：
在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班的宝贝们在整个用餐时段表现得有些“拖泥带水”，不仅用餐时间最长，而且总是不能按时完食。深入观察后发现，原来这群可爱的小朋友大多缺乏正确使用磨牙咀嚼的技能。为了让他们认识到牙齿的重要作用，并进一步学会正确使用和保护牙齿，我特别设计了这项活动。
一、活动目标：
1、领会牙齿特征，初步理解牙齿功能。
2、掌握门牙和磨牙的使用方法。
二、活动准备：
1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，具备刷牙经验。
2、物质材料准备：茶杯、镜子（每位小朋友各自一份）；
一个牙齿模型，奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：
1、展示牙齿模型，认识不同种类的牙齿。区分上下门磨等不同类型的牙齿，并了解它们各自的功能。
"请小朋友照照镜子，看看你们的牙齿长在哪里？""你们发现自己的所有牙齿都长得一样吗？"
"哪里有不同之处？""当我们吃东西时，门牙应该怎么做？而磨牙又是用来做什么呢？"
总结：门牙主要负责切断食物，而磨牙则负责研磨食物。因此，在进食时，需要先用门牙将食物咬断，再用磨牙将其细碎化。这样人体才能更好地吸收食物营养，从而促进身体生长发育。
2、强调每顿饭后漱口和早晚刷牙的重要性。
"考虑到我们可爱的小朋友拥有如此厉害的一口“利器”，那么我们应该如何去保护呢？""为什么养成每次用完餐后漱口以及早晚刷牙的好习惯是至关重要呢？"
3、探讨蛀牙产生原因。
"老师给大家带来了一些小点心，请边享用边利用镜子观察自己的口腔。”“我们应该如何清除残留食物？”
4、学习正确漱口和刷牙方法，并进行实践操作。
四、延伸活动：
1、练习正确使用磨牙咀嚼。
2、进食后漱口。
3、建议孩子们坚持早晚刷牙。
4、“与家庭合作”计划：共同协助孩子养成每次进食后漱口以及早晚刷牙的良好习惯。
活动反思：
在小二班的这次活动中，我们专注于新入园的孩子。这群幼儿在家里往往被宠坏，习惯让大人喂饭，吃得慢而且不够细嚼慢咽。了解到这一情况后，我每天都会观察孩子们进食的情况。我发现他们在咀嚼食物方面存在问题。通过教授他们门牙和磨牙的作用，幼儿们学会了门牙主要是用来切断食物、磨牙则是用来磨碎食物，并且明白了饭后漱口的卫生重要性。随着观察时间的延长，我看到孩子们开始养成用磨牙细嚼食物以及饭后漱口的良好习惯，让我感到非常欣慰。作为保健医生，能够为教师和幼儿提供一点微薄之力，我深感荣幸。
篇3：牙齿保健教案
独具匠心的活动构思
在进行幼儿身体检查时，发现部分幼儿出现了龋齿问题，这启发我们设计了一场别具特色的活动。通过将故事情节与幼儿亲身体验相结合，使活动目标得以实现。
焕然一新的活动宗旨
1、深入了解龋齿形成原因及预防知识。
2、掌握正确刷牙方法，认识刷牙时间的重要性。
3、熟悉主要症状，培养自我保护意识以预防和治疗龋齿。
4、认识饮食对健康的影响，建立良好的饮食习惯。
5、倡导幼儿养成卫生清洁的生活习惯。
别出心裁的教学重难点
1、着重于揭示牙齿的作用价值，并传授正确刷牙技巧。
2、挑战在本次活动中引起幼儿对牙齿保护的高度重视，达到关爱口腔健康的目标。
