【前言】以下是会员“dtx46085”分享的疫情防控方案下的复学复课安排（共3篇），供大家参考。
篇1：疫情防控方案下的复学复课安排
为应对新冠肺炎疫情的扩散，确保师生身体健康和安全，维护正常的教育秩序，我校按照省市教育部门会议精神以及xxx社会事务管理局相关文件要求，决定推迟开学时间。为了科学合理地组织师生复学工作，特制定以下安排：
一、建立组织机构网络
1、成立防控新冠肺炎领导小组和工作小组，由学校主要领导担任组长，并包括学校领导班子等成员，负责整体组织和督导防控工作。
2、各校书记校长（或园长）是防控工作的第一责任人，分管校领导是直接责任人；各科室负责人和班主任是具体责任人。
3、设立专项工作机构，由分管校领导牵头，包括教导室、幼儿园、卫生室等负责人及相关人员；明确职责分工，确保任务落实。
4、建立三级防控工作联系网络：学校、班级和家长之间保持信息畅通。
5、制定“两案八制”：包括准备工作方案、突发事件预案等制度，确保规范运行。
6、指定信息报告负责人，及时向相关单位报告信息。
二、开学前后防控措施
开学前的防控工作：
1、建立假期行踪和健康监测机制，全面了解重点人群情况并建档。返校前14天监测来自高风险地区的师生健康状况，并遵循管理规定进行隔离观察。
在这个全新的时代，我们需要不断创新和尝试。2、作为班主任，需要密切关注班级学生的健康状况，学生必须按照班主任负责制的要求行事，并经过批准后方可到校上课；教职员工也需遵守校长负责制，在得到校长同意后方可返回校园。各所学校特别关注五类重点人群：一是来自我们城市以及其他地区的学生；二是来自我们城市以及其他地区的教职员工；三是被要求进行居家或集中观察的师生；四是因身体不适（如发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状或正在接受住院治疗）而自我报告的师生；五是与本市确诊病例相关的村庄或小区附近学校的师生。
3、对于仍滞留在某些地方的师生员工，暂时不宜返回，并将另行通知返校时间。
4、要做好每日体温登记工作，针对在外地的师生员工返校前必须提前向学校领导报告，并严禁有异常临床表现的师生员工返回校园。
5、进一步关注特殊群体。应从扶贫攻坚角度出发，要求各小学和幼儿园加强对残障儿童、随迁子女和留守儿童等特殊学生的关爱和指导。对于因特殊原因无法返校复学的学生，应合理安排其他方式进行指导辅导，确保“一个都不能少”。
6、安排重点人员进行居家隔离医学观察，解除观察后才能返回校园。决不允许患病或未结束医学观察者返回上课/上班。应合理安排因疫情错过课程的补课或网络教学。
7、每所小学必须设立相对隔离空间，完善设施设备，用于临时留观身体不适者。这些空间应具备良好通风条件、便捷进出、靠近卫生室并易于消毒清洁，以避免交叉感染。主要用于隔离怀疑病例和发热人员。如出现确诊或怀疑病例、轻微患者或无症状感染者，则需在区公共卫生部门指导下进行彻底消毒，并保持信息沟通畅通。
8、在防控期间，各小学不得组织任何形式的内外活动，并暂停所有开学前培训和冬令营等集体活动；严禁在校内组织人员聚会活动；取消寒假社会实践活动等计划；规定开学时间前不得举办线下教育活动；取消假期返校活动及全体教师大会议，改为简洁通知或群语音会议形式。
9、按《防控物资清单》建议配备足量人体测温仪器、额头红外线体温计、84消毒液、医用酒精等防护用品，并配备一套防护服以备紧急使用。
10、制定高年级线上教育计划至xx月xx日后。
11、保证教师食堂和饮水安全监管，在每所学校取消二次供水。
12、设置充足数量的洗手龙头并提供足够洗手液供应。
13、发起全校环境清洁创新行动，彻底消灭卫生死角和蚊虫滋生地。严密执行教室、办公室、会议室、功能室、宿舍、食堂、运动场、厕所等重点区域的预防性日常消毒工作，积极实施通风换气，维护校园环境的整洁与健康。
