【前言】以下是网友“liaozhanzhui”分享的教导主任考核自我总结（共3篇），以供参阅。
篇1：教导主任考核自我总结
一年转瞬即逝，在这段时光里，虽然我未在岗位上创造耀眼的业绩，但我确保了自己管辖范围内的无问题。作为xx小学的教导主任，这是我的第一年，能达到这个程度已经令我满意。工作让我深入了解了职责所在，明年将有更大作为。以下是我对过去一年的总结：
身为新晋教导主任，学校期待着我的表现。老师、同事和学生都在关注着我，压力不轻。但我坚信至少要比前任表现更出色，这是我的要求。过去一年，我从未松懈警惕，心知身负重任于学校中扮演关键角色。全心投入工作下来，表现尚可。
首先努力增强自身能力，在面对各种情况时游刃有余。除阅读相关书籍外，还积极向校长请教取经。其次，严格要求自己，不能容许犯错可能性。身为教导主任必须以身作则，如学校要求查抽烟情况，则绝不公开抽烟。
我的工作得到校长认可，在教育局通知安排下配合迅速展开工作，成为他的得力助手。感谢老师们的配合与支持，及时完成任务并无拖延。由普通教师晋升而来，理解他们之不易。重视每项任务，并致力创造良好环境提高教学质量。相信最终会赢得认可，并成为杰出的教导主任。
篇2：教导主任考核自我总结
一、尽职尽责的表现
在担任工作期间，我始终与校长和其他领导团队紧密合作，同心协力，共同努力，全力以赴。
在领导和老师的支持下，我努力推动教务工作，确立正常的教学秩序。勤奋工作，善于思考，坚守原则，及时配合校长调整教师分配，确保教学工作有序进行，完成教育使命。我不仅以身作则，努力促进教师团结，并关心他们的思想、生活和健康状况。通过协调解决教学中的难题，促进教师素质提高，并推动学校教育改革工作，保障教学质量。同时，在日常教务工作方面做出了积极贡献，包括考务、试卷评析、课表安排、新生入学等管理工作。充分利用校内资源组织教师进行电化教学培训，加强现代教育技术应用能力，确保设施设备有效运用于教学中。
二、理论学习与师德自觉
我坚持深入研究教材和广泛阅读参考书籍以提升自身业务水平。自律要求严格，遵纪守法廉洁从政，在言行上一致执行。不断学习进步，提高思想道德水平和专业能力：
1、认真加强对教育管理理论的学习，在岗位上展现责任感和爱岗精神。把教育事业视为己任，并将个人发展与学校事业统一起来。
2、坚持原则，倡导民主合作，以集体利益为重。尊重并配合校长各项决策，在行动中团结其他干部全心全意为办好学校而努力。致力于维护广大员工权益并热心为师生服务。
3、以身作则严格要求自己遵守校规制度并妥善处理各项事务。关心支持老师们，在营造融洽轻松的工作氛围方面发挥积极作用。
4、充分理解尊重老师辛勤付出的劳动成果，并让他们真正成为学校的主人。在代课调课等问题上坚持公正公平公开原则。
三、存在问题及未来设想
由于设备老旧网速缓慢且多媒体/微机等现代化手段未得到充分利用于教学中。目前的任务是最大限度地利用基础设施优化远程资源，并加大装备投入完善现代化手段以提高教学质量。
未来的工作充满挑战，我要努力提升自己，在思维、教学和管理方面严格要求自己，勇于面对缺点和不足，积极改善教学环境，提升学校的教育质量，为教育事业贡献一份微薄之力。
篇3：教导主任考核自我总结
学校的中层管理者，教导主任，在学校管理中扮演着连接与启发的角色。为推进素质教育、改革基础教育，提升教育品质，培训教导主任队伍显得尤为紧迫。为了加强初中教导主任队伍建设，我校首创举办了桃源县首期小学教导主任培训班。在县教育局正确领导下，我们严格执行培训计划，科学务实管理，创新开展培训工作。学员们积极参与培训活动，共同努力完成各项任务。
一、基本情况
20xx年6月16日至6月21日，桃源县首期小学教导主任培训班正式开班并顺利结束。培训内容包括岗位修养、校本研修、常规管理、师生评价、教育科研和实践交流等六大模块。培训形式以专题授课、校际交流、学员研讨和教育实践相结合。共有来自县属学校、乡镇中心小学、完全小学和村小的51名教导主任参加本次培训。
二、主要做法
培训工作的质量和实效是其生命线，直接关系到教师进修学习及干部培训可持续发展。为确保培训效果显著，我们采取了以下措施：
1、强化组织管理