精心准备的活动所需物品
1、一只牙模模具，一盒主题录音带《学前班2(秋季)》，一台录音机。
2、提前两天将鸡蛋浸泡在醋中（师生皆有），每人备有一面镜子。
创新奇趣的活动流程
(一)神秘谜语导入
认知奇妙之牙齿
... （中间内容省略）
(二)领悟龋齿形成原因
... （中间内容省略）
(三)呵护牙齿小窍门
以上为重新构思后的段萗输出，请查看确认。
1、小朋友们有没有“糖虫”来拜访你们的牙齿呢？请各位拿出镜子，自查一下是否“糖虫”已经入侵了你们的牙齿！老师会提醒那些有“糖虫”的小朋友去看牙医，同时会表扬那些没有“糖虫”的小朋友，并鼓励他们继续好好保护自己的牙齿。
2、让我们进行小组讨论：如何有效预防“糖虫”的到来？并且与其他小组分享你们的想法。
3、在活动结束前，让我们一起来总结吧：牙齿就像是守护我们健康的小卫士，所以我们要从小时候开始学会珍惜和爱护自己的牙齿。除了需要充足的营养支持外，记得不挑食，多摄入鱼类、蛋类、深色蔬菜、水果和豆类；还要养成每天早晚刷牙的良好习惯，少吃甜食和含糖饮料等等。
(四)学习正确刷牙方法
老师：刷牙非常重要，但如果方法不正确可能会对健康的牙齿造成伤害（展示牙模具）
请幼儿上台演示一下他们平时刷牙的方式
其他幼儿可以评判这种刷牙方式是否会损害牙齿
然后大家拿出镜子检视一下自己的牙齿
在小组内交流正确刷牙技巧
最后引导大家共同总结出正确刷牙的方法
(五)欣赏《刷牙之歌》
让我们边听着欢快的《刷牙之歌》，边跟着节奏动作学习正确的刷牙姿势，在欢快轻松的氛围中结束今天的活动。
故事时间：
曾经有只大老虎无比强悍地拥有锐利而整洁的尖利犬齿。
大家都畏惧于老虎，唯有一只狐狸说：“我并不畏惧，我甚至能够将老虎所有的尖利犬齿统统拔掉！”
初时无人相信，纷纭质疑着狐狸只是在说谎。
...
哎呀，这只狡猾的狐狸竟然一举将老虎的利齿全部拔除。
看啊，那位失去了牙齿的老虎如今成为了一个神情憔悴的“瘪嘴老虎”。
老虎竟然还对狐狸心怀感激，感慨道：“真是有福气遇到你这只好心的狐狸，不仅给我送来美味的糖果，还替我解决了牙齿难题。”
教学反思
在活动开始前，我以谜语引入故事情节，点燃了孩子们学习的激情。
在活动过程中：1、透过讲述《没有牙齿的大老虎》这个故事，让孩子们认识到吃糖尽管美味，但也要适量摄取，并且要注意口腔卫生，在享用甜食后及时漱口刷牙，并且晚上不宜吃含糖食品。通过故事传达知识，避免单调枯燥的灌输式教学方式，使孩子更容易理解蛀牙形成的原因。2、提前布置任务，让孩子们和父母一同进行“醋泡鸡蛋”的小实验，培养了孩子们实践能力的同时也促进了家庭成员之间的合作与交流，增进了亲子关系。从而让孩子深刻意识到牙齿问题源于口腔卫生不佳、细菌滋生等方面，明白养成良好口腔卫生习惯的重要性。3、注重体验式师幼互动，在正确刷牙实践中引导孩子们参与其中，使他们得以亲身体验。通过做中学、玩中学、在快乐中接受科普知识教育。
改进之处
1、由于平时较少给孩子们机会分组讨论问题，在此次分组讨论环节中他们表现得不够积极热情，导致课堂氛围稍显平淡。未来我将加倍努力，在这方面为孩子们提供更多时间进行分组交流讨论。
2、发现大部分孩子尚未养成早晚刷牙习惯。今后将积极推动家校合作，每天督促孩子养成良好早晚刷牙习惯，确保每个孩子都享有健康洁净的口腔。