14、加强宣传和培训。利用学校宣传栏、LED屏幕、群组、超星平台以及制作宣传图片、手册和短视频等多种形式，向师生和家长普及防控新型冠状病毒肺炎疫情知识。加强对教职员工防控技能的培训。号召师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自我防范意识和能力。
开学前安全管理工作
1、加强校园管理，组织进行开学前全面安全检查，重点检查食堂、饮用水和传染病防控等方面，针对问题隐患建立记录台账，并有针对性地制定解决和稳定计划。
2、强化留校师生员工管理，增设值班人员，完善学生出入信息登记系统，杜绝无关人员进入宿舍楼，加强巡查力度，及时处理发现的问题，避免违规用电引发安全事故。
3、加强实验室安全管控和危险化学品管理。
4、邀请边防派出所警察对接送孩子的电动车司机和私家车驾驶员进行安全提示，确保交通通行安全。
5、加大校园巡查力度，并强化对校内空置房间等场所以及关键设施的监管力度，确保安全管控无死角。
6加强食品安全管理，完善教师餐厅从业人员出入登记制度，杜绝无关人员进入教师餐厅，并在开学前完成教师餐厅的卫生消毒工作。
开学当日防控工作
1. 学校应在开学前向所有师生员工发布《告知书》，告知开学时间和新冠病毒防控相关要求。以下情形者暂不得返校：
a. 从市外回来特别是从xx（xx）等重点地区返x的师生，在未经过14天隔离观察并达到相关要求之前需继续居家或集中观察；
b. 凡出现发热咳嗽呕吐乏力咽痛腹泻等身体症状体征者；
&#;2&#;落实返校师生健康信息。各班主任需向校长报告班级学生健康状况, 学校相关科室和基层小学需向中心小学校长报告整个教职员工健康情况, 校长需及时了解开学当日缺勤情况并分析评估, 不允许有病情或未结束居家隔离或医学观察期限者返回岗位单位；
&#;3&#;进行第一天体温检测至为关键, 所有在开门处指定位置接受体温检测（不可在教室内进行）。（在门口设置一次性口罩供急需使用者）。
4、教学人员的统筹安排要贴心周到。对于因疫情原因未能准时归队的师生，不会被当作缺课处理，但学校需要做好登记并向中心小学报告，然后再汇总上报社会事务局。对于不能按时上岗授课的教师，学校应该及时了解情况，并进行协调安排，以避免或减少不利影响。
5、紧急演练助力防控工作。根据当地新冠病毒疫情和相关部门要求，结合学校实际情况，重新组织已有的紧急预案演练活动，重点围绕组织管理、职责分工、工作流程等方面展开训练。尤其要深入了解本校一旦出现感染病例时如何快速采取行动报告、送医、消毒和隔离等程序。
开学后的防控措施
1、严格管控各类集体活动。在疫情结束前，各学校必须严格限制各类会议规模和频率，并暂停所有跨校、跨地区人员聚集性活动，师生也需暂缓前往重点疫情防控地区参加活动。
2、全面执行学校防控预案和管理制度。加强师生日常健康报告、追踪返校师生员工来源、寒假期间师生身体状况申报等健康管理工作，并落实健康教育、晨午检查等预防措施。确保师生进入校园前测量体温并报告身体症状，幼儿洗手环节要得到严格执行，在发现任何可疑症状时立即隔离并送医治疗。原则上家长不得进入校园接送学生，并加强食堂和饮食从业人员的健康管理。
3、及时处理突发事件。密切监测本校师生员工的健康情况，发现问题要及时解决。明确公共卫生事件报告和处置流程和责任分配，并准备好应对所需物资。一旦出现问题要立即向事务局汇报，在卫生机构指导下采取适当处置措施。
4、晨午检登记与处置工作规范化进行。每所小学都应设立体温检测站，在每位学生进入校园时进行测温，并强调洗手习惯。每天班级进入前必须询问与观察学生健康情况，在第二节课之后再次测量体温。如发现任何传染病征兆或异常情况，必须立即汇报并记录下来。若发现晨检中有学生出现感染迹象，请立即提供口罩并转移到隔离室等待处理，并通知家长。
5、在学生日常活动中，进行健康观察和巡查是非常重要的。教职员工负责对学生在校期间的健康状况进行观察和记录，并及时报告任何异常情况。同时，如果有教职员工因病离岗，也需要及时请假并记录。
