【前言】本文是网友“xkjd3”整理的教师个人评估述职报告（共3篇），欢迎参阅。
篇1：教师个人评估述职报告
时间太过瘦弱，指缝间空隙却宽广无边。日子总是匆匆流逝，岁月悄然溜走，留下心头的充实与遗憾，还有许多感慨和期待。在我担任中教一级期间的工作中，总结回顾着这段旅程。
自XX年获得中教一级职称以来的六载时光里，身临新课程标准改革之中，积极参与实践活动，在忙碌而紧张的工作生活中与同事们共同奋斗、取得成功与喜悦。我们共同体会到新课程带来的课堂教学和师生交流方式的巨变，在实践中不断探索发现、汲取经验。经历了一轮又一轮新课程改革的洗礼后，我开始有条不紊地展开了教学研究工作。
我的教学研究主题定为“阅读教学艺术研究”，重点探索课堂教学艺术、名著阅读教学、课外阅读指导和考场阅读引导等方面。我与学生们保持着充满乐趣的平等交流和探讨，在这个过程中互相启迪；那些思维活跃、富有智慧的少年给予了我无尽灵感。我们共同漫游于经典名著世界，感受文学大师文字魅力，被名著人物情感和品质所深深打动。
在这两个六年的教改实践中，我的两届学生分别阅读了40-50本名著，远超新课程标准规定数量20本；而我则以每年平均阅读30本名著或好书的速度享受着文学带来的愉悦和满足。名著丰富了我们的生活、提升了境界；除此之外，在有序进行的阅读课上，每周精选美文进行摘抄，并在三年初中生涯内指导学生大量阅读优秀杂志文章，成为他们自身《读者》。当看到同学们合作制作小报、欣赏他们制作出关于名著绚丽幻灯片时，我惊叹于他们的热情和才智。即便生活节奏紧张，但我的学生仍未失去对美好事物欣赏之心态和从容心境，在评析名著、品味美文之路上行进如此自若。
身为语文老师，我与学生始终沉浸在语文乐趣之中。我坚持以情感陶冶、文学感染及不断创新为我的教学特色。我的学生喜爱我的课堂、喜爱文学。我们一起徜徉于“唐诗宋词”之间品味；在“思维大冲浪”中勇往直前；通过“作文互评”相互切磋；在“撰写对联”中享受乐趣；通过“自绘小报”展示才华；在“综合性学习”体验合作；在“辩论会”上口舌之战。我们关注生活于《学会感动》，相约花季在《走进青春》，珍视共度时光。收获颇丰时刻，我与同窗总能露出一丝成就之笑容。因为传授给学生成就对语文科目和对我的热爱, 我们语文成绩始终位列前茅; 学生也给予了高度评价, 我曾荣登% 的评选 。付出是快乐的, 收获是喜悦的, 迎接这样心情吧！
在这段别具一格的教学旅程中，我将自身的授课经验和人生感悟记录于个人博客中，文字总量已突破百万字。这些文字不仅成为我生活中重要的财富，更让我回首过往时倍感充实与快乐，体会到一种别人难以理解的幸福和成就。
六年来，我秉持积极探索的教研态度、开放民主的课堂氛围和乐观向上的生活态度，赢得了学生和家长们的喜爱与尊重，也获得了学校领导的认可和称赞。我的教学表现始终名列前茅，曾有三年跻身全校500多位老师的量化考核前三名。这或许是我全情投入、刻苦教研的结果，也是学校浓厚的教研氛围和领导对新课改的重视所致。
XX年因出色表现，我参与了陕西省中考命题工作，成为命题组里最年轻的一员。这次经历让我受益匪浅，加深了对教研工作的理解。之后代表陕西省为全国中考设计模拟试题，在专家和杂志上广受好评。
作为全国中语会会员，在过去六年间多次将自己的教研成果撰写成论文和教案，并连年在教育学会年会上斩获一等奖。同时在省级教育学会夺得一等奖，并有多篇论文发表在专业杂志报纸上。我的学生作品曾荣获全国中学生作文比赛一等奖，并有文章被西安电视台拍摄制作成电视节目，饮誉彼此之间。
送别两届学子，在见证他们美好初中岁月的同时也完成了自己人生中重要阶段。作为班主任，我时刻怀着青春之心陪伴孩子们共同面对每一天。尽管初中工作总是如此忙碌，但偶尔停下思考：除了知识外我们还能给予学生什么？
