【简介】下面是会员“g0180”整理的实习教师自我评估（共3篇），以供参考。
篇1：实习教师自我评估
时间匆匆，三个月的实习即将结束，回想与同学们相处的这段时光，感触良多。在不断进步、不断成长的过程中，我收获颇丰。
一、思想品德
教师被称为人类灵魂的建筑师，需要拥有高尚的品德修养。因此，在过去的三个月里，我坚持进行思想道德方面的学习，提升自己的思维水平，并树立正确的人生观和价值观。我深知人格魅力的重要性，并努力做到最好。平时，我虚心向着指导老师学习教学经验，共同进步。
二、教学工作
作为一名实习教师，我意识到不断提升自己、扩展知识面以及加强专业素养的重要性。因此，在实习期间，我持续不断地学习，从未放松。除了参与听课外，在空闲时刻，我专心研究教学方法，探讨教学技术，并将理论与实践相结合。尽管在这三个月里我的教学方法仍不够成熟，但我已经取得了许多进步并将继续努力学习。积极谦虚地接受指导老师和其他教师的建议，并及时调整。“兴趣是最好的老师。”我认真备课，并及时反思，在课堂上针对学生出现的问题进行改进，致力于营造活跃愉悦的教室氛围。注重与学生交流互动，在适当时机引导他们，致力于打造一个“快乐语文”课堂，让学生在快乐中有所收获。
三、班主任工作
要成为一名优秀教师，不仅需要擅长“传道授业”，更需善于“育人”。初入初中阶段的七年级学生正处于探索阶段，在班级中存在各种各样的问题和挑战。
担任班主任也给予了我很多启发。我深知主题班会对于班主任工作至关重要。组织了一个以“认识自己、包容他人”为主题的班会活动。通过本次班会活动中每位同学都能分享自己内心世界后，他们更了解自己、懂得包容他人，并开始用礼貌语言相处。总结班主任实习工作经历，最深刻体会就是：对待学生应怀有宽容之心。错误是成长过程中必然发生的事情。对犯错者应该批评指正，并给予改正机会。
通过这三个月的实习与学习经历，我受益匪浅但也发现了很多不足之处需要提升。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”，坚信在未来的工作和学习中，我定能够完善缺陷、发挥优势，并竭尽全力培育优秀人才。
篇2：实习教师自我评估
在今年9月初开始我的教育实习之旅，我在指导老师的悉心指导下，积极负责地完成了授课内容，并进行了实习教师自我评估。
这段实习经历让我受益匪浅。首先，在教学过程中，遇到了许多大学课堂里从未经历过、从未学习过的挑战。以往我总是自信满满并认为自己具有强大的亲和力，然而在一次讲课中，当我使用传授知识的方式结合实际案例给学生上新课时，起初学生们津津有味地倾听，但后来部分学生却显得提不起兴趣。仔细分析原因后发现，主要是因为学生缺乏学习动力，同时教学方法过于单一。于是我反思总结后不断改进自身不足之处，发现班级同学更喜欢讨论活动。随后调整教学方法，并引导他们就相关案例展开讨论分析，使得课堂氛围更加活跃，达到预期效果。
其次，在课前准备工作方面必须充分。作为一名教师，我始终保持细致周全、紧扣实际内容的态度，在教学过程中眼神、表情、语速等方面都做到恰如其分。
最后，在接受老师和同学给出的反馈意见和建议后认真总结，并不断拓展知识领域、提升教学水平，丰富完善自己。
在这次实习中所执掌的毕业班级涵盖着极大的思想波动。尽管非班主任身份，但作为任课老师同样肩负起引导他们思想的责任，并根据学校管理要求每晚组织自习。考虑到这些都是师范专业的学生，在此之前很少有机会登上讲台锻炼口才技能。因此利用晚自习时间安排试讲并进行指导点评。通过这次试讲体验后，同学们无论是回答问题还是参与讨论活动或站在讲台演讲都变得更加自如、自信。在短暂的实习期间内，我本着对学生成长负责的态度竭尽全力做好每件事。
这两个月左右的实习经历使我收获颇丰，也领悟甚多。虽不能说实习改变了我的全部人生轨迹，但至少在经历过程中变得更加成熟冷静，并明确了责任与奋斗目标。
在这段别出心裁的实习中，我深刻体会到了当一名老师的乐趣和挑战。作为一个内向的人，不擅长表达，在公共场合很少开口说话，因此第一次站在讲台上时，开始感到有些紧张，但随后逐渐释放自己。我意识到，首先要敢于表达自己，在众目睽睽之下，要保持镇定和从容，勇敢地演讲，自信地传授知识。
实习期间我的主要任务包括聆听课程、进行授课以及批改作业。
这次实习让我不仅掌握了基本的教学技能，还提升了与他人沟通交流的能力，并加深了对生活责任的认识，为未来融入社会做好了准备。
与中学老师们互动顺畅是实习过程中的一大收获。
这段经历让我领悟到特别深刻的是对教育事业的热爱。它启示我，在追求目标过程中都需全情投入、充满热忱。
唯一遗憾的是实习时间太短，没能进一步完善个人教学风格和提高教学水平。仍需改进教态方面存在的问题。
通过本次实习，积累了丰富经验并牢记所得教训，为日后步入工作岗位奠定基础。
一个多月匆匆结束了实习生涯，辛苦而有意义。
篇3：实习教师自我评估
在这短短的两个月教育实习中，我经历了一场心灵的洗礼。指导老师的悉心指导让我领略到了教书育人的乐趣，也深刻体会到了作为一名教师的责任重大。我的教学理论得以转化为实践，虚拟的课堂变成了真实的教学舞台。
这段实习经历让我受益匪浅。在教学过程中，遇到了前所未有的挑战和困惑，曾自信满满地认为自己能够轻松驾驭任何情况。然而，在一次课堂上，我使用传统授课法结合实际案例给学生上新课时，起初他们津津有味地聆听，但随着时间推移，部分学生出现了倦怠迹象。
为什么会出现这种情况呢？经过反思发现，主要原因是学生缺乏兴趣，并且我的教学方法过于单一。于是我意识到课堂需要体现教师引导与学生参与相结合，在不断总结改进后，注意到班上同学对讨论活动极感兴趣。于是在接下来的授课中改变了教学方式，鼓励学生就相关案例展开讨论分析，成功活跃了整个课堂氛围，达到了预期效果。
其次，在备课工作上我更加细致全面，考虑问题周密实际。在教学过程中保持适当眼神、表情和语速。
最后，认真总结老师和同学提供的反馈意见建议，不断拓宽知识领域、提升教学水平。这段实习期间中班级毕业生思想波动大，因此除了正式科目外也承担起辅导工作。每晚安排自习并组织试讲，对同学进行指导评价。通过这些尝试后，同学们在回答问题、参与讨论及站台演讲时都显得更加自信流畅。
这段实习时光里汲取到很多经验和启示，并变得更加稳健冷静。虽然无法说实习完全改变了我所有，但至少在此后变得更明确责任重大和未来奋斗目标清晰。