6、推行因病缺课缺勤报告制度至关重要。班主任应积极了解学生缺勤原因，特别是因疾病而缺课缺勤的情况，需家长提供医疗证明并详细记录。学校管理层需要追踪教职工的缺勤情况，并向上级汇报。确保每天都有零报告。
7、加强校园内新型冠状病毒防控知识宣传与教育，形成家校合作共同应对挑战。利用多种方式进行宣传，增强师生家长们的健康意识和能力，争取他们的支持。
8、按照防控新型冠状病毒肺炎的宣传提纲制作宣传手册，并将其作为“开学第一课”的重要内容进行传达。
9、发现入校体温异常或临床表现异常的人员应立即佩戴口罩就医，不得继续上学或上班。必须通知家长接回患者或实施隔离，并在治愈后凭证明返校。
10、师生员工需分批次、分时间段、分入口进入校园，避免人群聚集。发现异常情况的学生必须有专门通道离开，以避免交叉感染。
11、一旦发现可能是新型冠状病毒肺炎早期征兆或其他异常情况，立即启动应急预案向指定联络员报告并戴上口罩。配合卫生部门进行排查和处理，并向相关部门做出及时汇报。
12、全面清洁校园环境，设置专用垃圾桶收集废弃口罩等特殊垃圾，保持整洁环境并定期消毒物体表面和空气。
13、每天确保各类教学和生活、工作场所通风换气，保持室内空气流通畅通。建筑物通风条件欠佳时，务必采用排气扇进行机械通风换气。同时停止使用空调系统，对空调系统进行彻底清洗消毒，并定期进行喷雾消毒处理。
14、全面开展体育与健康课程，贯彻新型冠状病毒肺炎专题健康教育课程，积极倡导教职员工和学生参与体育锻炼。学生应保证每天至少1小时的体育锻炼时间，保障正常作息，提升身体素质。
15、教师就餐需分批次、分时段、分地点就座。在食堂明显位置设置温馨提示牌，提醒用餐人员在用餐前洗手，取餐时佩戴口罩并保持安静，就座时要分散不交谈。
三、强化学校重点防控区域管理
1、加强卫生保健室卫生管理。指派专人负责卫生保健室工作，在疫情控制期间如有师生发热或出现可疑症状等情况立即上报，并迅速实施临时隔离、转诊和记录。
2、加强学校门卫管理。学校安保人员需关注个人健康状态，如有不适应立即向学校汇报，在上课期间实行严格封闭式管理，安保人员需轮班24小时待命。
（1）强化校内人员管控。可以根据防控需要适当关闭部分校门或调整开放时间。在校门口增设人员，建立检查通道，逐一核查登记进入校园的人员并测量体温。
（2）加强本校学生进出管理。一般情况下学生进入校园后不得离开，请向班主任报备如有特殊情况需要外出，并凭有效证件出入并接受体温检测。
（3）加强其他人员管控。视防控需要及时限制驻校服务单位人数，清单报备服务人员信息每日放行入校，并进行晨检，其他人员一律不得进入。
（4）加强访客管控。减少非必要访问活动，鼓励线上沟通。必须来访者由相关部门提前报备并提交名单。到达当日按名单放行入校并测量体温。所有进入者须自备口罩等个人防护用品，未佩戴口罩者将被拒绝入内。尽量避免在校内移动并尽量避免在校内就餐。
（5）加强临时进入服务单位人员管理。需要暂时进入服务单位的人员应提前一天报备，并经核对信息及测温后方可放行入内。服务结束后应自觉进行手部卫生，在服务区域内行动且不得离开该区域。
（6）加强安保和清洁工作人员管理。安保人员需佩戴口罩，在发现异常情况时应立即登记汇报，并无异常接触史或发热咳嗽等情况后才能从事相应工作。清洁工作人员需接受每日体温检测方可开始工作，并在工作过程中佩戴口罩和一次性手套，在结束工作后进行手部消毒并记录场所消毒情况。
3、教师食堂、宿舍场所卫生管理工作。为了保障教师健康，我们制定了严格的卫生管理措施。教师进入学校食堂前需在洗手池处彻底清洁双手，同时我们在食堂门口贴心提醒：“洗干净手再品美味”。后厨按照最高标准进行消毒和清洁，员工必须佩戴医用口罩和手套。工作台始终保持整洁，并加强日常清洁频次。食堂内设有提示牌，提醒教职员工餐前洗手，并规定分散就坐以避免交谈。在用餐时，请注意个人卫生，避免飞沫污染食物。而宿舍卫生由每位教师个人负责，要求保持通风、整洁，自行消毒餐具，确保饮食安全。
