【导语】本文是热心会员“ggt99591”收集的教师年度工作总结（共3篇），供大家阅读。
篇1：教师年度工作总结
一段时间的工作即将结束，虽然不是艰辛劳累，但却充满了忙碌与充实。尽管成绩或许并不出色，但自我感觉还算满足。至于是否会得到认可，则是另一个话题，只要自己觉得没有对本职工作亏欠就好。工作量似乎很多，但也似乎不够。七年级地理主课、学校信息员、档案员、收发员、学生心理咨询师，在党务宣传等方面负责。看起来琐碎繁忙，实际上也确实如此。
一、将工作视为生活的一部分，并用快乐的心态对待。
由于负担较重，工作态度必然会受到影响。在工作中无法避免产生一些负面情绪，特别是环境复杂、不合理和不和谐时，需要学会接纳现实。否则身心健康可能受损。通过包容现实后再静心面对各种困难，可以使工作变得轻松起来，工作热情也会提升。因此，在过去的一年里最大的提高是学会包容，并以平和的心态和责任意识对待每个学生和每堂课。
二、专注课本内容，探索学生喜学方法
大学地理课程是我第二次教授，在刚开始时感到非常吃力，因为之前并未专修过这门课程。在本学年中，我努力投入思想和精力到教材中。备课前仔细查看大纲、习题和教材，反复阅读多次后形成初步印象，并开始编写讲义。在授课方式上进行了一些改进，尽管与新教育标准有所距离。考虑到地理科目特点，地图使用和阅读是学生首要掌握的技能，但大多数学生实际上并不擅长。(毫不夸张)因此我努力寻找方法帮助学生迅速融入地图中并激发他们的兴趣, 使其产生学习动力. 通过探索试验, 我采用了多种记忆和理解方法, 让80%以上的地图在教材中变得更加易记易画. 学生们的兴趣增加了, 地理知识的消化效果也显现出来. 在学生眼中, "地理课很有意思" 的观念已经树立, 同时他们对这位老师也表现出极大尊重. 通过这一年总结了80多条教学经验分享在新浪博客上.
三、尊重学生注重心理教育，并遵守“在课堂上力求不去责备每一个学生”的原则
每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最坚定且最脆弱的；对于大学阶段的学子来说，我们不能用品质败坏来评判，所谓“问题生”的问题只是他们习惯的表现。作为一名教师，首要任务是将学生视作自己的小天使、自己的孩子来呵护。当老师将自身价值观转化为行动，并将这种理念应用到课堂教学中时，学生会对您心存敬意和尊重。在教育过程中，我们必须追求快乐教学。我亲身实践了这种方式，在轻松愉快的氛围中度过45分钟后，效果让人满意。在课堂上，我们努力不去责备每一个学生，而是致力于发掘每一个学生内心世界的秘密。通过捕捉学生微妙的变化，在课堂上我们用眼神告知犯错者应该警醒、通过动作提醒某些学生要专心听讲。一句温暖幽默的笑话能振奋精神，当发现有学生心理疑惑时，在课下与他深入交谈并指点迷津，他会感激地认清问题，并热情地向你道谢。在那一刻，教师获得成就感和荣誉感。
篇2：教师年度工作总结
在过去的一年里，我秉承着党的教育方针，始终将学生放在教育工作的核心位置。我致力于教书育人，做学生成长道路上的引导者和表率。我坚信以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重每个学生个性化的成长，激发他们的创造力，全面培养学生德智体美劳五大素质。在这段时间内，我不断自律，热爱着教育事业，时刻要求自己严格要求自己，在同事和学生中树立起了榜样。我积极参与各种政治业务学习，不断提升自己的政治素养和专业水平。同时，我服从学校安排，配合领导和老师们共同完成校园内外的各项工作。
一、持续加强学习，不断提高素质
本学期，在教育教学工作中，我依然贯彻党的教育方针，把全体学生放在首位进行教书育人。我始终坚守“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为核心的教学理念，并强调个性化发展、激发创造能力、全面培养五大素质。我对自己要求严格，在思想和工作上不断进步和提高，使自己能够更好地适应社会发展需求和岗位竞争压力。
这段时间以来，我积极参与各类学习活动，并深入分析自身工作中存在的不足之处，努力弥补与其他教师之间的差距，并总结经验体会。此外，我努力提升政治水平与理论修养，并服从校方安排，与领导老师们密切合作完成校园内外任务。“探索无止境、知识无涯”。只有持续不断地充实自己才能保持教育事业中的活力与韧性。随着社会和知识更新迭代加速，“永远在路上”的状态是必须具备并拥有分享精神。
二、求真创新，在教研工作中勤勉付出