期盼我的学生不只是为分数而努力学习，不因紧张失去兴趣，不因竞争扭曲友谊关系，也不因忙碌淡漠亲情。愿他们能够自然地享受初中生活，并逐渐明白学习意义及正确生活方式。
曾说过要让我的学生成年后回忆起中学时光微笑说：“我很幸福”，感激父母、老师、同窗相伴度过美丽而稚嫩青春岁月。当孤寂时可以取暖于关爱、友情与师生深情美好记忆深处感恩地继续前行。
作为导师，我心怀着一颗梦想的种子，期盼在初中三年里，培育学生善良的本质、积极乐观的态度，以及秉持健康向上的品格。同时，引导他们明白责任意识的重要性——对自己、家庭和社会负责。这是我不懈努力的目标。
身为班主任，这份工作既辛苦又琐碎，曾有过无数牢骚在心头萦绕。但当我想到学生们没有机会重新来过初中时光，我便找回了前行的动力。我希望学生们将来能够铭记着我的教诲，在内心深处真挚地说出：“遇见你，是我今生最美好的相遇。”因此，在这样的信念下，我执着于担任班主任工作。
我们期许学子跨入青春之门时更加坚定脚步，收获更多人生经验。让他们对未来充满美好期待，认真度过青春花季。而我们教师与家长，则共同陪伴孩子走过青春岁月，重温自己曾经美好的时光，并使他们少些遗憾、多些丰盛。
初一班会中《探索新境界》，家长会上《构筑远大理想》；初二共同畅谈《勇敢追梦》，探索爱情智慧话题；进入初三，“守护青春之约”成为我们共同信条。班级活动中成功举行《微笑面对挑战》《我的未来大计划》等议题；教室墙报传达班级文化，《奋发向上》《团队合作精神》等内容；还有《追寻梦想之路》《永不止步》等栏目。
每次班会都是思想提升之旅，给予学生灵魂启迪。看着学生一天天成长，从稚嫩到成熟、从无知到智慧，在这六年中见证他们由少年变得礼貌优雅、努力拼搏求知求真。感谢孩子们所带来的感动和启示，在他们打拼奋斗中流淌出的汗水和泪水中汲取能量。
虽然仅在xxx中学一年时间，但我深刻体会到学校先进管理理念、浓厚教研氛围和团结协作意识所带来的正能量。特别感谢校领导亲切关怀与支持，在接手初三(1)班后与学生共同努力付出，在中考取得不俗成绩。其中陈晗倩同学以580分荣登xx中学中考状元殊荣，为校增光添彩！
我的教学生涯充满挑战与机遇，正如王校长所言：我立志成为一位卓越的教师，逐步发展成为研究型教师，然后逐渐演变为专家级别的教育者，最终登上教育大师的殿堂。这是一段漫长而又艰辛的奋斗之路，需要付出巨大的汗水和激情，承受无数的考验和磨难。但我坚信，在xx这个大家庭中，我将不断获得锻炼与提升的机会，不断探索新的可能性。
今年，我再次投身第三轮课程改革实践，同时承担着实验班和平行班的教学任务。我将继续全力投入到教研工作中，并与孩子们、同事们共同努力。期待着在未来三年里取得新突破，在我们的教学中见证一个崭新的飞跃。让孩子们热爱阅读、享受学习、热爱生活；让我们成为一群幸福快乐的老师，感受着这份职业带来的自豪与骄傲。
篇2：教师个人评估述职报告
在20xx年，我顺利毕业于丹阳师范音乐大专班，并开始了在京口实验小学九年的教学生涯。获得小学一级教师称号已经五载时光，在担任音乐教研组长七年后，我始终引领着全体音乐老师努力为学校的艺术事业贡献力量。此外，从20xx年起参加南京师范大学小学教育自学考试本科班至20xx年获得本科文凭，这段求知路程让我回味无穷。
一、用心育人，身为楷模
作为一名教师，我深知“教书育人”、“文以载道”之重要性和挑战性。多年来，始终秉持明确政治目标、高尚品德修养，坚守党的原则和方针，认真践行教书育人理念。怀揣高度责任感、严谨工作作风与卓越思想素养，我热爱并关心每位学子，通过情感激励、理性启迪，助力他们确立正确人生观和科学世界观。日复一日地早出晚归，在学校要求下严格履职尽责，甚至不惜放弃节假日休息时间回校推动艺术工作；甘愿奉献、从不计较个人得失，将个体利益服从集体利益贯彻到底。在学生和同仁眼中，我建立了崇高威信与优异形象。
二、精益求精，锻造特色