4、其他校内公共场所卫生。公共教室仅供教学使用，暂停其他活动和自习。所有公共空间及行政办公区域全天保持通风状态，中央空调暂停使用。每晚对公共设施进行喷洒消毒处理，关键设备如话筒、键盘等使用75%酒精擦拭消毒。垃圾分类处理得当，医疗废物专用袋及时清运。未清运垃圾需放置于封闭垃圾桶内，并指定保洁人员定期消毒处理。
四、落实心理危机干预工作
1、制定疫情防控心理危机干预方案。学校应该高度重视学生们面临的心理挑战，在开学后制定相应的心理干预计划并动态监测学生的心理状态变化。建立应急心理干预团队，并提供相关培训和支持。确保专业化、规范化地开展心理援助工作。
2、加强宣传与应急心理健康手册编写。配合学校整体部署编写应急心理健康手册并进行广泛宣传，引导学生自我调节情绪，并提供各种宣传渠道以及咨询途径来满足他们的需求。
3、展开疫情心理支援服务。学府应当充分发挥学府心理健康专业队伍的作用，积极采取创新措施，举办疫情专项心理支援服务。鼓励和倡导在线辅导和咨询，尽可能通过视频、超星学习通平台、答疑等方式，向全体师生提供疫情相关心理支持和危机援助服务，帮助他们建立积极、平和、理性的心态。特殊对象如住院患者、隔离观察人员以及来自重点疫区的学生，在疫情期间原则上避免面对面咨询，可进行心理干预。若必须面对面咨询，则需采取必要的安全防护措施。
五、责任问责
针对在此次疫情工作中违反本方案各项要求、未按规定报告、隔离的教职员工和学生，将给予批评教育，并责令其限期改正。对于隐瞒、缓报或虚报新型冠状病毒肺炎患者和疑似病例的行为，以及管理不力或失职造成严重后果的情况，将依规定追究相关人员责任，并根据情节轻重给予党纪政纪处分。对于产生不良社会影响和导致疫情扩散严重后果的事件，将移交有关部门依法从严处理。
篇2：疫情防控方案下的复学复课安排
一、组织保障和制度要求
1、强化领导组织。学校设立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面主导学校疫情防控工作，确保各项措施得以贯彻执行。各岗位责任明晰，任务有人负责。中小学多校址办学的学校，每个校址都需明确指定疫情防控工作责任人和联络人。
2、加强联合防控。教育部门和学校与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心加强沟通协调，配合当地街道（乡镇）、社区（村）等相关部门积极展开联合防控，卫生健康部门提供专业指导和人员培训，建立起教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构之间的“点对点”协作机制。
3、落实学校主体责任。围绕关键环节和重点举措，学校制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等。进行应急演练，并与当地医疗卫生机构保持沟通衔接。
4、妥善储备物资保障。依据学校规模及师生数量，结合应急计划储备足够数量的防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计等。
5、校园内清洁消毒。在开学前对学校环境和空调系统进行全面清洁，并进行预防性消毒处理，同时确保教室、食堂、宿舍及图书馆等公共场所定期开窗通风。
二、人员管控要求
1、全面登记排查入校人员。提前了解教职工（包括教师以及食堂工作人员、保洁人员和保安等后勤服务人员）以及学生的健康状态，建立健康台账并进行健康观察。要求所有师生员工在入校前至少进行14天自我健康监测和行踪报告，并如实向学校报告。对于出现发热等症状的人员应督促其尽快就医，并暂时延迟返校；严禁患病者上课或工作。
