【简介】本文是热心会员“x2260”整理的探讨健康教育工作的总结（共3篇），以供借鉴。
篇1：探讨健康教育工作的总结
在回顾过去一年的健康教育工作时，我们始终将实施素质教育和关心学生健康成长作为工作的核心。特别是对学生成长的关注被视为头等大事。在学校的健康教学方面，我们展现出持之以恒、领导重视、教师认真执行等多方面表现，并取得了令人振奋的成果。
一、高层支持显著。
我们学校在开展健康教育工作时，建立了强有力的领导团队，并定期召开相关会议。每个学期开始时，专门举行健康教育领导小组和校委会联席会议，深入研究学校的健康教育任务，明确职责分工并进行定期检查，确保计划任务得以落实，为优质健康教育提供了坚实基础。
二、严格执行学科教育计划。
健康课程是学生必修科目之一，在学期初，教务处精心安排健康课程的授课老师，并要求他们制定详尽的教学计划，备好课材，上好每堂课，并设立作业和考核机制。与其他课程一样，在业务检查中对健康教育类课程进行评估并纳入师资档案。
三、关注学生健康，提供良好后勤支持。
卫生设备与学生健康密不可分。我们为了全面照顾学生需求，从桌椅到灯光设施，从环境到卫生条件都有完善规章制度，责任到人，并定期进行检查评比。任何设备损坏由人为造成都要追究责任赔偿，自然损坏及时修复，确保桌凳、灯具、黑板等设备年久如新率达到100%。
四、加强日常教育，促进学生卫生意识提升。
通过培养卫生习惯和丰富卫生知识来积极促进学生成长。除设置优质健康课外，我们还利用班级会议对学生进行卫生习惯常规教育，并要求他们按部就班执行。通过无定期广播讲座传达卫生知识取得良好效果。利用橱窗和黑板报专栏开展宣传活动，使同学们的卫生知识水平得到提高并增强其身体意识。
五、精心策划体检和预防工作。
预防胜于治疗一直是我们遵循的原则。为了解每位同学的身体情况, 我们积极宣传家长参与, 并且每年下半年对同学们进行定期体检, 并妥善总结数据. 对于发现问题, 我们及时向家长通报, 并采取适当治疗措施.
在春秋两季，传染病常常肆虐。我们不仅建立了传染病通报制度，每个学期还积极展开预防工作，及时与区医院合作，为师生打上预防针。这一举措效果显著，校园从未爆发过大规模的传染病。
六、倡导绿色美化校园，打造宜人的学习生活环境。
近年来，我们对于校园绿化进行了大规模改善，为营造优美的校园环境奠定了基础。我们加强了对绿化和环境卫生的管护工作，并建立了完善的制度和检查机制。每天都有值日班级负责清洁工作，并且每天评比一次，也列入了教师考核内容之中。
总而言之，学校在健康教育和卫生工作方面付出了许多努力，并取得了一定成绩。然而我们将继续遵循上级指示，在原有基础上再接再厉，进一步提升健康教育和卫生工作水平，为学生成长保驾护航。
篇2：探讨健康教育工作的总结
在过去一年里，我们学校致力于提升健康教育工作水平，取得了令人瞩目的成就。以下是总结：
1、卫生教学，知识传授。
（1）课堂上的健康教育实现了“五个有”，包括有教材、有资深教师、有精心设计的教学方案、有充足的教学时间和有效的评价机制。教导处定期检查并督促老师备课授课，所有老师都按计划认真备课授课，取得了预期效果。
（2）除了开设《体育与健康》课程外，各年级还开设了心理健康讲座，并建立了专门的心理咨询室。通过专业心理老师进行心理咨询活动，培养学生调节情绪能力。
（3）增强学生预防疾病意识和能力，使他们了解艾滋病传播途径和预防措施，以及流感、肝炎等常见疾病的传播途径和预防方法。
（4）开展控烟知识教育，在办公室、公共场所设置标志劝阻吸烟行为。管理教职工行为规范，禁止在公共场所吸烟。通过舆论引导营造无吸烟环境，在校园里已经基本看不到吸烟行为。
（5）食品卫生方面，严格执行法律法规，保障师生饮食安全。
2、卫生环境对健康有益。
（1）硬件设施符合国家规范要求；软件方面政策制度完善，优质卫生服务覆盖全面。通过宣传教育让全体师生意识到环境对身体健康的重要性。
（2）学生个人卫生得到关注，并逐步形成健康生活方式。
（3）推进健康教育宣传工作，组织厕所消毒，并开展环境卫生评优活动。
3、卫生服务与健康监测
（1）积极开展常见病防治工作。
通过专题讲座、黑板报、小广播等创新形式，针对常见病进行预防和治疗指导，引导学生和家长改善饮食习惯、纠正偏食、增加动物性食物摄入，提升个人卫生水平并关注眼部卫生。
视力保护工作更加强化，“防近”为核心，定期检查学生的视力健康，提高眼保健操质量，开展眼保健操评比活动，积极改善学校的卫生设施条件确保教室采光和照明效果良好。
积极推进污染病防控工作，加强监测和控制措施，并有效实施消毒、杀虫、灭鼠以及接种相关疫苗等预防措施。
在不断努力创新工作中，我们意识到仍有待提升之处。我们将持续努力，为宜陵镇的卫生事业服务，致力于为师生健康提供更优质的服务。学校健康教育是不可或缺的重要组成部分，在过去一年中，我们始终坚持“以预防为主、治疗为辅”的原则，有效开展常见病多发病的预防与治疗工作，显著提高了学生身体素质，促进了健康教育事业的深入开展。
篇3：探讨健康教育工作的总结
在当今社会，绝大多数家庭只有一个孩子，这导致父母对孩子百依百顺，使得孩子养成了被照顾的习惯。因此，幼儿园的孩子需要从小培养良好的生活习惯，学会自己动手做事，并提升自我保健能力，以促进身心健康水平的提升。教师的良好保育和教育将有助于幼儿形成积极健康的行为方式。
首先，在幼儿健康教育过程中，必须传授丰富的健康知识，教导幼儿如何促进和保持健康的行为方式，从而养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过知识讲解、行为练习、示范演示、体育游戏等方式来进行。
其次，在幼儿健康教育过程中，应充分发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活和其他学科进行融合。
最后，在培养幼儿健康行为过程中，需要结合集体与个别教育。首先针对整个群体进行教育，改变整体群体的行为和卫生习惯，进而影响个体行为，“众人皆醉我独醒”。然后针对个别特殊幼儿多加提示、关心和指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
今年，在老师不断提醒下，幼儿逐渐养成了良好的生活卫生习惯。
在身体发展方面：
通过户外运动区域活动、郊游、户外运动游戏等方式促进幼儿大肌肉发展并有效锻炼全身：约70%幼儿能够较为灵活地走路、奔跑、跳跃等中等水平动作；学会了一系列基本运动如转圈走、模仿操等。在小肌肉动作方面，大部分幼儿缺乏灵活性表现在系扣子或串珠撕纸等操作上不太熟练。
在自我保健方面：
经过成人精心护理和自我保护意识教育后，幼儿的自我保护意识有所增强，更能适应外界变化并提高抵抗疾病能力。但在游戏中仍需加强自我保护意识；遇到季节变化时未能及时增减衣物。
在生活能力方面：
普遍存在着幼儿自我服务能力较低问题。穿衣整理床铺相对困难，饭后刷牙擦嘴常需老师不断提示。
在心理健康方面：
通过营造宽松民主氛围、开设各类游戏区域活动培养幼儿快乐开朗性格、增强自信心、促进交际技能发展，使其形成积极个性。