在工作中，即使面对枯燥疲惫的时刻，我也深知不能停滞不前。我努力做好我的本职工作，尤其是教学工作。每当课前，我会认真研究教材、教辅资料和课程标准，仔细分析教材特点，并根据学生实际情况精心设计教案。我虚心向经验丰富的老师请教，力求掌握教材要点和难点。而在课堂上，我努力将所学理念融入到教学实践中，积极利用远程教育资源和多样化的教学方法，在激发学生积极性和创造性思维的同时，让数学课堂更具吸引力和特色。总之，不论是在课堂还是在辅导中，我的目标始终是培养学生能力，提升他们的成绩与素质。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我利用工作之余时间反思、总结，并记录自己的收获与经历，并积极参与博客交流与讨论。这些都帮助我加强反思，在及时总结得失的基础上更进一步提高自己。
四、加强反思，及时总结教学得失。
回顾本学期工作取得的成就之余也要坦诚面对不足之处：一、需要深入学习数学教学理论以加快提高速度；二、在教育科研应用方面有待完善；三、亟需发现更多数学教学特色和创意；四、需改进工作态度和主动性。这些都将成为今后努力改进的方向。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于本学期表现和不足之处，在未来将集中精力：一、增强基本功训练并注重精讲精练；二、关爱后进生并倾注更多耐心；三、加强行为习惯培养，促使学生全面进步。
4、全力以赴在教学上，努力让班级学子的成绩有着更大的提升。就如同春天的繁华，秋天的硕果，我在这个学期里付出了汗水和泪水，但收获却是那一份份充盈而沉甸甸的情感。
篇3：教师年度工作总结
在跌宕起伏的生活中，我度过了充实的工作第一年，这是因为体验和学习了许多，经历了更多。想说的话真是数不胜数。
说到最频繁提及的便是担任班主任的心得体会。只有亲身经历过，才能理解做班主任的辛苦：不仅要负责教学工作，还要管理整个班级同学。回顾自己的过去，同时展望未来，在学年末时感慨万千。
一、思想方面：
本人积极参与政治学习，关注国家大事，坚持四项基本原则，支持党的各项政策，遵纪守法，团结同志，热心帮助同僚；明确教育目标，态度端正，钻研业务知识，勤奋刻苦；作为班主任认真负责，关爱学生，呵护他们，并以身作则，展现奉献精神。
二、教学方面
1、备课
积极参与教研活动，倾听细致记忆并领会核心精神。按要求提前备课并撰写教案。备课期间虚心向有经验的老师请教并努力理解教材内容。力求深入理解教材，并找准重点和难点。
为了上好每节课程，在网上查找资料、汇集优点确定自己的授课思路。为了让学生更直观地掌握知识内容，积极搜索制作课件和准备教具。
2、上课
成功授课关键在于充分准备。认真讲授重点内容并突破难点。运用多种教学方法根据学生实际情况调动其积极性和创造性思维，并培养他们举一反三的能力。
激发学困生学习兴趣：难题交给优等生；普通问题留给中等生；简单问题由困难生回答。及时对困难生进行面对面辅导，并做好课后总结找出不足之处。
3、辅导
利用空余时间对学生进行辅导，并耐心讲解不明白之处，并在必要时联系家长沟通情况以便家庭辅导孩子。常常缩短午休时间给予额外指导。
4、作业
根据减轻负担要求精选每日作业以促进实际记忆和语言运用能力。
5、科研方面：
认真参加各项培训并通过互联网学习先进理论知识和新课程标准以武装自己先进理念不断增加活水。
二、班主任工作方面：
作为教师，我们的使命是传道授业解惑，而培养学生则是一场情感交织、错综复杂的旅程。身为班主任，我们给予学生的不仅仅是知识，更多的是一份师者之爱，这是一种高尚的情感，凝聚着教师们无私奉献的精神。这份爱没有血缘关系，没有私利驱动，却蕴含着巨大的力量。
1、爱即了解。
刚刚踏入教育行业时, 一切都要从零开始。作为班主任，我们需要从了解学生家庭做起。父母的背景、职业、住址、家庭状况等方方面面都要了如指掌。接着需要深入了解孩子们的兴趣爱好、个性特点，他们有哪些困扰需要关注。在英语课上与学生交流机会并不多，因此我利用课间休息和午间时间与他们交谈，通过闲谈来了解他们的基本情况。经过一段时间的观察和沟通，我收获颇丰。
2、爱即关怀。
师者之爱是教育工作中必不可少的“润滑剂“。我热爱每一个学生：顶尖学霸也热爱，普通成绩学生同样热爱，甚至学习成绩较差的孩子也同样深爱其中；活泼开朗者被疼爱，温文尔雅者被呵护，在内向拘谨处找到理解。“金凤凰“被激励，“丑小鸭“同样得到呵护。
3、爱即尊重。
尊重、理解和信任学生是消除教育障碍的基础。尊重学生就是尊重他们的人格。我深知教师应该对每一个学生怀有真挚之情，特别对待成绩较差者应给予更多温暖，用“爱“改变他们, 理解并信任他们。尊重和理解是培养自主品格所需的营养元素。以爱心栽培孩子对集体、对社会他人的情感, 当这份情感升华为责任感时, 人格便得以完善。