2. 实施每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检查，住宿学生增加晚检查，并实行“日报告”“零报告”制度。重点监测师生是否出现发热等不适症状，对因感冒请假的师生需要密切跟踪其就诊结果和恢复情况；有条件的学校可采用信息化手段进行报告和监测。
3. 风险排查相关人员。建立起关于学生及其同居家庭成员以及其他相关人员健康状态和风险接触信息的报告制度，在每天由家长向班主任汇报信息。一旦发现学生或同居家庭成员出现发热等可疑征兆，则需立即如实向学校汇报并送医就诊。
4、提升巡查效率。每天学校需对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重要区域和岗位进行全面巡查，发现潜在风险立即通报并强制整改。
5、控制人员密度。学校实行封闭管理，错时安排各班级作息时间，加强管理学生的入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节，保持安全距离，设定1米线避免人员聚集，引导学生不追逐打闹，不握手，不拥抱。
6、限制集体活动。采取错峰开会、网络视频或预先录制会议材料等方式召开学生会议，推广网络教育课程或线上展示交流活动，必要时申请相关部门批准举办现场活动。
7、推广健康教育与技能培训。将防疫知识纳入开学第一堂课中，让师生掌握相关知识和技能，养成良好卫生习惯，并通过多种途径传达给师生和家长。
8、加强心理疏导服务。关注师生员工的心理状态，提供心理健康知识培训和心理咨询服务，为未能及时开学者提供更多支持。
9、促进家校合作。提醒家长注意自我防护，在可能情况下避免外出活动，并与学校保持沟通。如有可疑症状出现应及时向学校汇报并就医。
10、勤洗手。保持良好的手卫生习惯，在特定情况下洗手，并正确使用流动水和洗手液或速干手消毒剂。
11、科学佩戴口罩。按标准佩戴一次性医用口罩或同等防护级别口罩；在低风险地区内暂无必要佩戴口罩。
12、加强近视防治。引导学生注意户外活动和电子产品使用平衡，调整膳食与作息时间以预防近视，并增强机体免疫力。
13、途中安全要求。在上学和放学的路上，务必坚持家庭和学校之间的联系，尽量避免不必要的外出活动。最好选择步行、骑自行车或私家车方式通勤，如果搭乘公共交通或校车，应注意个人防护措施，保持与他人合理距离，避免与他人交谈，并且尽量减少接触公共交通工具表面。到达学校或回家后及时洗手。
14、住校生特殊要求。在疫情期间，寄宿生不得擅离校园，如确有特殊情况需外出，必须严格按照请假程序操作，并告知家长，制定清晰的行程和防护计划。外出时，请严格遵守相关规定进行个人防护和保持良好的手部卫生。
15、员工保护要求。老师在授课时无需戴口罩，但门卫、清洁工作人员以及食堂员工等必须佩戴口罩。食堂工作人员应穿着专用工作服，并保持其干净并定期消毒清洗。妥善保存消毒剂并标明使用方法，以免误食或灼伤。清洁消毒工作者在使用化学消毒剂时应当做好个人防护。
16、鼓励中小学教职员工自愿接受核酸检测。
三、关键区域管控要求
1、校园入口处。实行相对封闭式管理，在所有进入校园的通道进行全面检查，非相关人员不得进入校园，每位师生进入都需核验身份并测量体温。通过错峰上下学和设立1米间隔线等措施来避免人群聚集。校园封闭管理需要有专人负责、合理划分区域以及完整记录登记排查信息。
2、临时等候区域。在校门口设置临时等候区域，在入校排查中若发现有发热等可疑症状者，则由专人引导至临时等候区进行复测体温，并及时联系家长后按规定流程送往发热门诊就医。定期常规消毒，并在有可疑案例或发热患者进入后，在专业指导下进行消毒处理。
3、教室内部。条件允许的学校应确保每名学生单桌单座，并保持前后左右1米距离；对于班级人数较多的情况可以分班教学或错时上课，并调整教学时间和行动路线来避免人群聚集，确保学习和生活空间相对稳定以及接触人员清晰。