教育是学校的核心使命，在教学方面功不可没。紧扣教学大纲和课本要旨，设定合理目标并巧妙结合各种授课方法，发挥教师主导作用，并以学生为中心打造由浅入深、易到难、通俗易懂的授课环境。注重提升授课技能、讲究授课艺术，在生动言语中轻松引导学生自然领悟。
首先认真备课：精心备授课内容及方式，并制定恰当计划与有趣教具，并在课后及时总结反思；其次提升上课技能：逻辑清晰地传授知识点、言简意赅地表达、生动活泼地演示板书。尤其注重调动学生积极性，在师生互动中让知识获取变得轻松愉快。同时，在每堂课都全面关照各层次学生需求和能力水平，确保每位同窗都有所收获。
在学习路上，始终保持谦虚之心，积极向其他老师请教。对于任何疑问都勇于提出，在各章节的学习中不断寻求他人意见，汲取他们的智慧，聆听老师的授课，做到学而时行，融合优点补足缺陷。频繁邀请其他老师参与课堂观摩，以期改进自身工作。
担任音乐教研组长以来，我一直尽心尽责地履行职责，组织教师每周集备学习。面对各级比赛任务，率领音乐教师冲锋在前，承担辛劳艰苦工作，并将学校荣耀视为个人使命。同时负责市级立项课题；开展音乐综合能力培养研究，在课题研究中勤恳钻研。
专注钻研，完善自我
已从事教育工作9年，在完成本职工作的同时，致力于教学研究和经验积累，不断提升自身教学技能。
精心培育新生力量
在师徒关系和学生指导方面，特别着眼于两方面工作：一是精心组织、辅导舞蹈兴趣班学生，在文艺活动中表现突出并斩获一二等奖项。二是成功引导张蕾、费艳芳两位教师成长为骨干力量，并取得丰硕成果。
过去的成就只是起步点，教育教学无止境。未来将继续谦虚学习、大胆创新，在工作中再铸佳绩。
篇3：教师个人评估述职报告
我是一名市中学的数学教师，今年33岁，大学专科毕业并加入了中共党组织。我从20xx年8月开始从事教学工作，直到20xx年7月取得了中学数学二级教师资格。在过去的8年里，我一直担任班主任和初中两个数学科的教学任务。我的工作原则是坚持“正面教育为主”，勤勤恳恳、言传身教，严谨认真地对待每一个教育工作，做一个身体力行的榜样。
在过去五年里，我的努力取得了令人欣喜的成绩，在教育领域多次受到校方和县市级以上机构的表彰奖励。我连续多年被评为学校“先进班主任”，并于20xx年荣获xx市“优秀辅导教师”、“文明教师标兵”称号。职称考核三年评定为优秀，两年评定为称职。
以下是我近几年工作情况的简要介绍：
一、政治思想觉悟高
我对社会主义制度怀有热爱之情，并始终遵循四项基本原则；热爱并全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，以身作则，不断提升自身政治修养和道德素质，思想上不断进步，具有较高的政治觉悟。
二、精心教学，认真做好工作
我深入研究教学大纲和教材内容，准确把握重点难点，努力将每节课都讲得生动有趣。在课堂上巧妙因材施教，关注差生转化同时也注意培养优生，致力于提高整体素质。
为了改善课堂效果、提升学生素质，我积极探索新时期的教学理念和方法。在20xx年担任初二（1）班教改实验课期间，确立了以“以学生为主体、以老师为引导、以训练为主线”的理念，并采用变式教学法。我强调培养解题思路分析能力而非死记硬背；注重创设多样性问题情境，鼓励学生从不同角度思考问题，并通过一题多变、一题多解等方式锻炼他们的思维能力。经过一个学期的努力，在统测中该班数学成绩迅速提升，在全校排名第一，平均分达到95分，优秀率96%，合格率100%。
多年来，在不断实践中逐渐形成了自己独特的授课风格，并积累了丰富的经验，在初一到初三级别数学科循环授课方面表现出色。我的所执授课班级数学成绩合格率和优秀率常居前列。
