【导语】下面是热心网友“yousi”分享的月考学习成果总结（共3篇），供大家赏析。
篇1：月考学习成果总结
本月初，我校举行了本学期首次的月度考试，对于我们七年级的同学们来说，这是他们进入学校后第一次面对如此规模的考试。考试不仅检验了学生对知识的掌握情况，也让教师们清楚地了解到每位学生的学习状态。通过这次考试，我们认识到了学生在知识学习中存在的缺陷和彼此之间的差距。
一、试卷分析
本次考试的试题设计灵活多变，难度适中，其中涉及到一些相对基础但未曾接触过的题型。值得注意的是，许多学生在这类题目上表现不佳，显示出他们在思维能力和基础知识掌握方面存在欠缺。有些学生甚至连基本概念如相反数、绝对值以及利用数轴比较大小等方法都未能熟练掌握，在计算题上失分较多。这种情况在以往并不常见，部分学生平时计算无误，但在考试中频频出错，这说明他们在计算能力上还有待提高。
二、成绩分析
本次考试成绩普遍欠佳，平均分仅略超五十分，及格率仅为三分之一左右，并没有出现尖子生。这反映出我们存在着培养尖子生方面最为严重的问题。要想提高整体成绩，培养尖子生起着至关重要的作用，须要通过尖子生带动其他同学积极进取。当前大部分学生基础薄弱、应用能力不足，在理解题目方面也有困难。有些同学平时勤奋好学、作业完成得当，但在考试中却难以取得好成绩。这个问题需要教师和学生共同思考努力解决。
三、教学改进措施
1、加大练习量和强度，多做题提高计算能力。
2、加强数学思维培养与训练，挑战更有难度的题目。
3、加强作业检查力度，督促每位同学按时按量完成作业。
篇2：月考学习成果总结
在学期中的阶段性检测，月考扮演着客观测评学生学习效果的角色，为未来学习提供依据。而当考试结束后，考生需要思考的是：更注重成绩，还是更关注试卷分析呢?
如何有效地对考试进行反思和总结呢?首先，以试卷作为重要信息源，对考试本身展开总结反思。分析知识点得失，找出知识缺陷；分析题型得失，探寻典型错误；分类分析失分情况，找出不正确的答题方式。例如，在失分题目中究竟是大题失分较多还是小题失分较多；是概念性问题多还是应用性问题多；哪些属于计算错误，哪些属于看错条件；是否按照先易后难做题，自己书写是否规范等等。
其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，并反思平时的学习态度和品质。这一步很多同学在考后常常敷衍或回避。成功必有其方法，失败必有其原因。两个观点必须牢记：首先，“态度决定一切”，如果在考试中记忆性知识题目失分过多，尤其是记忆性偏重科目表现不佳（如政治、历史、地理等），那至少说明你投入时间不足。如果简单知识运用及稍复杂计算经常出错，则说明平时训练不够、知识迁移能力弱，这都与学习态度有关;第二，“细节决定成败”，若审题时总是看错条件、或遇到正确思路却放弃解答、书写马虎粗心等情况频发，则明显显示平时缺乏专注、坚韧意志力、严谨踏实等优秀学习品质。
“弥补知识漏洞是深入学习之基”，京翰教研专家指出, 学生若没有形成系统化知识体系，在未全面总结以往失分原因前就会导致科目薄弱、知识漏洞未填补。随着知识量累积增加, 弱点逐渐暴露, 再加上连番“挂科”阴影, 造成恶性循环, 让学生备战考场时心存顾虑, 而成绩自然也会打折扣!
在进行查漏补缺时，需差异化对待不同水平的学生，因为每个学生都有各自的重点和突破口。成绩稍逊的同学需要夯实基础，灵活运用知识，才能跨越一个分数段。中等水平的学生除了弥补不足外，也要夯实基础，将基本知识牢固掌握，确保基础题和中档题得分率。对于较优秀的同学来说，学校教学通常针对平均水平展开，因此优秀学生需要制定独特的努力方向和复习计划。
同学们啊，或许你因骄傲而懈怠了自己；那么，请立即培养严谨踏实的良好习惯，关注每一个细节，相信很快会恢复昔日风采；或者因懒散而放纵了自己；请从现在起严格自律，争分夺秒地努力，相信你也能如雄鹰般高飞；又或者由于自卑而贬低了自己；请记住，每朵花都有绽放的权利！从基础开始增强信心、提升效率，相信你也能释放出迷人芬芳！
篇3：月考学习成果总结
我从未如此糟糕地考试过，经过仔细分析，我找到了考试不理想的原因：
1．丧失信心
“莫名其妙，一进数学课堂就感觉索然无味，但内心却认为应该专心听讲，于是产生恐惧情绪。上数学课时感到内心焦躁不安，导致上课效率减半。”
“多次数学考试成绩不尽人意，我对数学失去了信心。甚至开始害怕数学，有时也会对老师产生一种莫名的恐惧。”
2．缺乏努力和认真态度
“上课未能充分利用每节四十分钟的时间，课后复习不够扎实，做作业马马虎虎，甚至连课外辅导书都懒得认真看，纯粹敷衍了事。”
3．知识点整理欠缺
“虽然有在学，但从未深入思考、探索。”
“渐渐发现思路和思维比解题更为重要。”
4．时间管理不当
“决定中午向老师请教问题时却碰巧被英语老师拦住！结果整整三节晚自习家庭作业都没来得及完成，更别提解决疑难问题了！”
5．无法提问或不愿提问问题
“依旧像以往一样，遇到问题却不敢向老师请教，因为怕自己的问题太过简单。或许正是这种想法使我的困境日益加深，可我却迟迟不敢开口。有心无胆啊。”
6．频繁失误
“每次考试都备受紧张。即便是再简单的题目或计算我也要反复核对多次，比如12 36=48这样简单的算式我也要算两遍，唯恐出错。”
事情已经过去很长时间了，在这次期末考试中总算挽回了局面！耶！我要保持谨慎而非骄傲，并坚定不移地前行！！加油！