4、食堂区域。推行错峰就餐制度，在开饭前30分钟对就餐区域桌椅、地面以及空气进行彻底消毒，并加强通风换气；就餐队列中与他人保持1米距离，并遵循分时段、错峰就餐以及单向用餐原则，避免扎堆用餐和面对面交谈；用餐前后务必洗手；加强餐具的清洁消毒，并提倡“一人一物一消毒”原则；就餐者需将残余垃圾分类清理投放；做好食品留样管理并执行严格的消毒程序和时间表，并建立用餐和消毒管理台账。
5、保障清洁的饮用水设备和洗手设施。每天对饮水设备进行必要的清洁，确保出水龙头每天至少消毒一次。学校操场、厕所、食堂、宿舍等地方附近的洗手设施需正常运行，中小学校原则上每40-45人配置一个洗手盆或长盥洗槽，并提供充足的洗手液、肥皂等用品，也可以考虑配备速干手消毒剂或感应式手消毒设备。
6、改进学生和教职工宿舍条件。寄宿制学校的学生宿舍不应设置在地下或半地下，每个宿舍居住人数原则上不超过6人，且人均宿舍面积不少于3平方米；根据当地气候需要设置通风设施。加强对教职工和学生宿舍的清洁通风工作，每天至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。定期对宿舍内外表面进行预防性消毒，并保持环境卫生整洁，专人巡查清扫并记录。建立学生宿舍专人负责制度，加强门禁管理和体温排查。
7、优化厕所管理。由专人负责管理学校厕所，并设置符合标准的便器。实施厕所保洁措施，保持空气流通畅顺，及时清洗地面和重点部位如水龙头、门把手等的消毒频率。完备厕所洗手设施，并提供洗手液，可考虑使用感应式水龙头、擦手纸或干手机。
四、创新环境卫生要求
1、打造整洁校园环境。彻底清理学校卫生死角，加强教室、食堂、宿舍等重要场所和厕所的清洁消毒工作，在正常情况下以清洁为主，辅以日常预防性消毒。
2、增强通风换气效果。各类场所要加强通风换气工作，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特殊情况外，教室和办公室应全天开窗通风；若使用空调，则需保证安全供风系统并输入充足新鲜空气，并确保排风直接排至户外。
3、强化物体表面清洁消毒工作。保持各类场所环境整洁，定期消毒并记录门把手、课桌椅、讲台等高频接触表面。可采用有效氯含量250-500mg/L的含氯消毒剂喷洒或擦拭高频接触表面，并定期消毒浴室等重点场所地面；可使用有效氯含量500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。
4、倡导校园崭新的废物分类管理。每天及时清理校园垃圾，按类别收集并定期清运各种废物。将废弃口罩视作生活垃圾处理，并确保垃圾容器的清洁和消毒工作得到有效执行，定期使用含氯消毒剂对其进行消毒处理。
五、应对疑似感染症状的紧急措施
1、任何教职员工或学生如在入校前出现发热、咳嗽、乏力等症状，应立即向学校报告并采取居家观察或就医排查等措施。
2、若有教职员工或学生出现新冠肺炎疑似或确诊情况，学校须立即启动应急机制，在专业机构指导下采取相应防控措施，并配合相关部门做好密切接触者的管理。需及时告知共同接触者风险，并在发热、干咳等症状出现时迅速就医。
3、在校期间，任何教职员工或学生如有呼吸道感染症状，应立即向学校报告并隔离，在规定时间内去指定医院就诊。尽量避免使用公共交通前往医院，并全程佩戴口罩。
4、学校要安排专人与被隔离者家长联系沟通，了解其健康情况。治愈后需出示复课证明方可返校。
六、境外师生返校要求
1、未收到学校通知的境外师生一律不得返校，新生不得报道。
2、境外师生返回前须确保身体健康，途中需做好个人防护和自我监测。
3、入境后需严格执行当地规定进行核酸检测和医学隔离观察，每日健康监测并填写健康卡。只有解除隔离且身体健康后才能返校学习和工作。
篇3：疫情防控方案下的复学复课安排
