【简介】下面是热心网友“j5”整理的美术兴趣班教学计划设计（共3篇），以供参阅。
篇1：美术兴趣班教学计划设计
一、全新定义与目标设定
为了赋予校园艺术生活以更多色彩，充分发掘学子独特才华，贯彻创新课程标准，推动素质教育的追求，我们需在培训计划中不懈挖掘学生潜力，塑造其基本艺术素养，激发对艺术的热爱，在多元文化背景中体验美学之美。培养创意思维和问题解决能力，促进学生个体成长。在培养过程中，应确保美术课程成为全体师生学习美术活动的楷模和引领者！
二、能量之培育
作为学校艺术教育重要阵地，培训小组应率先培养学生成长情感丰富度，提升审美能力，引导参与文化传承与交流，锤炼形象感知与思维技能。塑造学子创新精神和技巧认知，助力个性塑造及全方位发展。
三、教育日程安排
（1）制定《美术兴趣小组管理章程》及《美术班奖惩规则》。
（2）具体培训计划：
第一阶段：素描基础功法锤炼。
素描是艺术探索之基石，研究点、线、面的运用与风格构建。包括绘画技法、透视规律及实践运用、明暗表现变化等。
第二阶段：色彩基础修习。
了解色彩基础知识，色彩生成及实际运用方式，在表达事物、情感和生活美好时采用色彩。可涉及绘制彩色静物或铅笔光影画，并通过色彩制作工艺品等艺术作品。
第三阶段：国画基础训练。
基于中国传统艺术深耕拓展，学习国画基本理念，并掌握笔墨技法；具备书写中国书法、整幅国画临摹以及创作国画素描的能力。
第四阶段：手工技能训练。
充分释放想象力并动手实践能力，在折纸艺术、剪纸、泥塑、板雕、木雕等领域进行深入学习。
四、内外宣传策略
兴趣小组将扮演“教室内外大舞台”的窗口角色，在展览橱窗布置优秀美术作品，在课堂内外展示杰出之处，激发学子对美术活动的主动参与度，在校园营造浓厚艺术氛围，为推进校园美育事业做出积极贡献。
篇2：美术兴趣班教学计划设计
经过一段时间的绘画学习，我班幼儿们在绘画技能上取得了长足进步，想象力和创造力也有所提升。然而，还有一部分幼儿仍然在机械地模仿教师的范画。为了激发幼儿们的绘画热情和水平，让他们有更多展示作品的机会，培养形象思维和勇于创新的精神，本学期将继续在选材方面下功夫。教师们将根据幼儿的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动以及实际水平和生活经验来选择适合的题材。内容选择不受限制，可以广泛寻找并灵活调整。通过最直观的演示方法引导幼儿设立目标，并让他们以角色身份完成作品，使美术活动变得更加游戏化。同时也让幼儿扩大选择范围，学会运用物体的基本特征。
活动目标：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富感性经验和审美情趣，激发表现美和创造情趣。
2、通过多种形式的美术活动，让幼儿体验到美术带来的乐趣，提高对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高观察力、记忆力、想象力和创作力，培养良好个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆表现生活中所见物体的基本形象和主要特征，并勇于按照自己意愿进行创作。
5、通过欣赏名画家代表作品以及评价同伴作品来提高对艺术作品欣赏能力。
为了更好地教授美术课程，我制定了以下详细计划：
第一周：1、“七彩蘑菇”2、“我的妈妈”
第二周：1、“水母”2、“仙人掌”
第三周：1、“七彩花”2、“妈妈的卷发”
第四周：1、“小蝌蚪”2、“小鸡出壳”
第五周：1、“七彩鱼”2、刮画：“大树”
第六周：1、“公共汽车”2、“毛毛虫”
第七周：1、“柳树”2、手指印画：“花”
第八周：1、“房子”2、“小刺猬”
第九周：1、“向日葵”2、吹画：“梅花”
第十周：1、“美丽的手”2、刮画：“烟花”
第十一周：1“蜗牛"
在这个绘画课程中，我们将带领孩子们探索新奇有趣的主题：
第十二周：
1、《微小但坚韧的小蚂蚁》
2、《迎风破浪的帆船》
第十三周：
1、《华丽多彩的蝴蝶舞曲》
2、《生日惊喜满满的蛋糕派对》
第十四周：
1、《梦幻气球之旅》
2、创意涂鸦：《花瓶里盛开的童话世界》
第十五周：
1、《清凉美味的棒冰乐园》
2、《盛放春天气息的水仙花仙境》
第十六周：
1、《晶莹剔透的蜘蛛网奇观》
2、《五彩斑斓的时光果实——葡萄乐园》
为了引导幼儿对绘画产生浓厚兴趣，我们将采取由浅入深的示范方式，并根据群体和个体需求进行灵活指导。通过设置渐进式阶梯，培养幼儿勇于尝试并注重创意表现。我们致力于激励幼儿从最初感受美和表现美开始，拓展其创造性思维能力，提升审美和表现欣赏能力，以更好地贯彻新版教学大纲。
篇3：美术兴趣班教学计划设计
在我们班级的绘画教学中，经过半年的刻苦学习，幼儿们的绘画技能有了长足的进步，想象力和创造力也得到了发展。然而，仍然有一部分幼儿只是机械地模仿老师给出的样板作品。为了激发幼儿对绘画的兴趣和提升他们的水平，在这个学期里，我们将继续注重选题的重要性。根据幼儿们的年龄特点、社会活动、情感体验以及实际水平和生活经验，精心选择适合他们的题材。内容上不拘泥于固定模式，而是广泛寻找灵感，并做出有机调整。
在绘画活动中，我们运用情绪激励法、观察分析法以及演示想象法等多种方法。通过直观生动的演示帮助幼儿们明确目标，让他们在扮演角色时完成作品，使美术活动变得更加游戏化。同时引导幼儿拓宽图形选择范围，学会通过图形组合来表现物体的基本特征。我们主要关注以下几点：
1. 引导幼儿接触周围环境中美好的事物，丰富他们的感知经验和审美情趣，激发他们对美丽和创造美的热爱。
2. 通过多样化形式的美术活动，让幼儿享受到参与美术创作带来的乐趣，并提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿观察生活、了解生活的能力，提高其观察力、记忆力、想象力和创造力，并培养良好个性品质。
4. 大胆运用各种线条和块面表现所见物体的基本形象和主要特征，并鼓励幼儿按照自己意愿进行创作。
5. 通过欣赏名家代表作品以及评价同伴作品来提高对美感的欣赏能力。
为了激发幼儿对绘画的兴趣，在示范过程中教师会从简单到复杂地引导，并充分注意群体和个别需求。设立小步递进式教学阶梯，树立以孩子为主体的意识，在此基础上让孩子勇于尝试并大胆创新。只有这样才能真正实现新纲要所倡导：唤起孩子初步领略美之情怀与表达之能力，在更广阔领域内培养孩子创造性思维技能，并持续提升孩子审美和表现美之能力。这样才能更好地推进教育改革与发展。以上为中班绘画兴趣班本学期教学计划