县教育局人事股高度重视本次培训工作，并成立领导小组进行具体安排和部署。我们制定了详细的《20xx桃源县小学教导主任培训方案》，明确了各方责任，并发布了《20xx年小学教导主任培训须知》。
2、加强师资力量
除邀请精英师资授课外，还邀请了业务精湛的专家前来指导，并依托城乡重点名校资源，共享优质培训资源。特别邀请了县教育局基教股刘艳玲老师和教研室姜胜云主任来我校授课，他们的深入解读给予受训者启示与收获。
3、加强过程管理，严格执行教育管理干部培训工作的治理体系和评估制度。
精心把握培训过程管理，每日对学员出勤情况进行考核，及时公布并上报县教育局，通知学员和单位，形成区教育局、教师进修学校和学员单位共同推进干训工作的良好合作格局。
在培训过程中，教师进修学校定期深入班级，监督学员出勤和学习情况，授课效果以及班主任管理服务工作，并及时与我校和学员交流沟通，力求达到最佳培训效果。
4、提升服务意识，致力于为学员营造宽松舒适的培训氛围和高品质培训环境。
为确保有序开展各项培训工作，更好地服务参训学员，继教处从方案起草到通知下发再到结业都经过认真细致安排。为保证专家授课效果，提前邀请并接待专家；实行班主任全程服务制度，在整理专家授课内容方便下载的同时搞好班级卫生和提供饮用水等日常服务；精心编制各种信息表和反馈表，并通过学员反馈意见了解当前教育教学状况以提升办班质量。得益于妥善管理、人性化服务，本期培训班赢得了学员高度称赞。
后勤人员热心服务：食堂准备三餐、宿舍管理员保持卫生并提供热水。他们营造了优质的生活环境为学员们提供支持。
5、参观交流促进积极有效进行学校教改和提升教学质量。
秉持“他山之石”的精神组织教导主任培训班参观桃源县实验学校，汲取其优秀的教学方法和管理经验。
通过听课、座谈交流、评课、现场观摩等活动后，在桃源县实验学校全体师生务实严谨的风格和规范管理中受到启发。参观结束后全县的教导主任们充满热情地探讨，在自己的学校推动课堂变革，寻找新的科学管理方式。
三、几点感悟与思考
有一位卓越的导师，必定能引领出一支杰出的教学骨干团队，探索出一套行之有效的教学方式和方法，取得令人满意的教学成果。多年来的成功经验和失败教训充分证明了这一点。导师的专业素质和管理水平对学校的办学品质至关重要。因此，提高本县导师素质就像抓住了提升教学品质的关键。正是基于这种认识，我校作为全县中小学教育管理干部培训机构，在县教育局正确引领下，创新地举办了首期导师培训班。经过近一个月的时间，培训圆满结束，我们总结得到以下工作体会：
1、重视领导是搞好培训工作的前提
市教育局领导高度重视本县培训工作，并将其纳入年度和学期整体工作计划中，强调其重要性和必要性，鼓励全体学员积极参与培训，不断提升自身水平。同时，县教育局积极解决我校在经费上的问题，投入大量培训资金以满足需求。在培训开展期间，教育局师资科领导积极参与并提供现场指导。由于县级领导高度重视，为本县初中导师培训工作提供了有利条件。
2、师资建设是成功培训工作的基础
无论采用何种学习方式，中小学教师培训都需要优秀的师资力量。我校坚持选拔外部名师与挖掘内部潜力相结合原则，建立了稳定、合理结构、业务精湛、善于传授的师资队伍，这是成功进行培训工作的保障。我们采用“专职兼职相结合”及内外结合方法开展教师培训。
3、强化管理是确保成功培训工作的关键
好管理促进质量提升和效益增长，优质培训必须具备良好管理机制。为更好管理参与者, 我们按照县级要求及时制定严格的培训管理规定，并对课程考勤、听课情况、活动参与等做出明确规定。在整个过程中, 我们严格按规定检查参与者执行情况, 对表现优异者给予表扬, 对表现不佳者给予批评, 并在班级公告栏公示相关信息。我们严格而有效的管理受到广大参与者理解和支持, 他们都能积极认真地参加各项活动。
在本期教导主任培训工作中，我们注意到一些可以改进的地方。例如，培训时间有限，难以满足学员对时间安排的需求；培训课程和方式可以进一步创新改革，丰富课外活动等方面。我们将结合学员提出的各种意见和建议，认真总结经验，敢于突破传统观念，与时俱进，不断改进和完善培训工作，为提升我县教导主任的业务素质和管理水平做出努力，为桃源县基础教育发展贡献力量。