随着疫情的有效控制，学校将依据《xx省20xx年x季学期中小学校错时错峰复学工作方案》以及区教育局、教育科相关工作要求，立足实际情况，提出了20xx年x季学期教学衔接工作方案，具体内容如下：
一、引领理念
当前，新冠肺炎疫情防控任务依然严峻。疫情防控是全市当务之急，也是教育系统的首要任务。在这个关键时刻，我们必须两手抓，既要重视防疫工作，又要保证教学质量。为确保疫情后的教育教学工作能够高效展开，学校将始终把疫情防控放在首位，在积极维护师生健康安全的同时，筹划线上和线下教学衔接工作，强化主体责任，为错时错峰复课做好充分准备。
二、执行策略
积极进行线上教育调查，并精确分析学生现状，评估学习质量，并有针对性地制定教学计划，以确保两个阶段的无缝衔接。
三、操作方法
（一）建立专门负责复课计划的领导小组。
组长：
副组长：
组员：
（二）积极准备课堂教学。
首先，在开学前全面摸清所有师生的情况以做好准备。其次通过班主任和各科老师开展对学生心理健康状况的普查分析，并根据结果开展有针对性的心理健康活动和教育，协助学生从线上到线下的过渡适应，并消除由疫情引起的焦虑和不安情绪。紧接着对于仍未返校正常上课的学生进行引导工作，并提供在线辅导支持，及时解决家长和学生的担忧。最后针对因疫情原因无法按时返回岗位上课的老师进行统一调配以确保开齐开全课程，并保障正常教学进程。
（二）全面准确地分析线上学习状态。
学校会根据各科目特点检验在线授课内容，在返校后通过问卷调查和基础测试等方式对学生进行测评并总结知识点差异。此外还会详尽了解实际知识水平与标准要求之间存在差距，并及时填补漏洞以确保不影响教育质量。
（三）科学制定可行的教学计划。
学校即将启用一支独具特色的教研团队，由一位激情洋溢的校长担任组长，教学校长作为副组长，教导主任、学科组长以及优秀教师组成团队。他们将根据学科课程标准，结合在线学习评估结果和剩余的教学时间，对本学期的教学内容进行重新调整、重组和整合，制定出复学后的精心设计的教学计划。这个计划不仅能够确保符合国家规定的课程和课时要求，保障学生体育锻炼时间，还可以因地制宜、具有灵活性选择，为学校提供实用有效的业务指导。通过合理安排劳逸结合，增强教学计划针对性和实效性，努力确保充分利用复课时间，提高学生的学习效率和质量。
（四）巧妙安排教学进度。
在学生返校后，学校将安排一个2-3周的过渡期来调整本学期的教学进度，以确保顺利完成教育任务。利用这段时间让学生适应并把握新的学习节奏，在此期间进行查漏补缺，并通过专题学习和辅导帮助他们迎头赶上。同时要处理好线上已掌握知识与未掌握知识之间的关系，根据了解到的情况开展分层次教育，并及时进行各科目讨论，在必要时微调教案以制定切实可行方案。尤其是对于低年级来说，在复课后要确保与停课前内容“无缝”衔接，使得学生能快速融入到学习中去。
（五）积极推进重点扶持工作。
该校建立了关怀机制并制定了关爱帮扶方案，针对患病、隔离、防疫人员子女、随迁子女、留守儿童、贫困家庭及遇到困难在學生等群体积极开展指导和关爱服务。对于不能按时返回或正在隔离中的學生，则通过线上方式继续指导居家自主學習，在他们回到學校后提供个别辅导以确保跟上課程进度。严格执行防止辍學工作，全面排查 學生返校情况，并坚决阻止新辍學情况发生。
（六）共建亲师联盟。
在义务敎育阶段, 培养良好行为习惯和 学习方法是主要任务. 父母素质直接影响家庭 敎育品質 和 學校 敎育效果. 通過與家長建立多種溝通管道, 鼓勵引導 家長協助 提升 学生成独自學習 和 自我保護 能力, 培养良好 家勤 劳动 和 卫生 保洁 习惯等, 达成思想共識, 保持行動一致. 同時提供全方位深層次援助指導, 幫助孩子不斷提高.
秉承“以人为本”，一切为學生成長服務 的 思想, 学校将在 上級部門 的 领导下, 科學規劃、精准施策, 為 复課後 学习 生活 周密 安排, 為 学生成综合发展積極打基礎, 為 学校 敎育 敎學 质量 提升 力量！