面对学生数学水平参差不齐的现状，我秉持“因材施教”的原则，进行多层次备课和分级教学，实行个性化辅导，确保每位学生都能得到应有的关注。通过精心设计的教学方案，我的班级学生成绩斐然：参加各类竞赛或中考，无不喜获佳绩。比如，在20xx年市元旦数学竞赛中，我指导的学生共有15人次荣获市奖项，包括5人一等奖、7人二等奖、3人三等奖；尤其引人注目的是李XX同学摘得全市初一级第一名的桂冠。又如，在另一年份，我们共有16名同学获得市奖项，其中包括5人一等奖、8人二等奖、4人三等奖；甚至有同学摘得全市初二级第二名的殊荣。还有一年，13名同学喜获市奖项，包括2人一等奖、4人二等奖、7人三等奖；当中有位同学夺得初三级第二名的优异成绩。同时，在该年度阳江市举办的数学竞赛中，更有4名同学斩获二等奖和4名同学斩获三等奖。而在20xx年的中考中，我所带领的三（1）班数学科取得了令人瞩目的平均分。
此外，在班主任工作上勤勉尽责。
多年来，我始终担任班主任工作，并且不论接手何种类型班级，总是以一贯高效态度投入其中。我积极融入学生群体，并与他们建立友谊关系，全方位了解每位学生的情况并及时发现解决问题；此外还进行家访工作，并切实开展思想品德教育。
在我的教学实践中，深刻认识到只有对学生充满热爱，才能成为他们的知心朋友，才能做好教育工作。我曾担任初一（1）班的班主任，这个班级的学生原本素质参差不齐。我首先着手稳定学生情绪，利用课余时间与学生交谈，走访家庭，受访率超过80%，详细了解并掌握学生的兴趣、爱好和特长，并积极发挥他们的潜力。比如，有一个同学原来是“调皮王”，上课捣乱闹事，导致全班无法安宁。但我没有放弃他，而是主动与他沟通，发现他喜欢篮球，于是让他担任体育委员组织篮球队。在他的带领下，班级取得了比赛第二名，并且他也考入了重点中学。
我从关心学生的小事做起，让他们感受到老师和学校温暖关怀。例如，有一次同学摔伤手臂骑车回家，我冒雨送他去治疗、送饭送菜，并垫付医药费。出院后他感激地说：“老师你真好，我会努力读书报答您。”因此，在爱心的感染下，老师和学生之间建立起亲密关系，彼此成为知心朋友。我们形成了敬业爱岗、遵纪守法、尊师重道的良好风气，在校内被评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”理念开展广泛课外活动以提高整体素质。组织学生制作墙报如《数理天地》、《英语园地》，设立各类兴趣小组进行活动。
四, 带动培养年轻教师。
我怀揣着无私奉献的胸怀，将多年积累的教学经验和方法传授给刚刚踏入工作岗位的年轻教师，全力支持他们在教学方面取得成功。通过长期的努力，我培养出了一批优秀的青年骨干教师，受到了学校领导的高度赞扬。比如，某位老师于20xx年加入我们学校，最初被安排教授初一数学课程，起初学生对他上课并不满意。针对这种情况，我与他共同备课，指导他如何抓住重点、解决难点。同时，我深入观摩他的课堂教学，并邀请他观摩我的课程，共同探讨彼此的优势和不足。经过我们的共同努力，他很快成为了级组中备受瞩目的“骨干”教师。今年，在学校举办的公开课上，他精彩地展示了“平行四边形的判定”这节课，并收到了领导和同事们一致好评，并荣获市级“教坛新秀”称号。
五、积极参与教研活动。
科研促进教育发展。为了适应改革开放新形势、推动素质教育发展，我主动承担起推进教学改革的重任。自费订阅《中学数学研究》、《中学数学教学研究》、《数理天地》等多种期刊，积极搜集数学科研信息。20xx年，我前往湖南省汩罗市听课取经，认真借鉴当地素质教育经验。结合本校实际情况，进行关于“变式教学”、“优化课堂设计”以及推动素质教育等方面专题教改试验，并取得显著成效。20xx年11月，在市教育局组织的教研活动中，我承担初三数学科“二次函数图象性质”的公开课改进项目，在领导和同仁们高度认可下并获奖。
六、未来工作设想。
振兴国家民族福祉寄望于我们身为教师者。在未来工作中，我将更加努力勤奋、孜孜不倦地提升自己业务水平，在培养优秀转差生方面取得更加显著成就，并为培养具备“四有”素质人才贡献自己的力量。